一个班级有五六十名学生.doc

一个班级有五六十名学生，但是并不是所有学生都有出息，关键原因不是同一个老师的教育问题，而是学生背后家长的教育问题。失败的家教，往往以痛惜、溺爱开始，到绝望、怨恨结束。所以，改变自己，才能够改变孩子。建议1：教育要趁早，要在孩子坏毛病还没有形成的时候，就给予有效的教育。我曾经说过，中国式家教是治病式家教。家庭教育没有出问题，我们的家长就对孩子的教育掉以轻心。他们要在什么时候，才对家庭教育引起重视呢？家庭教育出了问题的时候！对，在他们开始管不住孩子的时候，在他们和孩子斗牛失败的时候，他们开始后悔，我怎么就生出了个这样的孩子呢？这时候，他们开始关注家庭教育的方法，才意识到自己有很重要的一课没有学。当我们羡慕别人家庭教育成功的时候，总有很多父母会推脱地说：“没有办法啊，我们要赚钱啊，要谋生啊。”我问他们，你们赚钱是为了什么？他们说是为了给孩子创造更好的教育、成长环境。我冷静一想，不对啊，孩子在最需要教育的时候，父母离开了他们，这个教育环境又如何能够创造呢？钱确实是身外之物，对孩子的教育并不很重要。那么多的寒门学子，都成了国家的栋梁之材，难道没有了钱，就不能够给孩子更好的教育了么？很显然，这个道理是讲不过去的。建议2：无论多么忙，一定要将孩子带在身边，自己的孩子自己教。建议3、生命是教育的基础，请抓紧时间给孩子上一堂热爱生命的课程。是告诉孩子，懂得生命的来之不易，孩子才学会珍惜。要创造机会锻炼、培养孩子顽强的生存意志。一些大学生、中学生，甚至小学生那么轻易地自杀，一个重要原因就是缺乏强烈的生存意志。这些生活在顺境里的孩子，没有尝过失败的痛苦，不知道生活中还有磨练二字，因此当打击到来时，他们的精神就全线崩溃。建议4、要想改变子女，请先改变自己，从你的思想观念，你的教育方法，你的为人处世上去改变自己。我们总是责怪孩子屡教不改，其实，更多的应该是我们家长需要改变。建议5：在教育孩子的问题上，对于原则性的问题我们必须做到寸步不让家庭事事关教育，每一个细节上，都是在教育孩子。其实，孩子不吃饭，这不是一个条件就能够解决的问题。只要孩子不是因为生理上的原因吃不下饭，我们就不必要求孩子。我们首先得让孩子明白：身体是你们自己的，吃饭是你们最基本的生存需要，到了一岁半左右，你们必须自己吃饭；不吃饭，就没有别的东西可以代替，就没有别的东西可以弥补，到时候你们肚子饿了，或者说肚子痛了，没有人能够帮助你。在这个问题上，美国人对我们中国人最不明白：为什么我们的父母在孩子面前总那么低声下气，吃饭还用得着求孩子吗？他们从来就不央求，开饭的时间到了，孩子高兴就跟着父母一起吃饭，时间过了，也没有什么东西可以吃。因此他们的孩子，不吃就饿着，甚至饿出病来，家长也不追着喂。因此在美式教育下的孩子，无论是因为营养不良枯瘦如柴的，还是因为过吃过饱肥胖臃肿的，他们很早就知道得为自己的行为负责。中国父母们却硬不下心肠这么做。因此，尽管我们的孩子吃得比人家老美的好，营养也很全面，可就是在自立、负责上，总比不上人家。这怪谁呢？与吃的问题相似的，还有学习。学习也是孩子自己的事情，对于形成孩子良好学习的一些原则，我们家长不能够随便放弃。这一点，2004年直选入英国剑桥大学环境工程系学习的张思玉妈妈有切身体会：“我给儿子下了硬规定：从小要养成良好习惯，学习上自我管理，自己调节时间。不能够因为其它原因随意改变学习计划。”在儿子上学前班之后，他们就给儿子订了一条规矩放学回家马上做作业，作业没做完之前，全家谁也不许开饭。刚开始，儿子自然有点不适应。从尽情玩乐的幼儿园到整天上课的学校，一放学，就想放松一下。但她毫不让步：动画片以后可以再看，玩嘛，等做完作业我可以陪你玩。儿子只好照办。有一次放学后，孩子经不住小伙伴的劝说，先到楼下玩去了，等妈妈下班了才赶紧跑回去写作业。结果妈妈就故意在旁边陪着，就是不进厨房做饭，也不让他爸动手。晚上七点多，儿子忍不住催她，她心平气和地告诉他，任何时候都不能够破坏规矩，妈妈等你做完作业。结果全家人八点才吃上饭。她对吃得狼吞虎咽的儿子说，因为你没及时做作业，耽误了全家人开饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进行了。这一次，儿子领教了什么事都没有做作业重要。从此，放学进家门就做作业成了儿子的自觉习惯。建议6：别让你的父爱停滞在心底，积极地付诸行动吧。现代教育专家研究发现，父亲作用的主要表现下面四个方面：1、父亲影响孩子性别角色的形成。父亲与孩子的相互交往，在与母亲与孩子交往相衬托和对比的情况下，有助于孩子对男性和女性的作用和区别产生理解。4岁前不与父亲一起生活的男孩在性别角色上趋于女性化，举首投足会显示出我们常常所说的娘娘腔；早期失去父爱的女孩在女性角色的形成上也要受到影响，她们的行为比一般的女性更为霸道、嚣张。2、父亲影响孩子个性品质的形成。和母亲比较起来，父亲较多以他们固有的男性特征，诸如独立性、进取性、合作性、自信心等影响孩子。他们热情、宽厚、敢于冒险、勇于坚持等特征，使孩子在不知不觉中模仿和学习。与孩子从母亲的性别特征中得到诸如关心别人、同情心、温和、善良等方面的潜移默化结合起来，形成孩子较完善的人格基础。3、父亲影响孩子认知的发展。孩子经常从母亲那里学到语言、生活知识或物品用途等方面的知识，而父亲经常通过运动操作，诸如修理车辆、机械、使用工具、修整园林等活动，使孩子对动手操作更感兴趣，这就激起儿童的探索精神、想象力、创造性以及求知欲望。4、父亲影响着孩子社会行为的发展。和母亲比较起来，父亲更热衷于社交、游戏和娱乐，父亲与孩子为伴往往能扩大孩子的社会活动范围，丰富孩子的社交内容，影响孩子的社交兴趣和需要，这就有助于孩子积累社交经验和发展社交技能。所以，经常和父亲交往的孩子，性格上更开朗、乐观，在人际交往上更显得主动、积极和热情。一些缺乏父爱的孩子，在人际交往上有着显著的自卑，他们往往比较胆小、怯弱和拘谨。建议7、只要觉得你的教育理念是成熟的，那么请坚守你的教育理念父母自己没有成熟的坚定的教育理念，孩子就会感到无所适从。三、在孩子的成长中，家庭教育比学校教育更重要。四调查者并没有发现这些成功人士具有超常的智商，这与我们预期的相反。尽管他们毫无疑问是属于聪明的孩子，但是他们自己也承认，像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。而且有80%的孩子用那些比背书写作业的同学多余出来的时间，发展了自己个人的兴趣和爱好。七、他们全都在最关键时候遇到了最优秀的教师，但是很遗憾，这些优秀教师恰好不是我们所认为的高职称教师。在这30名成功人士中，让他们最难以忘怀的老师中，没有一个是教会他们应付考试的人。其中有30个人列出了他们喜欢的五十多名老师，除了一名教师具有“特级教师”的称号，其余的都是一些无名之辈，甚至有很多教师，一辈子都没有评上过高级职称。这让我们热衷于选择学校、选择老师、选择班主任的家长来说，实在有点不好相信。但是这些教师大都有较高的情商，能够给孩子以深刻的影响，或者他们教会了他们怎样做人，或者教会了他们如何学习，或者是影响了他们的学习方向。建议8：你可以不把读书当成一项事业，但你可以让孩子在学习中获得人生种种好处。学习永远很重要，无论是历史上，还是现实生活中，那些依靠学习改变命运的人，可以说是数不胜数。在过去，朝为田舍郎，暮登天子堂，读书是许多寒门人家出人头地的唯一途径。所以过去常常有“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、书中自有千钟粟”的说法。建议12：把心态放平和一点，不要让报恩成为孩子成长的新负担。确实，孩子是我们生，我们养，为了孩子，父母真的是呕心沥血。、抚育孩子是我们的义务，也是我们责任，这是人类自身生