问学堂童话数学--10分钟让孩子爱上数学.doc

问学堂童话数学-10分钟让孩子爱上数学童话数学带给孩子什么?不用担心孩子没有进入前10名，不用担心孩子没有100分，有了童话数学他将不断进步! 您或许不满意孩子的成绩，但绝对要相信孩子的潜力，只要被激发出来，他将无比的优秀! 全面系统的数学知识，轻松有效的学习方法，激发孩子的各项潜能。 面向未来的创造性思维，快乐学习，快乐成长，快速提高成绩。 生动有趣的童话故事，智力、智商、智能、智慧的多方位展现，让孩子在潜移默化、轻松快乐 学习中提高观察力、判断力、记忆力、想象力、反应力、创造力。 当孩子考虑不认真的时候，通过“童话数学”的培养变得认真了； 当孩子计算不准确的时候，通过“童话数学”的学习变得准确了； 童话数学五大特点，值得每一位学生拥有!名校推出、权威机构鉴定 清华大学、问学堂倾情推荐的、教育部唯一鉴定通过的小学数学童话教育系统与模式，人民教育电子音像出版社唯一出版发行的，以新课标为标准，完美融合小学数学的知识点、知识线、知识面、知识体，使孩子们在潜移默化、轻松快乐中牢牢掌握。 现代动画影视技术和多媒体信息技术 应用现代动画影视技术和多媒体信息技术，将系统的小学数学知识与生动的童话故事、精彩的卡通片、有趣的游戏教育学习软件系统、童话数学练习册等自然、巧妙地结合在一起，创立了一种行之有效的、极具有时代感的“小学数学童话教育与学习模式”。符合儿童心理，积聚众多专家经验与智慧 从儿童的心理特点和接受习惯出发，依据国家教育部制定的小学数学教学大纲，结合新课程标准，综合众多教育学专家、心理学专家、儿童文学作家和一线小学数学老师的经验与智慧，将小学数学知识自然巧妙、系统完整地融于生动的童话故事中，从而把孩子带入数学王国。 “世界第一”，“全国首部” 拥有世界上第一部包容系统小学数学知识的动画片，中国第一本原创童话数学练习册，以及由清华大学和问学堂呈现的第一套小学数学童话教育与学习软件系统。 童话卡通、互动软件、童话练习册、学习指导手册完美结合 通过包容系统小学数学知识的童话故事卡通片引发孩子对数学的兴趣，再使用互动学习软件系统轻松学习并巩固数学知识，同时还有童话练习册和试卷可以让孩子练习和测试，家长只需按照学习指导手册适当辅导，就能达到事半功倍的效果。童话数学六大组成,喜欢数学,学好数学!（1）世界第一部包容系统小学数学知识的童话故事卡通片。 将系统小学数学知识融于原创动画大片，引发数学学习兴趣。生动有趣的童话故事，是智力、智商、智能、智慧的多方位展现。 （2）一套小学数学童话教育互动软件系统。 通过卡通片回放、知识要点回顾、数学互动游戏、奥数知识逐步引入、自动出题平台检测。灵活系统的数学知识，全面激发孩子的各项潜能。 （3）中国第一本原创童话数学练习册。 与教材同步、生动有趣，使孩子们快乐学习、快乐成长、快速提高成绩。 （4）童话数学指导手册。方便家长有方向、有目标的进行亲情指导。 快乐篇与提高篇别附：精讲练习、名校专家出题，测试试卷。 （5）让孩子从小就学会面向未来的创造性思维的一套学习模式。 童话数学极大地提高学习数学的兴趣与效率，将小学数学知识系统地结合到童话情境故事与互动中，孩子们在轻松快乐中牢牢掌握，从小就知道什么是有价值的数学。 （6）一套给家长了解熟悉如何让孩子现在一小步、将来跨越几大步的方法。 若孩子数学思维一般，那他最需要的是童话数学；若已具备一定数学知识，更需要童话数学，它能激发孩子各项潜能，这就是童话数学最真实的价值与魅力。知识是无价的，学会掌握它的方法更宝贵，给孩子一个轻松有效的学习机会，就是给他未来创造更多更大的机会。看看您的孩子适合哪个版本童话数学之启蒙篇适合幼儿园适龄儿童及小学一年级学生使用。 让3-6岁的幼儿顺利实现幼儿园到小学的跨越，在数学学习的启蒙阶段打好坚实的基础。英国的一位教育家这样理解数学的：数学是换脑的一门学科。特别对幼儿及小学低年级的学生，学数学的目的是什么？就是有利于大脑成长。数学最宜于促进孩子智力、智商、智能、智慧的发展，于是孩子的整体素质得到极大提高；整体素质提高了，将来干什么都行，数学的特点就是在这儿。童话数学之成长篇适合小学二年级学生使用。 兴趣是一切原动力，童话数学使孩子现在超前一步，将来跨越几大步。美国数学教育家波利亚曾说：“数学的首要责任是尽其一切可能来发展学生解决问题的能力。”可见数学让孩子从小学会思考、培养智力、去发现问题解决问题、去创造，学知识是为了用知识。从小培养孩子解决问题的能力，就要从培养数学兴趣开始。童话数学之快乐篇适合小学三年级学生使用。 使孩子们快乐学习、快乐成长、快速提高成绩！知识无价的，学会掌握知识的方法更是宝贵的。不用担心孩子没有进入前10名，甚至20名以后都没有关系；不用担心孩子没有100分，更不用担心80分、70分、60分有了童话数学他将不断进步! 您或许不满意孩子成绩，但绝对要相信孩子的潜力，只要是被激发出来，他将是那样无比的优秀童话数学之提高篇适合小学四年级学生使用。 有了面向未来的创造性思维，奥数也变的简单了。联合国科教文组织官员埃德加富尔预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”孩子从小就主动参与、乐于参与、勤于动手、学会获取新知识的方法，提高终身学习的基础能力。卓越的未来，从小就开始感受清华吧!育将数学与童话结合，奥数也变得简单了 让孩子极大地提高学习数学的兴趣与效率，将小学数学知识系统地结合到童话情境故事与互动中，孩子们在轻松快乐中牢牢掌握，从小就知道什么是有价值的数学，奥数也变得简单了，让学习变得愉快无比，促进孩子的健康成长与和谐发展。 看（卡通片）讲（数学知识）练（所学数学知识）玩（反复巩固所学的知识） 通过卡通片进入与数学新知识有关的童话故事情节；通过老师或家长的展开讲解让孩子们理解新知识，培养健康情感；通过做童话练习册进一步理解和学习新知识，并与老师或家长进行交流与沟通；通过“玩”相关的教育学习游戏，使孩子们既有合作与交流，又能在观察力、判断力、反应力和创造力等方面得到多种训练。 正义的童话故事主人公，孩子喜欢的卡通形象 童话故事的主人公：男孩多得啦和女孩娃为了解除人类的痛苦、恢复人类的智慧，在精灵王等众多伙伴的帮助下，一起用数学知识开发出许多神奇的特异功能，历经艰险，终于打败巨头翁，夺取“天精”。 与孩子互动、进行亲情辅导 家长只需通过简单阅读童话数学指导手册，即可与孩子互动、进行亲情辅导！只要按照学习指导手册适当辅导，就能达到事半功倍的效果。童话数学最适宜孩子充满兴趣的轻松学习，并激发孩子潜能的教育学习系统，不仅可以达到教育学习目的，还可以拉近家长和孩子的距离。有利于孩子身心健康发展；培养孩子的创造能力和动手操作能力；培养孩子的自信心、合作意识和探究精神。教育部及众多教育权威倾情推荐教育部鉴定意见： “童话数学”符合儿童学习数学的认知规律，符合新数学课程标准的改革方向，有利于素质教育方针的贯彻。建议推广使用。 鉴定委员会专家组： 倪光南：中国科学院计算机所、中国工程院院士 张奠宙：华东师范大学数学系教授、国际欧亚科学院院士、数学教学主编 朱万森：北京大学教育学院教授 安宝生：北京师范大学教育信息与网络技术研究院院长 张梅玲：中国科学院心理研究所研究员、现代小学教育研究中心主任 刘永曾：中国青少年发展服务中心基础教育专家 王 岳：人民教育出版社副总编辑、人民教育电子音像出版社总编辑 卢 江：人民教育出版社数学编辑室主任、课程教材研究所研究员、小学数学教材主编 张 芃：中央教育科学研究所课程教学部主任 徐 镭：中国软件行业协会副秘书长问学堂童话数学用户评价用户名：sh* 中国的动画制作还不错了，支持一下国产的吧用户名：sh* 一边看动画，一边学数学，蛮不错的东西，至少孩子很喜欢用户名：ya* 现在孩子已经回数1到10了，学的可真快啊用户名：yu* 我读书的时候很喜欢数学，希望我的孩子数学也不要太差，呵呵不过不给他压力用户名：yu* 还是不错的，不过我买的材料太简单了，没选择好用户名：re* 还好吧，可以跟儿子一起看看，