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文档简介

,认识时间,数学教学,相关文档,教师信息,教学目标,使用资源（软件等）,课程创意,关键词,所属学科,时间、小学生,永春中心校：盛春环,学习目标,知识与技能： 通过了解年、月、日及其相关知识，建立年、月、日的时间概念。掌握平闰年的判断方法，并能应用所学知识解决一些生活中的实际问题。 过程与方法： 让学生谈自己的收获及感想，学生对本节课的重点难点进行整理，有利于建立完整的知识体系。通过学生自评能够起到取长补短的作用。 情感与价值观： 培养学生的数学想象能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力：学会计算全年的天数，培养学生发散思维和创新思维的能力。,教学计划,相关文档,相关文档,教学计划,活动设计,教学内容,教学重点：1. 有关 时间问题的计算方法。 2. 解决生活中的实际问题。 3. 培养学生收集信息的能力。 教学难点：1. 探究生活中的实际问题。 2. 整理搜集到的信息。,教学实施,实施过程,教学反思,相关文档,教师反思,在每一堂课 中，经常是教师根据教学内容，安排好教学过程，然后按照老师的思路，这样阻碍了学生思维能力的发展。数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础出发进行教学的，这是小学生认识钟表的重要基础。应充分利用学生原有对钟表的经验，充分发挥学生的主动性进行合作，自主探索。 因此我认为教学中要从努力做到以下几点： 尊重学生心理特点，放手让学生 “动手操作”。 尊重学生的年龄特征，放手让学生自己评价。 尊重学生的认知能力，放手让学生准备材料、让学生协作交流。,教学资源,学生作品,相关文档,教学课件,长春版二年级教材及配套光盘： 钟表模型 时间习题,数码照片,2012年5月23日 睛 今天我和小红一起拨钟面，让分针经过30分，时针从12走到1 了，还没到一小时，才走了一半，现在是几时几分，知道了1时=60分,观察日记,相关文档,教学评价,评价方法,每次活动后， 小组自评表， 引导学生反思，教师及时了解学生学习效果。 用小组互评表促进学生交流,评价量规,邮编：13
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