《发散性思维训练》.docVIP

发散性思维训练守则 * 中学作文创新思维教程之一 发散性思维训练 一 相信已有科学而不迷信 二 尊重现存权威而不盲从 三 依靠独立思考而不讨论 四 尊重所有参与者而不讥笑 （美）S?阿瑞提创造的秘密 发散性思维常识 发散性思维的概念最早是武德沃斯于1918年提出的，以后斯皮尔曼、卡推尔作为一种“流畅性”因素而使用过，吉尔福特在“智力结构的三维模式”中更明确地把发散性思维作为智力操作技术提了出来。 所谓发散性思维，是指一种不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式。这种思维方式，不受现成知识的局限，不受传统观念的束缚，其结果可能由已知导出未知，发现新事物、创立新理论。因此，不少学者认为，发散性思维与创造力有直接联系，是创造性思维的中心，是测定一个人创造力的重要指标之一。 维度1 5 维度 7 维度 维度3 维度 8 维度2 6 维度 4 维度 问 题 发散性思维示意图 一 要用语文的方式思考问题，把发散对象拟人化，使万水千山都是情，而不是用自然科学的方式思考。 二 要服从心理逻辑（情感、意愿和智慧逻辑），而非自然科学所谓的客观逻辑 三 要遵循心理时空，而非物理时空，在必要的时候，甚至可以根据情感、意愿和智慧对物理时空进行重新锻造。 在作文中进行发散性思维应该遵循的特殊规则： 发散性思维的最大特征多维性 所谓多维性是指心智活动畅通少阻，灵敏迅速，能在短时间内找到较多的角度的特性。它是发散性思维的量的指标，只要不离开问题，发散量越大越好。 发散性思维在作文中的运用 在中学作文中，发散性思维有着非常重要的作用，它可以帮助我们克服思路闭塞，开启智慧大门。比如说，针对前面出现的“太阳”这一对象，我们就可以从下面几个维度去审题立意： 维度一从正面看 你是光明的使者，没有你，人类至今还在黑暗中挣扎。 维度二从反面看 你扮演着牧师的职能，黑暗猖獗时，你避而不见人间的灾难和痛苦；过后又假惺惺地来广播温情，以麻醉人们的灵魂。 维度三从侧面看 你既有优点也有缺陷，在照亮万物的同时，也制造了影子和黑暗。 附录一 (1)你是强者的化身，有战胜一切黑暗的自信，在乌云面前从不灰心。 (2)你是勤劳的化身，上升时光彩夺目，下落时也灿烂辉煌，一生都在辛勤中生活。 (3)你是无私奉献的楷模，把自己的能量源源不断地奉献给万物，却从不计较名利得失。 (4)你是坚毅的化身，无论受到多少磨难，也不改变对生活的执着和追求。 (5)你刻板而缺少变化，地球只好靠调整自己与你的距离，去追求四季的斑斓。 (6)请别以为你是生命的主宰，没有风云雨雪，地球也许至今还是一个死亡的天体。 (7)你在分配上大搞平均主义，不管善恶美丑，都无一例外地提供能量。 (8)你总是顾此失彼，为了让那一半得到光明，不惜把这一半抛进黑暗。 (9)你展现给人们的是一副虚伪的脸孔，那温柔的金红原不是你的本相，它只是距离制造的假相；其实，你是不可接近的烈火，是炙烤世界的暴君。 （10）请别自以为你就是宇宙中的老大，其实和别人一样，你也只是宇宙中微不足道的一分子。 （11）不要以为只有你才能发出光芒，其实宇宙中发光的东西比比皆是。 （12）慷慨诚然是一种美德，但过分的慷慨于人于己未必有益。 （13）别炫耀你的忠贞和坚强，谁不知道你也在讨好着别人（成天围着银河系转）。 （14）永恒原不过是骗人的鬼话，连你也终将走向死亡和沉寂。 小 结 运用发散性思维方式进行作文审题，要把握以下要点： 一、努力挣脱思维定势的束缚 二、紧紧抓住思维对象的特点 三、尽量多角度去思考问题 四、防止两个思考角度完全重合 五、努力克服思维惰性的影响 猪八戒照镜子 天蓬元帅猪八戒误投猪胎以后，别人说他长得丑，猪八戒听了很不服气。 一天，他对着镜子照自己的模样。啊！样子果然丑陋，他赶忙闭上眼睛，用双手把脸遮住。但他还不放心，又把手慢慢松开，睁开眼睛一看，唉！自己的模样还是那样丑陋。这一下，他气急了。抓起镜子往地下一掷，镜子被摔成了碎片。他瞟着地上大大小小的碎镜片，嘴边露出几 丝笑意：“哼！我看你还照我不！” 忽然，他发现地上的每一块碎镜片里， 都有一个如自己模样的丑八怪。他颓然了。 阅读下面这则寓言，采用发散思维方法，从中提炼出若干个观点来。 提示： 这则材料是一个寓言，故事里面涉及到两个“人物”猪八戒和镜子，它们又各有其正面、反面和侧面。我们可以先抓住其各个方面去思考。然后，从总体上看，这材料揭示了一个什么道理。最后，再从旁观者的角度去思考，看我们可以从中得到哪些教益。 从猪八戒方面看 肯定的角度 (1)见丑知羞，救而有望。 (2)爱美之心，人皆有之。猪八戒爱美未可厚非。 否定的角度 (3)不该掩饰缺点和错误，因为这本身就是一种更大的错误。 (4)脸丑莫怨镜子歪,自己有问题要到自己身上找原因。 (5)一听批评就大发雷霆,老虎屁股摸不得的态度是要不