部编本一上语文第七单元单元备.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七单元单元备课教学内容 9明天要远足10大还是小11项链和语文园地七。教材分析本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了明天要远足大还是小项链3篇课 文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅 展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同 情感体验。 本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内 心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感， 结合生活实例，加深体验和感受。 本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字 词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配 可以使语言表达更加具体、生动。教学目标1. 认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。 2. 正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一 些明显的信息。 3. 联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多 彩的内心世界。 4. 学习“的”字词语的合理搭配。 5. 认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。 6. 发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏 旁表义的构字规律。 7. 能区分形状相近的笔画，并正确书写。8. 看图写词语，能根据图意说一两句话。 9. 朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。 10. 和大人一起分角色读读猴子捞月亮，感受故 事的趣味。教学重难点1. 认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。 2. 正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一 些明显的信息。 3. 联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多 彩的内心世界。 4. 看图写词语，能根据图意说一两句话。 5. 朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。教学措施1、教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感， 结合生活实例，加深体验和感受。2、在第四单元初次学习“的”字 词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配 可以使语言表达更加具体、生动。3、一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。4、识字方面我们要充分利用儿童的生活经验，进行识字。注重教给识字方法，力求使用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景进行识字。”5、写字方面（1）要抓好良好写字习惯的培养。（2）课中教师要舍得
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论