互相理解感悟亲情.docVIP

“互相理解 感悟亲情”主题班会活动方案高平市城南小学 李翠霞活动目的：1、 通过活动，让学生感受到父母为自己付出的心血与汗水，懂得到父母所给予的是世间最深沉、最无私的爱。2、 学会通过与父母交流，达到互相理解的目的。活动准备：排练相关的小品等节目。活动过程：一、 欲擒故纵理解父母的深情1、 交流：对父母不满的地方师：同学们，在上次写妈妈（爸爸），我想对你说这篇文章中，有一半学生对自己的父母表现出不满，认为父母不理解自己，对自己关爱不够。今天，我们就畅所欲言，谈谈父母如何不理解自己，不关心自己。 （这一环节欲擒故纵，让学生尽情宣泄对父母的不满，目的是激发他们参与讨论的兴趣，同时，为下一环节的分析作了最好铺垫。）甲：我的妈妈经常唠叨我，老嫌我吃饭前不洗手。可是，我这么胖，总是上两节课后就饿了。每天放学回家，我进门最想做的事是先填饱肚子，哪有功夫洗手？乙：我爸爸总说话不算话，好几次说带我去体育场打球，可每星期都失言。丙：我妈妈除了会让我学习，就没别的话了。2、 节目表演：展示小品小雨家的星期天，讲亲情故事观看生活剧表演，听感人故事。讨论：故事中的父母为何这样对自己的孩子？小主人公的做法对吗？学生发言。（俗话说，当局者迷，旁观者清。让学生站在旁观者的角度去观察、分析问题，自然客观、公正的多。这个环节为学生正确理解自己父母的做法进行了必要的铺垫。）3、反思：让学生结合自身经历在故事中找自己与父母的影子。 甲：父母说话不算话，并不是不爱我们。很多时候，父母会因其它更重要的事而不得不改变主意。毕竟他们的生活中各种事更多。而他们这样做也是为了使我们生活的更幸福，更舒适，我们应该站在他们的角度多想想。 乙：妈妈关心我们的学习无非是希望我们将来能有出息，生活的好一些。我们不应该抱怨，反而应该高兴。试想，如果父母对我们的学习不闻不问，不为我们的将来着想，我们还会觉得快乐吗？ 讨论后，学生基本上能认识到，父母希望自己努力学习，遵守纪律，和同学搞好关系，严格要求自己等是爱自己的表现。二、循循善诱懂得理解父母，学会和父母交流，学会互相尊重。师：不同性格的父母表现爱的形式各不相同，同学们对父母的不理解，这就造成了有的同学和父母的不和谐。同学们有没有想过把你的想法告诉父母，与之交流？1、 调查：遇到问题或对父母不满时，你是怎么做的，你与父母交流过吗？如果有，效果如何？甲：我很少和父母交流。乙：我想和父母交流学习成绩不好的事，但怕他责备我。丙：父母只认为我还是个孩子，没资格和他讲道理。丁：我遇到问题和父母交流了，问题解决了，并没那么难。2、 填表所遇问题解决方式 是否交流交流效果利用表格统计结果，比较，得出结论：与父母真诚交流，事情解决的较理想。通过闹情绪耍小性子，事情解决的不理想或干脆没解决。因此，与父母交流是解决问题的最佳途径。3、 学习：如何与父母交流有经验的同学谈经验，互相学习交流方式方法，如谈话、写信、打电话等。4、 总结：同学们，我们也是家庭的主人，换个角度看待父母，理解他们的劳苦，经常主动和他们交流，把自己的学习、交友、在校表现以及心里的想法告诉父母，消除他们的顾虑甚至不必要的担心，这是一个懂事的孩子对父母、对家庭应尽的责任。你如果经常因不满、畏惧父母而不会或不敢和他们交流，你就错了。其实。天下的父母没有不爱子女的。父母并不知道你的想法，而你如果也不去了解父母的意图，矛盾自然就产生了。面对父母，说出自己的想法，