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与生本教育的零距离接触东阳市江北亭塘小学 楼淑萍这次听课学习，是我从事教育工作十年来最远的一次，坐火车要29个小时；同时也是心理负担最重的一次，有两个原因，一是出来学习要化去很多钱，二是领导的关心，周三出发，周四坐在火车上，校长就发短信问候，周六呢，韦老师又发短信来问候。因此，这一次学习，没走进报告厅，心里就沉甸甸的！下面我把这几天的学习情况以及自己的所思所想向大家汇报一下：一 学习历程：这一次学习从周三出发，周四到，周五至周日是真正学习的时间，周一是重庆市400多位老师回校上一堂生本课，其他外地的老师自由安排。我一共听了六堂课，四堂数学课，一堂小学英语课，还有一堂是高中的语文课。讲座呢听了八个，郭思乐教授两个，人民教育主编1个，江苏省丹阳六中校长与老师各1个，山东花沟初中校长1个，沈阳、广州小学各1个。每一天的历程都是满满的，还记得第一次步行支天宝中学（一所高中）报告厅，由于会务组安排情况有变，原定8：00坐车去，结果等了四十分钟左右，又让我们跟着一位校长步行前往。走在路上，是懒洋洋的。没想到一走进报告厅，看看自己的位置这么好，从前往后数是第四排，又在中间，真不赖！精神就马上好起来，听着郭思乐教授的发言（开幕式上），我思绪万千，思维火花是一个一个不断地绽放，一有想法就记下来，第一天曾想这一本发下来的本子这一次肯定要记完的，不出所料，到最后那天，记记还不够呢！值得一提的是，在第一天早上位数学上完课，我马上追踪而去，讨资料，幸运的是剩下最后一张，而且也是唯一的一张，比我迟一步的老师就没了！二 思想上的认识：所听的8个讲座中有4个是学校校长的经验报告，一个高中，一个初中，2个是小学的，这四所学校的生本教育的共同点为：1 校长理念超前，敢于尝试。除了广州那个骏锦小学外，其余3个学校都是通过人民教育杂志中的文章所受到启发，马上派人去学习，又请郭教授来指导。2 生本教育成绩显著，硕果累累。 4所学校的校长报告，影响最深刻的是江苏丹阳六中，校长朱万喜是特级教师，讲话是娓娓动听，他讲了一个故事形容以前的传统课堂：一个植物人，睡了30年后醒了，发现身边的一切都在变化，电脑、空调、电视等现代化的电器他是一样也不会用了，感觉自己是一个外星人，心里不免有些愁怅。有一天，他进入课堂，坐在那里，突然感到非常高兴：原来还是有不变的东西。那就是课堂的结构、模式。这所高中是1996年建成，用了3年的时间到1999年，跨入重点高中行列，用10年的时间到2006年跻身于四星级高中的行列，成为全省最年轻的四星级高中之一。现在已拥有6张名片：（1）觉悟文化凝聚六中精神。要求师生每日三问：今天你觉悟了吗？今天你发展了吗？今天你创新了吗？（2）自主管理培植德育模式。（3）教育科研启迪教师智慧，开展国家级课题研究“自主课堂”（4）女子足球拓展成长载体，两名被国家队选中参赛，得了功勋奖，好像奖了4万钱。（5）民族教育承担教育重任（6）生本教育只有3年，成了最靓丽的名片，这个学校的一位教师荆志强成了生本教育的标兵，这位老师是一位怪才，人称“草根荆”现在成了生本教育的“空中飞人”每个星期都有讲座，别人请他去的，他的讲座是妙语如珠，笑声是一阵接着一阵。其次是沈阳浑园新区第一小学，赵本山女儿就在那里就读的，这个学校是与世界接轨的，各方面都是非常出色，（1）特色是“扬长教育”（2）航天种子培育基地，全世界三个，我们中国是一个，而我们中国一共也是三个，这个学校就是其中一个（3）全校从校长开始到普通教师都有学生小助理， 有一年新年晚会（老师的）赵本山的女儿妞妞感觉太陈旧，于是向校长提出建议，由她来当导演，结果搞得非常出色。3 校校都有自己的生本特色：江苏丹阳市六中：（1）课堂导学中有一个“学疑卡”（2）制定了生本课堂教学评价表（3）签订生本教育的任务书。山东淄博市高青县花沟初中：（1）教室内设立“学生学习过程评价专栏”（2）教室外设立“学生学习评价荣誉专栏”（3）开展“砺学”活动（实践活动）（4）零作业改革。沈阳市浑园新区（新加坡设计师设计）（1）“扬长”办学特色，每一面墙都会说话。（2）六年级毕业论文答辩（学生、家长、专家、教师都参加），还颁发学土学位证。（3）特色诵读三级课程：班级课程（低段）、跳级课程（低段跳到高段）、学院课程（全校性的活动）。广州天河骏景小学，我听课感觉像“美国课堂”。4 生本课堂的共性：（1）“先做后学”“先学后教”是生本教育的核心理念。除了高中的语文课外，其余5节课全部都是大家非常熟悉的流程，前置作业课堂小故事小组交流全班交流课堂总结。（2）课堂上即时评价要跟上。如，英语课以大组123为单位画圈，小组一组一组的展示，汇报完毕让其他人或者是他们自已给刚才的发言评价：可以得几个圈，一个还是两个。数学课：有画房子的记分，有奖励实物物，也有奖励小红花之类的等等。（3）所有的学校都是从实验班（两个）开始慢慢普及，就像小中的涟漪是一圈一圈由内向外慢慢扩展的。我调查过九龙坡实验二小，他们现在一年级全是生本班，二年级3个生本班，4个普通班，三至六年级都是普通班，但是能用生本的理念上生本课。5 我的思考：（1） 我们校长这么有前瞻性，一定会把生本课堂改革做好。（2） “先做后学”“先学后教”这与平时我们常常讲的尊重学生的原有认知、学生不是一张白纸等教学观念是相吻合的，我记得校长们说得最多的就是数学新课标中所倡导的学习方式：动手实践、自主探索、合作交流。我想这也就是常说灵动课堂。（3） 生本教育的这个教学流程与邱学华的尝试教学法有相似之处，生本教育的小组合作学习与魏书生的自主管理也有相同之处，这是我的直感，接下来准备去做的事情有：第一， 要阅读四本书，郭思乐教授的那两本，邱学华、魏书生的。第二， 看看五个学校的网站，特别是江苏荆志强老师的个人网站，我对他提出课堂展示四环节：（1）知识疏理（2）错误分享（3）课堂抽查特别感兴趣。这是为自己积淀知识，寻找一个小口子，下学期准备进行课堂实践。路总是需要在人走的。回过头看看，自己已经写了这么多，心里也有了些许安慰，真的不瞒大家，回来后，我是又拉肚子，又发烧，但一想到自己肩上的任务还没结束呢？于是咬咬牙，拿起笔整理。我想只要有这份执着，“生本之花”肯定会在我们亭塘小学绽放