篮球三步上篮公开课教案--白元增.doc

行进间单手肩上投篮和素质练习教学设计行进间单手肩上投篮和素质练习教学设计 一、指导思想一、指导思想 本课以本课以体育与健康课程标准体育与健康课程标准为依据，牢固树立为依据，牢固树立“健康第一健康第一”的指导思想，的指导思想，遵循遵循“学生学生 为主体、教师为主导为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健 康为主要目的的课程性质。康为主要目的的课程性质。采用公开课形式进行教学，采用公开课形式进行教学，强调学生的运动体验，让学生享受、强调学生的运动体验，让学生享受、 体验学以至用的成功感，体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。使学生身心得到全面发展。 二、教材分析二、教材分析 篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。行进间篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。行进间 单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通 过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性 和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质 与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏 感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩 上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手 脚的协调配合能力。脚的协调配合能力。 三、学情分析三、学情分析 授课对象初三正是青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过七八年级的学授课对象初三正是青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过七八年级的学 习，同学们基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。行进间单手肩上投篮技术习，同学们基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。行进间单手肩上投篮技术 对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项 技术，挑战自我，教师采取分解教学的方法，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功技术，挑战自我，教师采取分解教学的方法，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功 的喜悦。的喜悦。 四、教学目标四、教学目标 1 1、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体 育活动的态度和行为。育活动的态度和行为。 2 2、运动技能：通过分解练习，、运动技能：通过分解练习，让让 90%90%的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让 70%70%的学生达到投篮高度。的学生达到投篮高度。 3 3、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。 4 4、身体健康：、身体健康：通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。 5 5、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。 五、重难点五、重难点 重点：一大二小三高跳，投篮出手的动作重点：一大二小三高跳，投篮出手的动作 难点：身体协调配合难点：身体协调配合 六、教法学法六、教法学法 教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学 方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点， 降低技术规范，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。降低技术规范，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。 学法：采用自学模仿法、分区、分层练习法让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的学法：采用自学模仿法、分区、分层练习法让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的 自主学习能力。自主学习能力。 七、场地、器材七、场地、器材 篮球篮球 2121 个，垫子个，垫子 6 6 块块 温州大学体育学院实习教案温州大学体育学院实习教案 男日期 年级 9 班级 1 班人数 20 女课次 气候 课的 类型 运动技能主 目标 课题1.行进间的单手肩上投篮（三步上篮） 2.素质练习 教 学 目 标 1、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体育活动的态度 和行为。 2、运动技能：通过分解练习，让 90%的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让 70%的学生达到 投篮高度。 3、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。 4、身体健康：通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。 5、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。 场地 篮球场器材21 个篮球 过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数 时间 强 度 准准 备备 部部 分分 8 分 一. 课堂常规 1.体育委员整队， 报告出勤人数 2.师生问好 3.宣布本次课的内 容与要求 检查服装与器材,安排 见习生 二、慢跑 在老师的带领下，跟 老师一起做动作慢跑。 首先慢跑两圈，然后 做滑步练习，做两遍。 接着有序的拿球运球 绕篮球场 2 圈。 三、球操 1.持球做头，腰和膝 关节绕环。 2.持球做左右的扩胸 练习。 3.腹背运动 4.抬腿绕环练习。 5.胯下绕“八”字练 组织：右图 1.向学生亲切问好, 声 音洪亮，精神饱满 2.宣布课的内容、任务 3.提前到场检查服装与 器材,安排见习生 带领学生进行热身练习。 篮球场慢跑 2 圈，接着 做滑步练习。组织学生 有序拿球。 组织：右图 1.教师做镜面示范，动 作准确到位 2.口令得当 黑色是跑动路线，蓝色 是滑步路线。 学生跟着老师慢跑，充 分活动开，避免受伤。 跟着老师做球操，提高 构思：建立融洽的 师生关系 要求： 站队迅速,报数快， 声音洪亮 构思:让身体进入 运动状态 要求:跑动中保持 队伍的整齐性 要求：态度认真地 完成整套操，需循 序渐进，且要做充 分，以免运动损伤 1 1 1 2 3 3 小 小 小 习球性，活动关节。 过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数 时间 强 度 基基 本本 部部 分分 2727 分分 内容：行进间单手肩 上投篮和素质练习。 教师讲解示范，并叙 述动作要领。 行进间单手肩上投篮 动作要领：右手为例， 右手投篮跨右脚，跨 步要大接住球，左脚 跨小起跳高，伸臂扣 球球轻投。 1.复习下单手肩上投 篮的动作。 2.做一步起跳练习。 （以右手为例，左脚 向前跨一步起跳，做 出投篮动作） 3.做两步起跳练习， 右脚向前跨一步，左 脚跨第二步跳起，做 投篮动作） 4.自抛自接加三步上 篮动作。 （将球向前方 掷出，球向后旋转， 上前接球后，做出三 步上篮的动作） 5.原地运球三下，持 球做三步上篮练习。 6.组织学生进行三步 高跳摸球练习。 7.徒手三步上篮练习 经过摸高徒手练习后， 让同学再次进行三步 上篮练习。 重点：一大二小三高 跳，投篮出手的动作 难点：身体协调配合 组织：右图 教师做示范，动作准确 到位，口令得当，精神 饱满。 组织学生观看三步上篮 图纸，让学生更好的了 解三步上篮。 教师巡回指导，纠正错 误动作。 组织学生，要求动作连 贯，队伍整齐。 教法： 1.教师讲解并示范动作 2.学生模仿练习 3.教师纠错指导学生练 习 4.巡视指导学生 讲解重难点 要求学生接球与跨步要 协调，一大二小三高跳。 集合学生，讲解发现的 问题，组织学生进行三 步高跳摸球练习。 认真观察老师的示范动 作 2.注意力集中，跟随教 师口令一起做,动作到 位 明确重点，在老师的指 挥下配合的练习 观察老师示范动作，努 力的练习，注意重点难 点的练习。 仔细观察三步上篮的图 纸，结合老师的讲解与 示范，思想技术动作， 自己加以完善。 X X X X 构思：巩固提高投 篮手型。 构思：分解练习三 步上篮动作要领， 让学生更好的掌握 三步上篮技术动作。 要求：注意重难点 的练习。 要求:学生能够协 调的完成跨步持球 技术动作。 要求：教师讲解到 位，示范规范到位。 尽量让没个同学都 看清楚。 构思：摸高练习， 有助于学生三高跳 的提高练习，改善 学生不积极的态度， 使学生达到三步上 篮的高度要求，提 1 1 8 12 小 大 按老师要求，在相对 应的篮筐进行上篮练 习。 内容二：素质练习 1.比赛形式的障碍跑。 (俯卧撑或仰卧起坐 10 个，跳过两个障碍 物，跳工字格，绕过 标志杆，迅速跑回来 跟队友击掌，下一个 开始出发) 观察学生的上篮动作， 是否改善。优秀的予以 表扬，不足的指点下加 以改善。 组织学生素质练习 控制比赛节奏，让比赛 顺利进行。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 认真的配合老师的练习， 一大二小三高跳的练习 内容。 积极的配合老师完成素 质练习。 高命中率。 要求：学生认真的 完成素质练习。注 意安全。 17 大 结结 束束 部部 分分 5 5 分钟分钟 一. 整队 二. 放松练习 三、总结评价 四、宣布下课 五、收器材 组织:右图 打开音乐，带学生做放 松练习。 评价学生表现： 肯定学生表现,指出不 足之处 安排学生归