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黄冈市 2015 年初中学业水平考试 文科综合考试说明 .考试内容 品 【考试能力和要求】 思想品德学科的中考命题应坚持能力立意，注重考查学生对教材中的基本概念和观 点的理解和把握相关知识的内在联系的能力，注重考查学生运用所学知识认识和分析社会生 活实际和学生生活实际，正确处理信息材料的能力。依据课标、紧扣教材、贴近生活、考 察能力、控制难度是初中思想品德课中考命题原则。依据重点教学内容（考点），结合丰 富、直观的感性材料（如漫画、事例、图表、数据等），采用情境式命题的方法，出活题， 考能力，给能力较强的考生搭建平台，不让只会死记硬背的学生占便宜。通过情境式命题， 从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度对学生该学科的学习质量进行全面评 价。 【考试范围】 1命题依据 （ 1）全日制义务教育思想品德课程标准；（2）人教版思想品德八年级上、下册， 九年级全一册；(删除部分除外，详见附录) （ 3）2014 年 6 月至 2015 年 5 月国内外与教学内容相关联的时事政治。 2相关要求 (1)依据课程标准、考试内容在三维目标的落实方面分层要求。难度层次依次是：知 道、了解为初级层次；认识、懂得、学会为中级层次；理解、感受、掌握、 活动为高级层次。按照三级目标的要求，确定试题适宜的难度、合理的区分度、科学的 信度和效度。 （ 2）按照学生学什么教材，考试考什么教材的要求，命题依据的教材以现行九年 级学生所学的教材为准。 （ 3）考试试题内容的选定要努力体现理论联系实际的原则，努力体现思想品德学 科课程的特点，努力体现德育特征和思想教育性的功能。要紧密联系社会生活实际和学生自 身的实际，做到贴近社会、贴近生活、贴近学生，努力挖掘教材内容与两个实际和三 个贴近的内在联系，迎着热点上，做到既源于教材，又高于教材，努力运用与教材内容 紧密相关的信息元素，创设情境，落实知识和能力、情感、态度、价值取向的考查目标。 （ 4）时事政治，只作中考的背景材料使用，内容以 2014 年 6 月至 2015 年 5 月发生的国内 外重大的与教学内容相关的时政热点为参照。法制、安全（食品卫生）、禁毒、防艾、青 少年心理健康、廉政文化进校园等内容会根据命题需要有选择的作为考试背景材料出现。 附：2015 年不列入考试范围的内容目录 八年级上册： 第一课第一框：我知我家 第二课第二框：两代人的对话 第三课第一框：同学、朋友 第四课第一框：我知我师，我爱我师 第七课：友好交往礼为先 第九课：心有他人天地宽 八年级下册： 第七课第二框：财产留给谁 二、 根据普通高中（中职学校）等对新生的文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2001 年颁布的全日制义务教育课程方案（实验）和全日制义务教育历史课程标准（实 验稿）的必修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史 观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的基本能力。 在题型设计上，单项选择题占 40%（16 分），非选择题占 60%（24 分）；其中史学常识占 5%（2 分），开放性试题（如历史习作、观点评述、历史小论文等）占 22.5%（9 分），其它 占 72.5%（29 分）。 【考核目标和要求】 1.获取和解读信息 （ 1）理解试题提供的图文材料和考试要求。 （ 2）整理材料，最大限度地获取有效信息。 （ 3）对有效信息进行比较完整、准确、合理的解读。 2.调动和运用知识 （ 1）辨别历史事物和历史解释。 （ 2）理解历史事实，简要分析历史结论。 （ 3）简要说明和证明历史现象和历史观点。 3.描述和阐释事物 （ 1）客观叙述历史事物。 （ 2）比较准确地描述和解释历史事物的特征。 （ 3）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4 .论证和探讨问题 （ 1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 （ 2）使用批判、借鉴、引用的方式简要评论历史观点。 （ 3）独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 【考试范围】 考试范围包括全日制义务教育历史课程标准（实验稿）内容标准的全部内容。考 虑到减轻学生的学习负担，根据全日制义务教育历史课程标准（实验稿）的 6 个学习板 块，作出部分调整，除机械记忆的内容不作要求外，以下内容也不作要求： 第一部分 中国古代史 1. 中华文明的起源 2.国家的产生和社会变革 3. 科学技术 第二部分 中国近代史 1.列强的侵略与中国人民的抗争 2.新民主主义革命的兴起 3.人民解放战争的胜利 第三部分 中国现代史 1.民族团结与祖国统一 2. 科技、教育与文化 第四部分 世界古代史 1.史前时期的人类 2.上古人类文明 3.中古亚欧文明 4.文明的冲突与融合 5.科学技术与思想文化 第五部分 世界近代史 1. 第一次工业革命 2.国际工人运动与马克思主义的诞生 3. 第二次工业革命 4.第一次世界大战 第六部分 世界现代史 1.凡尔赛华盛顿体系下的西方世界 2.主要资本主义国家的发展变化 3.社会主义国家的改革与演变 三、 （一）指导思想 义务教育阶段地理学科的终结性考试水平考试：有利于贯彻国家的教育方针，全面 推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教学质量；有利于地理课程教学 改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动 学习。 （二）命题原则 1.体现新课改的理念；注重考查全日制义务教育地理课程标准中要求的基础知识和 基本能力，特别是运用所学地理基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。试题要有 一定的探究性、灵活性和综合性，起到实施新课程的导向作用，有利于引导教师改进教学方 式和促进学生有效学习。 2.注重考查对生活有用的地理问题；提供背景资料力求详实、真实，设置试题情境尽可 能源于或贴近学生生活，语言亲切、简练，形式活泼、新颖，适当增加试题的人文性和开放 性。 3.试题内容应体现地理学科特点；充分利用地图语言来表现试题内容，其内容应科学正 确、图文清晰，减少机械记忆的内容。 （三）命题依据 全日制义务教育地理课程标准； （四）考试要求 1重视考查学生的地理基本知识和基本技能，突出主干基础知识；充分利用地图语言， 体现地理的区域性与综合性，凸显地理学科的特色。 2.创设开放性试题，引导地理思维，考查学生多角度、多层次、多途径、多方法分 析思考和解决实际问题的能力，培养创新意识。 3. 加强学生情感、态度与价值观的考查，体现科学精神和人文关怀的紧密结合。 (五)考试内容 根据全日制义务教育地理课程标准和九年级调考试卷模式的要求，考虑到我市初中 地理学科教学实际，其考试内容在义务教育阶段教学内容的基础上作了大量调整和删减，特 别注重对学生终身学习和发展有用的地理知识。2015 年考试内容为： 第一部分 地球和地图 考点一 地球和地球仪 1.用经纬网确定任意地点的位置。 2.地球自转、公转及其产生的地理现象。 考点二 地图 1.地图三要素。 2.地形图的判读。 3.根据需要选择适当的地图。 第二部分 世界地理 考点三 海洋与陆地 1.世界海陆分布特点。 2.七大洲、四大洋的名称、界线、相对位置。 考点四 天气与气候 1.结合地图认识世界主要气候类型名称和分布特点。 2.结合气温曲线和降水柱状图叙述气温和降水的变化规律。 考点五 居民与地区发展差异 1.世界人口地区差异、人口问题。 2.世界三大人种的名称。世界主要六种语言和三大宗教名称。 3.主要的国际组织。 考点六 亚洲 1.亚洲在世界的位置。 2.亚洲的地形特点。 3.结合地图了解亚洲的主要气候类型、分布及特点。 考点七 中东 1.地理位置 2.结合地图了解中东的自然环境（地形、气候、水源） 考点八 撒哈拉以南的非洲 范围和位置 2.地形特点 3. 结合地图了解其气候类型、分布特点 考点九 欧洲西部 1.位置和范围 2.地形特征 3. 结合地图了解其主要气候类型及特点 考点十 两极地区 两极的位置和范围。 2.两极的自然环境特征。 考点十一 日本 .地理位置和领土构成。 .地形特点。 . 结合地图了解其主要气候类型及分布。 考点十二 俄罗斯 .位置和领土范围。 .地形地势。 . 结合地图了解其主要气候类型及分布。 考点十三 澳大利亚 .位置和范围 .地形特征 . 结合地图了解其主要气候类型与分布特点 考点十四 美国 .地理位置和领土构成。 .主要的地形类型、地形区。 . 结合地图了解美国本土的主要气候类型及分布。 考点十五 拉丁美洲和巴西 .位置和范围。 .地形分布。 . 结合地图了解主要气候类型及分布。 第三部分 中国地理 考点十六 疆域 .我国的地理位置及其位置特点。 .34 个省级行政区名称、简称和行政中心。 考点十七 中国的地形、气候、河流 .我国地形、地势的主要特征。 . 结合地图了解我国主要的气候类型、特点及其成因。 .长江、黄河的概况。 考点十八 中国的地区差异 .秦岭、淮河的位置。说明秦岭淮河一线的地理意义。 .比较四大地理单元的自然地理差异。 考点十九 北京 .北京的地理位置。 .北京的地形、气候。 考点二十 黄土高原 .黄土高原的位置和范围。 .黄土高原的地貌特点。 .黄土高原的水土流失的原因、后果。 考点二十一 珠江三角洲及港澳 .珠江三角洲的位置。 .特别行政区（香港、澳门）的地理位置。 3.香港、澳门与祖国大陆的密切联系。 考点二十二 台湾省 .台湾省的位置和范围。 .美丽、富饶的宝岛。 第四部分 乡土地理 .黄冈在湖北的位置。 2.黄冈的主要地形、气候特点。 考试的形式及试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试 二、考试时间：考试时间 100 分钟。试卷满分 120 分。 三、题型及内容比例： 1题型：选择题和非选择题。难度控制在 0.650.70 之间。 2思想品德：思想品德学科总分为 45 分，其中选择题 20 分，非选择题 25 分。 分值在所考内容中的占比：八年级上、下册约占 20 分；九年级全一册约占 25 分。 3历史：选择题 16 分，非选择题 24 分。 4地理：选择题 16 分，读图分析题 19 分。 .题型示例例琀 【例 1】读下列经纬网图，回答 12 题。 1两地经度和纬度分别相差（ ） A.81、20 B.109、40 2地在地的（ ） A东南方 【答案】1、B C.40、109 D.20、81 B西北方 C东北方 D西南方 2、C 【例 2】读某区域等高线地形图（单位：米），完成 35 题。 3.图中显示该区域的地势（ A.东北高，西南低 C.西南高，东北低 ） B.东南高，西北低 D.中部高，四周低 4.、四地段中坡度最缓的是（ A. B. C. D. ） 5.、线段的高点图上相距 3 厘米，两地的实地距离为 （ A.1500 米 B.3000 米 C.4500 米 D.6000 米 【答案】3、C 4、B 5、C ） 【例 3】将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪 模拟地球运动。读下图完成 67 题。 6该实验能够演示的地理现象是 A昼夜长短的变化 C运动物体偏向 B四季的更替 D地方时差异 7图中下列各点最先迎来新的一天的是 A B C D 【答案】6.D 7.D 【说明】例 1 例 2 例 3 三组题涉及各种形式的经纬网图、等高线地形图和地球运动的基础知 识，都是中学地理入门的基础，也是义务教育初中地理课标的基本要求。在考纲范围内，本 组题还可结合学生本地实际、地球运动、时空变化、气候等知识来考查学生应用知识的实际 掌握程度。 【例 4】读两大洲轮廓图，完成 89 题。 8.a 与 b 两大洲绝大部分位于（ A.东半球 9.a 与 b 的分界线是（ A.乌拉尔山 【答案】8.B 9.B ） B.西半球 ） B.巴拿马运河 C.南半球 C.苏伊士运河 D.北半球 D.大高加索山 【例 5】读世界不同地区或国家典型景观图，判断回答 1011 题。 富士山 比萨斜塔 麦加朝圣 ( ) 悉尼歌剧院 10. 图中地理事物所在国家或地区分别是 A日本、美国、东南亚、巴西 B日本、欧洲西部、中东、澳大利亚 C巴西、欧洲西部、东南亚、美国 D澳大利亚、美国、印度、东南亚 11. 对图中所在国家或地区的描述，对应正确的一组是 A世界惟一独占一块大陆的国家 ( ) B深受大西洋暖湿气流的影响，有典型的地中海气候分布 C有世界上最大的高原和最大的淡水湖群 D多火山地震发生，是民族大熔炉的缩影 【答案】10.B 11.B 【说明】例 4 例 5 两组题涉及世界地理部分知识。掌握世界的海陆分布，了解世界主要 国家和地区位置是学习世界地理的基础，世界地理知识涉及内容多而广，但考虑到我市中学 实际，大部分知识内容进行了筛选，只要求学生掌握最基本的概况、位置、地形特征、较大 的地形区、气候类型的名称、著名河流名称。 【例 6】结合下列我国四省区轮廓图，回答 1213 题。 12两省的界山是（） A巫山 B太行山 13.地处黄土高原上的省区是（） A B C. 大别山 C. D D武夷山 【答案】12.C 13.D 【例 7】读我国某地气候资料图，判断回答 1415 题。 14.该地可能是 A哈尔滨 C上海 B北京 D广州 15.该地的气候类型是 A热带季风气候 B亚热带季风气候 C温带季风气候 D温带大陆性气候 【答案】14.C 15.B 【例 8】读我国四幅地理事物景观图，判断 回答 1617 题。 16.四幅图中地理事物位于我国北方地区的是 A B C D 17. 对四图所代表的区域描述组合正确的是 A.荷塘月色、绿洲农业 B.雪域高原、酥油寺庙 C.民族风情、窑洞梯田 D.历史古都、炎黄故里 【答案】16.D 17.B 【说明】例 6 例 7 例 8 三组题涉及我国省区轮廓图和我国的四大地理分区，考查学生对省区 轮廓的认识、省区之间的界线辨别和位置的判断。区域地理是中学地理的核心内容,中国地 理部分是初中生必备的地理基础知识。我国的四大地理分区尤其重要。考虑到我市的实际， 中国的区域部分要求适当降低，只要求考生掌握四大地理分区的名称、位置、范围及界线、 区域主要特征、区域代表性的地理事物和标志性的民俗民风活动。根据义务教育课标要求， 对照地图判断四大地理分区，判断主要自然地理特征，区别显著的地理事物事象和人类活动。 特别是对我国政区、地形、气候、河流要结合考纲重点把握。 【例 9】 读中国地理区域示意图，判断回答： （ 1）图中山脉 A 和河流 B 组成的界 线是我国重要的地理分界线，试举 二例说明其地理意义。 （ 2）C 岛是个美丽的宝岛，享有热 带、亚热带 之乡的美称， 其 面 积 最 大 的 天 然 湖 泊 是著名的风景区。 （ 3）内海 D 的名称： （ 4）图中的 PQ 线大致为我国 地理界线。 腾冲 。 黑河 【说明】本题取材中国的轮廓图，叠加一些重要的地理要素，考查学生对中国地理知识的整 体把握情况。 【答案】（1）秦岭-淮河线是南方地区与北方地区的分界线；水田与旱地的分界线； 亚热带与暖温带的分界线；湿润地区与半湿润地区的分界线；水稻种植区和小麦种植区 的分界线；亚热带季风气候与温带季风气候的分界线；河流有无结冰期的分界线(以南 河流冬季不结冰,以北河流结冰）评分标准:每答对一条得 1 分，学生只要答对其中任意两条, 即可得 2 分。 （ 2）水果 日月潭 （3）渤海 （4）人口 【例 10】读世界大洲、大洋分布图，回答问题。 （ 1）填名称：图中大洲是_ _ ，大洋是_ _ ； （ 2）所在大洲河流大多发源于中部山地、高原，呈 洲代表性的动物是 对 所在的国家领土濒临 破坏严重。所在地区最突出的问题是 分流入海。所在的大 个大洋。所在国家 。 （ 3）所在地区的气候类型为 ；所在国的气候分布呈 状。 【说明】本题取材世界轮廓图，叠加一些简单的地理要素，考查学生对世界区域或国家的整 体情况。 【答案】（）亚洲 或人口粮食环境 ： 一、选择题 例 1 印度洋 （）放射状 企鹅 3 热带雨林 人口资源环境 （）温带海洋性气候；半环 。 秦始皇下令修筑驰道的出发点是 A. 为了统一车轨 C.为了发展经济 B. 为了方便到南方游玩 D.为了加强对全国的军事控制 【说明】 本题考核目标与要求的 1.1、1.2、1.3 答案:D 例 2 中国自古代以来有许多有意义的习俗和节日，清明节就是其中的重要节日之一， 而祭扫先烈或亲人的坟墓是清明节的主要习俗。这种习俗的积极意义在于 A.增强珍惜生命的意识 B.培养艰苦奋斗的精神 C.增强环境保护的意识 D.增强爱国爱家的精神 【说明】 本题考查考核目标与要求的 2.3、3.2 例 3 答案：D 从中华人民共和国教育部获悉，国内首套高中国学教材将进课堂，这套自主研发 的传统文化通识教材主要由道德经 和四书组成。历史上有四书五经之说，其 中四书是指 A. 大学、中庸、论语、孟子 B. 大学、诗经、论语、春秋 C. 周易、诗经、论语、孟子 D. 大学、中庸、周易、春秋 【说明】 本题考查考核与要求的 2.1、2.2 答案:A 例 4 有历史学家认为，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。 向 西方学习作为一个奋斗目标，国人在认识上经历了巨大的转折。李鸿章、张之洞时代的中 学为体，西学为西用，中学与西学已可以平等相处；到胡适的时代，国人已经全面拥抱西 方。下列体现了这一认识趋势的是 A.鸦片战争洋务运动 C.戊戌变法辛亥革命 B.洋务运动戊戌变法 D.洋务运动新文化运动 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.1 1.2 1.3 例 5 3.2 3.3 答案：D 中国共产党党史史料记载：西安事变后，中国共产党继续为建立抗日民族 统一战线而努力。1937 年 2 月，中国共产党致电国民党五届三中全会，提出五项要求和四 项保证。经过一番斗争，国民党五届三中全会通过了一项实际上接受中国共产党题意的决议 案，抗日民族统一战线初步形成。由此可知，中国抗日民族统一战线初步形成于 A.1936 年西安事变的和平解决 C.国民党公布国共合作宣言 B.七七事变以后 D.国民党五届三中全会后 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、3.2 答案：D 例 6 朱元璋曾说：从前我在民间时，见州县官吏多不恤民，往往贪财好色，饮酒废 事，凡民疾苦，视之漠然，心里恨透了。如今要严立法禁，凡遇官吏贪污蠹害百姓的，决不 宽恕。由此，朱元璋建立了一套由明律、大诰、铁榜以及律文以外的一些诏令来 惩治贪污腐败，朱元璋这样做的根本目的是 A.为了健全和完善法律体系 B. 为了保证国家的长治久安 C.为了惩治官员的贪污腐败 D. 为了抑制豪强，均平赋役 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.3、3.3 答案：B 例 7 美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政 治上的稳定和有保证的和平这是符合逻辑的。下列举措最能体现这一精神的是 A.支持铁幕演说 C.实施马歇尔计划 B.提出杜鲁门主义 D.建立布雷顿森林体系 【说明】本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.1、3.2 答案：C 例 8 1958 年中共八大二次会议后，以片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度地 提高经济计划指标，大跃进运动在全国范围内开展起来，这充分反映了 A.广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济、文化落后状况的普遍愿望 B.国家发展经济没有计划和总目标 C.国家在发展经济时没有制定出总的路线方针和政策 D. 广大人民群众充分发挥共产主义风格 【说明】本题考查考核目标与要求的 1.3、2.2、3.2.答案:A 例 9 国际法的奠基人格老秀斯主张，国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交 战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些主张 的积极意义是 A.使战争受到法律的约束，尽量减少战争的危害 B.制止战争，维护和平 C.加深对战争危害程度的认识 D.对国家的战争权加以限制，通过国际组织维持和平 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.1、2.2 答案：A 例 10 二战期间，日本对被俘的美国飞行员进行活体解剖，德国疯狂屠杀 600 万犹太 人，这充分说明 A.极端主义和法西斯主义是全人类的共同敌人 B.种族矛盾是世界的主要矛盾 C.战争是政治的继续 D.绥靖政策只能加速自身的灭亡 【说明】本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3 答案：A 二、非选择题 例 1 阅读材料，完成下列要求 。 材料一 与期诸争应争鸣局面，与秦汉期专 权治应一统学格局。 材料二 秦王朝建立，府取了焚坑儒。这粗标志着先秦 诸学兼并学局面本束，秦王朝从定了学范， 焚坑儒事 件影极为消极，表明秦王朝领域法为教、吏为专转， 学内容由容转了专。汉朝期，儒学者董舒建议诸科、 孔者，道，使并进，期统一目。这儒学说并简 单复先秦儒学内容，吸先秦儒、道、法、阴学说础 造。作为一学，脱了学派篱，兼容并包学说，为现会服务， 杂色。 材料三 秦焚学与汉尊儒目为了统一，但用却 径庭。秦，用简单粗强决态问，激了强烈反 抗。汉尊，将儒经作为培选拔本内容，将穿于学校教育 入途径中，从立了儒统位。所谓黜，尊儒只高儒 学位，将奉为方统治已，并非学派。事，儒外学 传习者乏。这，保了统一，又为同留了发空间。 摘编自杨宁一主编历史学习新知识 新视野 （ 1）根据材料和所学知识，指出春秋战国到秦汉我国文化局面变化的趋势。 （ 2）根据材料和所学知识，概括说明汉代儒家思想取得独尊地位的主要原因。 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.2、3.2 答案 （ 1）由百家争鸣到大一统的文化局面（或者由百家争鸣到思想统一） （ 2）汉代儒学经过改造后摆脱了学派的樊篱，兼容并包各种学说；国家把儒家经术作 为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中；国家并不禁绝其 他思想学派，为不同思想留下了适度的发展空间；汉代儒家思想适应了国家统一、中央集权 的需要；政府的大力支持和推广。 例 2 阅读材料,完成下列要求。 材料一 纪交门槛回望，一纪，几为斗目标外 使中走，一纪我们要为这努将现问。 现与西方语汇中本同一念。中走过程， 西方学习过程。西方学习作为一斗目标，经了转 折。林夷技夷，夷目，华夷根本立。张洞 中体西用，中学与西学已平等处。胡，倒孔！喊震 撼，已经全面拥西方。学习西方过程中，先了三老，即： 欧、本苏俄。 材料二 中走，于 1861 年，中运动，走过了 强、法、革革程。从 1861 年至，34 年强（1861-1895 年务运动）， 16 年法（1895-1911 年），67 年革（ 1911 年资产级革派领亥革中 共领民革、会革），21 年革（一届三中全会中革 开放），中走路程清晰目，但留脚并非一条直。从层面 层面，念层面，前迈进一异艰难，但却一高过程。 世纪之交的回望与断想深圳商报 2000 年 1 月 2 日 （ 1）从 1840 年到 1919 年，国人向西方学习经历了三次飞跃，其中胡适的时代， 国人已经全面拥抱西方 的具体实践活动是什么？ （ 2）概括从制度层面到观念层面，国人向西方学习的主要主张，指出他们在目标追 求上的共同之处。 （ 3）根据材料二并结合所学知识，概括说明21 年的改革是如何深入开展的。 【说明】 本题考核目标与要求的 1.2、1.3、2.3、3.3 答案：（1）新文化运动 （ 2）主要主张：维新派要求维新变法，实行政治变革(或实行君主立宪，发展资本主义)； 新文化运动提倡民主与科学. 共同之处：挽救危亡。 （ 3） 实行经济体制改革，建立社会主义市场经济体制；坚持对外开放，形成全方位对 外开放格局，积极加入 WTO,参与国际经济竞争；积极推进社会主义民主政治建设，深化政 治体制改革。 例 3 阅读材料,完成下列要求。 材料一 于资本工商会造两，一，一 买。民族资产级我们朋，放前同我们一反反蒋，放拥 护共产党领，反，赞土、抗朝镇压反革。由于这， 们买，情如把资本工商统统过，过 ，还会引资本破，必造减产。 彭真于资本工商会造问 材料二 目前，全农村已 90生产建立了同农生产 ，反了亿农民要照中农村际况发会农强烈愿望。 论取，只要要，就要动。级党领应干部说明， 我农必坚持会体道路，土等本生产资期，体 经济要建立生产期。 -1982全农村工作会议纪要 材料三 中共四治告中：我们治体革目标建中特色 会民治，搞西方多党议会。我们应当发会民， 健全会法方面取明显进巩固发稳定会治境，保证经济建 革开放顺进。选沁编中华民共 （ 1）依据材料一、二分别指出，新中国对资本主义工商业实行赎买政策和 1982 年实行 农业生产责任制的原因。 （ 2）根据材料三并结合所学知识，说明建国以来，我党采取了哪些措施建设有中国特 色的社会主义民主政治的？ （ 3）结合上述材料，谈谈政府政策的制定要遵循哪些原则。 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.2、3.2、3.3 答案：（1）实行赎买的原因，民族资本家在民主革命时期和建国初期拥护支持中国共产 党，赎买可以提高民族资本家的积极性。实行责任制的原因，人民公社不适应农村的生产力 水平，日益阻碍中国农业的发展，各地不同形式的农业生产责任制试验的成功。 （ 2）建立完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族 区域自治制度；进步加强和扩大基层民主制度如颁布了中华人民共和国村民委员会组织 法；制定和修改宪法，提出依法治国方针。 （ 3）要符合生产力发展水平，要符合人民的利益。 例 4 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20 纪，清统治已经余无多。于孙中山这现最 动能革者说，取权只迫切需要会规救农民 市劳工苦难一途径。 虽从西方学习了量组模，崛中中产级革者强卷 入中事务持坚决反态。们参与密会组者密谋杀直进 破动。由于间者能足，多次全了。但， 1911 年，反府铁路问依西方强运动引发了密会、学生抗议 一部。当要抚平息反，清只退位 别无选了。 （）斯特斯 等全明（三版） 738 材料二 民诞生中一事件，因为束了二 余年王朝。中于天王朝，归于全体民。革胜 仅现了两半纪民族革传统梦，且还超了隘族诉，将 权从清那放，将扩所中：汉、蒙、回西藏。CD2 ()中16002000，中斗 材料三 专，建立共体，只治一进， 且牵动着整会至等等方面。 冲20 纪中纲 (1)材料一认为崛起中的中产阶级革命者对帝国主义列强卷入中国事务持坚决的反对 态度。这在孙中山领导辛亥革命的指导思想中主要表现是什么？一部分帝国军队的叛变 是指什么历史事件？ (2)根据材料二归纳中华民国建立的历史意义 (3)金冲及认为推翻君主专制制度，建立共和政体牵动着整个社会以至思想文化等等 方面，结合所学知识说明为什么？ 【说明】 本题考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.2、2.3、3.2、3.3 答案：(1) 主要表现：民族主义；一部分帝国军队的叛变是指：武昌起义。 (2)角度：中华民国的建立结束了君主专制政权，国家主权属于国民全体，政权属于中 华民族。(3 分) (3)说明：中国旧社会建立起来封建统治秩序完全打乱了；民众观念上发生了巨大变化 (如对自己在国家中所处的地位有新的认识；知道民主自由权利，参政议政意识提高)；使中 国人在思想上得到一次解放，民主共和观念深入人心。(意思相近即可得分) 例 5 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早道年间，随着西方商品民生模冲击，西倾就 流中动着生习演。凡极贵者，谓。挂灯灯，】 江南北，为 晚清会发却从根本逆转了传统价值（传统会价值贵贱， 商会位），商仅发为影持久会潮。商仅纳 功跻于， 一些望们率从商。会交中，现交 衣问。同，交应带着明显商。 受西方民平等念影，一被会视、受别平等压女，开走 会，从事会工作。同一礼中严格等级、界开于 模糊。 摘张编中晚清民卷 材料二 中经了艰难曲折发程；鸦片争中半殖民半封建 会开端，中程。务运动艰难开了中现门，务 运动中了积极动作用，中规模运动。中立 30 年，现（为）经了曲折发程；革开放 30 年，中现 建逐渐入了发轨道。 （ 1）根据材料一，概括晚清社会生活、习俗、思想观念中所表现出来的社会现象；结 合所学知识，简要分析出现这些现象的原因。 (2)据材料二并结合所学知识说明， 20 世纪初，从政治和思想文化现代化的角度看， 中国有何重大的探索活动? 简要说明 20 世纪初思想文化现代化探索活动在现代化历程中的 地位如何? （ 3）归纳概括改革开放 30 年来我国现代化建设取得的巨大成就。根据材料二，你从中 国现代化的发展历程（从鸦片战争、洋务运动到改革开放）中得到了哪些认识。 【说明】本题考查考核目标与要求的 1.3、3.1、3.3 答案：（1）现象：生活习俗受西方影响；商业的发展影响到商人的社会地位及社会交往； 民主平等的观念引起社会习俗的变化。（答出任意 2 点即可，如根据材料答出具体内容也可 给分） 原因：资本主义的工业文明、生活方式等传入中国；西方资本主义先进思想传入中国； 中国近代社会的不断进步(写出受新思想、洋务运动、维新变法运动、辛亥革命等的影响中 的任意一点也可给分)（答出任意 2 点即可）。 (2) 辛亥革命、新文化运动。新文化运动是近代史上一场具有划时代意义的思想解放运 动，也是深刻的思想文化的近代化运动。运动中提出的民主和科学的口号，就成为中国迈向 思想文化近代化的重要标志。（答案有创新且符合题意即可给分） （ 3）成就：（此答案为开放式答案，从以下几个方面说明都可以）经济实现了持续快 速增长，综合国力进一步提高；城乡人民生存状态发生沧桑巨变，民生得到显著改善，人 民生活总体上进入了小康水平；初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制；融入了 世界主流文明，开创了中国的发展道路；中国人民走进了建设社会主义民主政治和法治国 家的新时代；（答出任意两点即可） 认识：起步晚；发展曲折；经历了从被迫到坚持科学发展的过程；一切要从实 际出发，实事求是；坚持独立自主，大力推进科教兴国的战略决策；科学技术是第一生 产力；坚持改革不动摇；坚持走适合本国国情的发展道路。（答出任意 1 点即可） 例 6 阅读材料，完成下列各题。 材料一 自强的事业颇多，我先择其要者列表于下（表中自强事业的主持人：李鸿章）： 时 间 同治四年（1864 年） 自强的事业 时间 设江南机器制造局于上 同治九年（1869 年） 海，附设译书局。 同治十一年（1871 年） 挑选学生赴美国留学 光绪元年（1875 年） 光绪二年（1876 年） 派下级军官赴德学陆军， 光绪六年（1880 年） 船政学生赴英学习造船 和驾船。 自强的事业 设机器制造局 于天津 筹办铁甲兵船 设水师学堂于 天津，设电报 局，请修铁道。 光绪十一年（1885 年） 设天津武备学堂。 光绪十四年（1888 年） 成立北洋海军。 材料二 李鸿章是那个时代（同治九年到光绪二十年）的中心人物，国防的建设全在他 手里。他特别注重海军，李鸿章办海军第一个困难是经费。经费所以困难就是因为中国 当时的财政制度，如同一般的政治制度，是中古式的。所以在甲午之战以前的七年，中 国海军没有添订过一只新船。在近代政治制度之下，这种事情是不能发生的。 在李鸿章所主持之机关中并没有新式的文官制度和审计制度。就是在极廉洁极严谨的领 袖之下，没有良好的制度，贪污尚且无法杜绝，何况李氏本人就不廉洁呢？外商与官吏 狼狈为奸，私人发了财，国事就败坏了。 总之，同治、光绪年间的自强运动所以不能救国，不是因为路线错了，是因为领袖人物 还不够新。 以上材料摘编自蒋廷黻中国近代史 （ 1）据材料一指出李鸿章自强事业的核心是什么？据材料一并结合所学知识说明李鸿 章一系列自强活动中设机器制造局、设武备堂派军官出洋留学和建造船厂铁路三者之间有何 联系？ （ 2）据材料二并结合所学知识归纳说明李鸿章自强活动失败的原因。 【说明】本题考查考核目标与要求的 1.1、1.3、4.3 答案：（1）国防建设（军事或军事建设）。近代化的军队第一需要近代化的军器，所以设机 器制造局；新式军器必须有技术人材去驾使，所以设武备学堂，派遣军官出洋留学； 近代化的军队必须有近代化的交通，所以有造船厂和铁路的建筑。 （ 2）落后的政治制度（财政制度）；财政经济的困难；科学知识的缺乏；没有良好的制 度，官员贪污腐败；外商与官员勾结，坑害国家；（答出任意三点即可） 例 7 阅读材料，完成下列要求。 材料一 18 纪中，英从进入会期1760 年开乔治三 位期，会法令 3 000 ，从 1760 年 1815 年共农民土 600 多英亩。八纪半期，工革英开，从 1801 年 1851 年，英就 数就数比例发生，1801 年，农口 39%、工口 31% 、服 务口 35%， 1851 年，农、工、服务口别 25% 、45% 、39%. 材料二 没有什么在表达工业时代的恶果时比罗伯特杜瓦斯诺摄于 1956 年的断掌 工业相片更令人震惊的了。早期的工业社会已变成疯狂的食人机器，浓烟蔽日的工厂和血 淋淋的断指，是对 19 世纪兴起的所谓人类的进步最为直接的控拆。 （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出 18011851 年英国各行业就业人数的变化趋势， 简要分析造成上述变化的主要原因。 （ 2）根据材料二并结合所学知识，简要说明两次工业革命的共同历史影响。 【说明】考查考核目标与要求的 1.2、1.3、2.