镇赉镇中学2012—2013九年级上第一次月考语文试题.docVIP

初三语文上学期第一次月考试卷姓名：班级：1、 积累与运用（12分）（第17题每句1分，第8题2分，共12分）1. 关关雎鸠， 。（诗经关雎）2. 蒹葭苍苍， 。（诗经蒹葭）3. ，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）4. 床头屋漏无干处， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）5. 岑参在白雪歌送武判官归京中巧用比喻、化冬雪的寒冷为烂漫春意的句子是： ， 。6. 杜甫茅屋为秋风所破歌中表现作者博大胸襟、崇高理想，关心社会，兼济天下的情怀的诗句是： ， 。7. 白雪歌送武判官归京一诗中想象奇绝，将在树枝上积存的白雪比作清透晶莹的梨花，营造出一种玄妙绮丽的氛围的句子是： ， 。8.学校要以“勤学”“立志”为主题开展班级文化建设活动，要求每个班级围绕这个主题写出一幅对联张贴在教室墙壁上，请根据所给的上联对出下联。上联：实现梦想青春当立志；下联： 。二、阅读（48分）（一）文言文阅读（15分）曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.本文选自左传， 家经典之一，旧传为春秋末年鲁国史官 （人名）所撰。（1分）10.解释加点词语在文中的意思。（2分）（1）小惠未徧（ ） （2）小大之狱（ ）11.面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？（2分） 12.战争中鲁国军队士气大振，这应归功于曹刿的战术安排。写出文中可以表现这一内容的成语，并解释它在现代汉语中的具体意思。（2分） 13.本文通过简洁生动的语言塑造了生动饱满的人物形象，在曹刿身上我们看到了许多美好的品质，作为当代的中学生，你认为曹刿身上有哪些值得我们学习的精神？请简要谈谈。（2分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）刮目相看 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自太平广记）【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。14.文中“日月广明之道”中的“道”的意思是 。（1分）15.短文对吕蒙的叙述详略得当，请用自己的语言来概括对吕蒙详写和略写的分别是什么事？（2分） 16.文中的故事主要赞扬了吕蒙的哪种精神？请结合实际，谈谈吕蒙的这种品格对你的教育意义。（2分） （二）现代文阅读（28分）阅读下文，回答问题。胃里种棵苹果树 街道拐角处，有一间小小的店面，专卖苹果，各种品种各种颜色，给人一种赏心悦目的美感。店主是一个三十多岁的女人，很朴实的笑容，梳两条古老的辫子，一看就知是从大山深处出来的。别的水果店，各种水果千奇百怪，只有她，只经营着苹果，有人说，真是浪费了那么好的位置了。 后来，和她渐熟，听她讲自己的故事。 在大山深处，她的家贫穷而偏远。说偏远，是因为她家并不在村子里，而是在山脚下。低矮的草房，陈旧的木栅栏，而那山，也太匮乏，很少产出让人们惊喜的东西。父亲远出山外打工干活，母亲就侍弄着山下几亩薄田，她们姐妹三人，她是最小的。 那时，最高兴的，就是父亲回家的时候。记得父亲第一次从外面回来，带回了一袋儿又红又大的苹果，那可是她们只在书里看到过、在画片里认识过的东西，开始的时候，她们竟怯怯地不敢去咬。父母舍不得吃，把苹果都留给了她们三个，她们有时硬塞给母亲，母亲却总是偷偷给她们留着，给她们一个日后的惊喜。现在想来，母亲留着的苹果，后来都有些烂了，可是那份香甜却丝毫没变。 两个姐姐大些，很懂事，知道母亲不会吃。于是，她们每吃一个苹果，就把苹果籽儿都留了下来，然后跑到山坡上，把籽儿小心地种下，细心地浇水。她们决定，要种出自己的苹果树，让母亲吃个够。可是一直也没有成功，有时那种子只是发了芽，没长多大就死了。母亲的生日在秋天，起初的时候，她们以为到了母亲过生日的时候，苹果树上一定结满果实了。 母亲的那个生日，她们都哭了，没有能给母亲献上亲手种的苹果。母亲说：“等你们以后长大有出息了，妈妈一样会有吃不完的苹果。咱们这穷山，是种不了苹果的啊！” 父亲每次回来，都给她们带回来苹果，母亲依然一个也不吃。她们急了，母亲不吃她们也绝不会吃的。母亲把一只苹果切开来，分成三份，把里面的籽儿小心地挑出来，然后就着水，把那些籽儿全吞了下去。母亲对她们说：“看，妈妈把苹果籽儿种进胃里了，妈妈的胃里以后就会长出一棵苹果树，会结出许多许多的苹果，妈妈有吃不完的苹果呢！” 和我讲这些时，她眼睛微微地湿润，说：“我大姐那年八岁，二姐六岁，我五岁，那时的我们就相信了妈妈的话。我们心安理得地吃着苹果，去把籽都给了妈妈！” 有那么一段时间，母亲常给她们讲那苹果树在胃里的成长情况，长叶了，开花了，结果了，还张开嘴让她们闻，她们那时好像真的闻到了苹果的清香。后来年龄渐长，她们也都知道了母亲的谎言，心里便无由地痛悔，母亲的头发都白了许多，可是依然没有吃过苹果。 再后来，两个姐姐都去山外上学了，她只在远处的镇里读完中学，便回家帮妈妈干活了。一年一年，山上的颜色变幻着，却无法变成心里的梦想模样。一年一年，母亲在风里渐渐老去。甚至，她不敢再面对一只红红的苹果，那样的时候，就会想起母亲吃过的那些苹果籽儿。 两个姐姐终于都从山外回来了，在山上忙忙忙碌碌的，还带回来一大堆书。她翻看，都是关于种苹果的。两个姐姐告诉她：“小妹，咱们一定会把这山变成苹果园！让妈妈天天在园里吃苹果！”她兴奋着，姐姐的行动点燃了她心底所有的渴望。 讲到这里，她的脸上有着发自内心的笑，甜甜的像从心上开出的花。她拿出一张照片给我看，白发的母亲，三个笑着的女孩，身后，是一片苹果园，正是秋天，那一树一树的灿烂，就像母亲皱纹里盛着的温柔笑意，满溢着幸福的芬芳。 她说：“现在，姐姐们在家里弄苹果园，我在外面卖苹果，除了这个小店，我联系了许多批发商，从我们的果园里进苹果。我在这里卖苹果，就是想让别人都尝尝我们来之不易的幸福，看着别人从我这儿高兴地买苹果，我心里全是满足，就像所有过去的苦都变成了甜蜜！” 看着她不染纤尘的笑容，心里也暖暖的有了濡湿的感动。也许，那许多平凡的事物，都蕴含着我们热爱生活的理由，而我们常常让世事的风尘漫漶，将许多的美好深埋在心底。就像在看着那张照片时，她一脸深情地说：妈妈当年给自己的胃里种下一棵苹果树，其实是给我们的心里种下了一片果园，才让我们有了希望！”17.给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）拐角（ ） （2）匮乏（ ） （3）模样（ ） （4）纤尘（ ）18.刻画人物离不开描写，其中文章开篇的店主是一个三十多岁的女人，很朴实的笑容，梳两条古老的辫子一句，运用了哪种描写方法？有什么作用？（3分） 19.“贫穷而偏远”就是当时店主深处大山之中家的现状，“偏远”在文中已有所交待，那么她家的贫穷体现在哪些方面？（4分） 20.母亲将苹果留给了三个孩子，孩子们也理解母亲的心意，为了也“让母亲吃个够”，懂事的两个姐姐一起做了一件什么事？结果如何？请简要概括。（4分） 21.文章结构严谨，前有伏笔后有照应。请概括出对“等你们以后长大有出息了，妈妈一样会有吃不完的苹果”一句相照应的相关信息。（3分） 22.当店主跟我讲母亲的谎言时，“她眼睛微微地湿润”，在拿照片给我看之前，“她的脸上有着发自内心的笑”，这不同的神态描写分别反映了店主怎样的心理？（4分） 23.谈谈你对文末“妈妈当年给自己的胃里种下一棵苹果树，其实是给我们的心里种下了一片果园，才让我们有了希望！”一句的理解。（4分） 24.善意的谎言，蕴含着更真实的慈爱。文中母亲用善意的谎言给孩子心中种下了希望。你的生活中也一定听到过亲人或朋友善意的谎言，你的感受如何？请你用精炼的语言表达出来。（4分） （三）名著阅读（5分）25.升入中学，在老师的指导下同学们阅读了大量名著，相信你对孙悟空、林冲、关云长、林黛玉等艺术形象早已如数家珍。请从上述四个人物中任选其一，写出其出处、作者并举例说明这个人物令你赞赏的某种精神。（我选 ）（1）出处： ；（1分）（2）作者： （1分）（3）举例说明令你赞赏的精神： 三、写作（60分）26.以下两个作文，任选其一。（1）题目：你是我的老师（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。任玉华是来自河北农村的80后小伙子，17岁开始，在北京“漂”了12年，干过“清洁工”、当过“二房东”、 收过废品、开过黑车、尝试过自杀，在迷茫过后，他慢慢意识到只有脚蹋实地、勤勤恳恳才有可能获得成功，他最终选择在清华大学里修自行车，一干就是5年多。他在励志贴