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大鱼和小鱼评课稿各位领导,老师们,大家好: 今天有幸参加了劳动与技术这门学科的教研活动,真是受益匪浅,这门学科对我来说是一个全新的领域,也真正让我领略到了其中的有趣和精彩,下面我就谈谈学习了任老师所教的大鱼和小鱼这堂课后的心得体会,任老师所上的是省编教材劳动与技术第七册第二课,本课的教学目标是初步掌握纸编鱼的基本方法,学会选择工具和细小物件的粘贴技术。本课的教学重点是制作过程中的刻划、穿编、粘贴。难点是鱼身的刻划、穿编及眼睛的粘贴技术。从任老师对本课目标的制定、到实施,到达成,以及最后学生精彩作品展示来看,我觉得任老师这堂是十分成功的,也是值得我很好学习的课例。接下来我再回顾一下任老师精彩的教学片段。一、挖掘生活资源,激发学生兴趣。课堂的导入环节,就非常的自然,十分的贴近生活,本节课题是大鱼和小鱼,任老师就从学生非常熟悉的各种鱼类入手,同时还出示各种鱼的精美图片,这样不但让学生对鱼有了更深刻的认识,也得到审美的默化,同时也为后面编织鱼的第一步骤画形状,有了一个很好的铺垫。二、教师潜移默化,培养探究能力。在纸编热带鱼的制作方法的环节上,任老师不是采用那种亦步亦趋的“学着做”的教学方法,而是有意识地引领学生进行自主尝试,探索纸编鱼的制作步骤,如让学生翻书,自己阅读教材,研究方法,并让学生说说编织鱼的步骤。任老师这样的教学就使得学生从识读图样开始,积极思维。动手和动脑有了很好的结合。三、示范全、精、详,突破技术重难点。在任老师现场演示示范这环节,凸显了技术点的教学。如任老师说,刀口张大,充分利用刀口的长度,尽量一刀完成,这样剪出来的轮廓就会流畅,再如,手指要在直尺内,不要往外伸,引着直尺的边缘用力的划下去。还有接下来的视频教学中,任老师详细讲解如何穿编,如何用镊子来粘贴鱼儿眼珠。这都突出了技术知识和技能的学习。任老师讲解之精炼,技术语言之准确,技术教学之扎实,让人叹服。对于学生视角来说,任老师这样运用视频进行示范操作,将纸编鱼的制作过程中操作动作的姿势,轨迹等技术要点清晰,有层次的呈现给学生看,并清楚地告诉学生,帮助学生突破技术难点,抓住了技术要领。虽然在学生操作的过程中,不小心受伤了,教师能迅速做出处理,反映了教师良好的教学机智。四、重视评价效应,突出学生主体地位。在最后的作品展示评价环节,也是亮点频现。任老师通过几幅作品的比较,并出示了评价的要点,学生都很清楚地看出了问题之所在,评价是做到了有针对性,并能用技术语言来评价技术要点,如穿编是否紧密,平整,粘贴是否牢固等,对于学生来说,等于又复习了一次纸编鱼的制作方法。我是一名英语教师,通过对比英语和劳技的课堂,在评价方面,我想和各位探讨的是,目前的评价主要是以学生的劳动作品进行评价,我想是否更要关注他们在技术学习过程中的变化和发展。如他们的劳动表现如何啊,在学生评价时其他学生是否停下手
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