2014年片口义校小学招生入学工作自查报告.docx

2014年片口义务教育学校招生入学工作自查报告招生工作涉及千家万户，体现教育公平，是构建和谐社会的重要因素，是学校教育改革整体工作的第一个窗口。在今年的招生工作中，我校根据中华人民共和国义务教育法，县教体局关于2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见等要求，落实依法办学的观念，规范义务教育的办学行为，坚持义务教育阶段公办学校招生“就近免试入学” 小学升初中免试就近入学原则，依法做好义务教育招生阶段的各项工作。本年度我校一年级开设一个班，共招学生44人。初一开设两个班，共招生73人，皆为本乡学生。一、加强学习、明确要求：利用各种会议机会，认真学习市、县2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见，明确相关招生制度和政策，统一思想。在5月19日行政会上，认真学习绵阳市教委关于2014年本市义务教育阶段学校招生工作实施意见、教体局关于2014年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见，明确今年的招生工作的指导思想，工作措施，进一步明确小学新生入学需要的证明材料，如何办理灵活就业登记以及健全验证制度等。6月10日学校召开了片口义校招生工作小组会议，再一次领会今年中小学一年级招生工作的指导思想，全体招生组成员认清了形势，明确了本校招生的意图、指导思想、达成了共识，规范操作，明确各阶段各个岗位的具体任务。全体班子明确了今年学校招生要求。在接下来的全体教师会议上，我们进行了学习和宣传，使全体教工知道今年的招生形势和方案，统一口径，规范招生，服务为先。坚持保障学生就近入学、努力为每一个就近适龄儿童提供优质服务。二、加强领导、明确方案：学校成立了以校长担任组长的学校招生工作领导小组，制定了片口义校2014年招生工作方案，保障招生工作依法、有序、公开、公平，规范操作，严格按照区下达的招生计划进行招生，确保在上级规定的时间节点完成各项工作，具体实施如下：1、开学初、5月上旬，按照区教育局招办要求，先后两次派教师去警署、所属街道居委、六年级班主任处仔细了解本区户籍的适龄儿童（少年）名单情况，统计出所属学校范围内的生源人数，从而对应招人数、范围做到心中有数。初步了解新生对口情况，学校拟定招生人数。在此基础上局将招生条件、范围、计划人数等向社会公布。2、6月25日学校在校门口、街道显眼处等张贴 “入学须知”的布告、明确告知入学的时间、范围、要求等。3、学校从6月25日起定于周一下午和周四下午作为招生工作的家长接待日，做到定时、定人，并及时进行公示，同时认真做好接访工作。4、6月18、19日两天学校进行招生报名工作，坚持不选拔、不测试。坚持做到微笑服务，来有迎声，去有送声，减少等候，遇到疑难问题耐心解释，认真登记，按章办事。同时对外县人员随迁子女申请就读，需提交“两证”原件和复印件审核并登记。5、7月3日、4日公布通过审核结果的名单，并电话告知家长报名时间、地点。6、7月5日前对未报名的学生逐个摸清原因，并填写报名情况反馈表。7、7月8日做好通过审核结果外来人员随迁子女来校报名工作。8、7月底，教导处做好了分班的工作。三、加强管理，规范操作：1、严格按照区2014义务教育阶段招生入学工作的实施意见办事，把招生通告、新生报名、发放告新生家长书和新生学前教育一系列繁杂琐碎的工作做仔细，尽力做到有序规范，使学生愉快、家长满意、社会和谐。2、学校坚持做到在招生工作中不收家长任何费用，在校门口、社区街道公开招生简章、以及学校负责招生老师的电话，加强社会监督，并提供家长随时咨询，做到热情耐心服务。3、学校坚持招生工作在市区教育局领导的统一领导下，按照“划片、就近、免试”入学的的原则招生新生。做到本校区不漏，外校区不招。4、在招生工作中，强化自身的义务教育责任，构建全面推进素质教育的社会环境和校园环境，按市教委关于农民工同住子女接受义务教育工作的精神，审核外地户口学生的两证工作，严格按照区教育句的有关精神，做好了招收辖区内符合条件的外来务工的人员的适龄入学子女入学接受义务教育。四、关注细节，加强自查：1、学校严格按照有关招生程序进行招生工作，不擅自改变或提前有关工作。2、及时在校务会上传达局有关规范招生行为严肃招生纪律的通报，努力做到“四不要”、“四严禁”、“四不准”，确保招生工作平稳有序。3、在招生工作中，我们加强招生工作的自查，严格招生纪律，随时接受教育局招生工作领导小组的监督，明确招生人员不得直接或间接接受学生和家长的任何馈赠，对违反招生规定，以权谋私，一经查实，严肃处理。五、实际招生情况：小学一年级实际招生人数 44人本地学生人数 44人初一实际招生人数 73人本地学生人数 73人六、反思:5月下旬，按照教育局招办要求，我校派教师去警署、所属街道居委了解本区户籍的适龄儿童名单情况，统计出所属学校范围内的生源人数。由于警署只给一些地方的估测人数，有些人屋分离的情况没有给出名单，还有些是有名单却是没有人居住的，从而造成实际招生人数与统计人数不相符。在明年的招生工作中，应把工作做的更细，在预估中留出一定的名额的空间。目前学校招生