Flash动画中的帧与动画类型.doc

Flash 动画中的帧与动画类型教学设计Flash 动画中的帧与动画类型教学设计授课：康刚毅 2010.10.21 一、教学设计思想: 在新课程指导思想要求中，中学的信息技术课程、中专计算机专业课都是在建构主义理论的指导下，教师首先要根据教材内容，明确每堂课的教学目标，理清教学重点、难点，然后选择适当的内容，考虑学生的心理特征，通过创设情境，激发学生的兴趣和求知欲，再提出学习任务和要求，最后根据老师所制作的课件和学习资料和网络所提供的资源，让学生进行自主探索和合作交流，充分体现学生的主体作用，从而培养其处理和运用、表达和交流信息的能力，同时也要注重培养学生的创新精神和创造能力。 二、教学对象分析 我校是一所职业中专学校，我校学生大部分是来自农村的学生，他们之间有着许多共同之处，大部分表现出胆小不愿往前冲的现状。大部分学生在初中都已经认为学习是个包袱，不但不学习而且思想品德不良，没有自觉性，更缺乏学习的主动性和探索精神。从1999年开始虽然大多数学校都开设了信息技术课程，但我们初中阶段的教学对信息技术课程不是很重视，条件不足；学生虽较早的接触到了计算机，受这种环境的影响学生对计算机操作的掌握还是很不理想的。学生只是较为熟悉在网络上打游戏，看电影，听歌曲等。虽然学生也有了信息技术各方面的一些知识，对问题的解决处理已有一定方法。但还有一部分学生由于不喜欢学习，厌恶学习；甚至所在的学校没有开设信息技术课程，考虑这些方面因素的影响，在教学上进度不宜过快，且需要进行分层教学、分组协作完成任务。 三、教学内容分析 1、教材说明： 本节课采用的教材是电子工业出版社职业版教材FLASH CS3基础与实例教程，具体章节为第四章第一节。 2、教学背景： FLASH课是计算机专业的专业课之一，也是学生喜爱的学科之一，其原因一是该学科具有较强的实践操作性，能让学生得到最大程度的动手机会，二是学科内容本身具有很强趣味性，如本节课要学的Flash动画，能使学生乐于学。 3、教学内容： 在本章节中，介绍了帧的基本概念，逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画、路径动画、遮罩动画、自定义缓入/缓出动画、时间轴动画。针对目前本校的教学环境和资源相对紧张的情况，我采取理论课集中讲解，实践课集中练习的方法。所以理论课课堂内容稍多，也对教材进行了处理尽量的简化内容，把一些不常用的知识点和概念近期忽略，在以后用到时讲解。本节课把帧和关键帧、空白关键帧等概念融入到三类动画中讲解，边让学生学习动画类型边理解帧概念。 4、教学重点： 帧和关键帧的概念和插入方法，三种动画的制作方法。 5、教学难点： 帧和关键帧的区别，什么时候使用什么帧。什么样的动画效果要用那类动画来完成。指导学生对动画作品进行分析和对已有知识进行整合。 四、教学目标设计 1、知识目标： （1）帧、关键帧的基本概念，三种动画类型的概念。 （2）掌握插入帧和关键帧的方法及快捷键。 （3）区分帧、关键帧、空白关键帧之间的异同，明白何时用插入关键帧，何时需插入空白关键帧； （3）掌握动画的几种形式及如何进行设置，并区分它们的异同； 2、能力目标： （1）增强学生动手操作实践的能力；提高课堂参与意识。 （2）培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力； （3）培养学生自学能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3、情感目标： （1）感受创作动画作品的乐趣； （2）使学生学会欣赏作品和正确评价他人作品； （3）加强与他人的合作意识和培养团队协作精神。 五、教学策略设计 1、采用任务驱动的教学方法： 根据本节课所涉及的知识点，设计成几个任务，让这些知识点有机的分布在这些任务中，使学生在完成任务的同时，掌握这些知识。 2、合理设置任务，体现分层教学思想 分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式，在课堂学习完成基本任务的前提下布置适当的拓展思考题，让学生在上机时自主探索。 3、教学中主要让学生完成基本任务，充分体现学生的主体作用，老师适当的演示和讲解加快课堂进程。 教师事先把本节课教学需要的案例动画做好，根据具体的任务，学生自主学习完成任务。在完成过程中，教师只是起到课堂的总体调控和指导作用，而把学习自主权完全交给学生，充分体现了学生在课堂教学中的主体作用。但对于我们的学生状况，显然是不行的，所以老师要参与的稍微多一点。 六、教学课前准备 将本节课所需要的案例资源，存放在学校FTP服务器上，在实践课上使学生能够快捷方便地访问学习资源，提高学生学习的自主性和效率。 七、教学媒体设计 1、教学环境： 配备了多媒体投影机及投影幕。 2、媒体应用： 案例分析，学生尝试制作，问题解答， 九、教学过程设计 创设情境，展示作品，激发兴趣，导入新课 一、导课 1、首先利用大屏幕投影播放课前所制作的动画，激发学生的学习兴趣 2、分析动画的基本组成，让学生明确本堂课将要学习的内容 动画中的帧与动画类型 二、新课 帧与关键帧 1、思考题：请同学们带着一下问题快速浏览课文内容。 什么是帧？ 帧分为那几类？这三类帧的用途各是什么？ 帧和关键帧、空白关键帧的区别是什么？什么时候使用？ FLASH中的动画分为那几类？ 2、学生自学课文，在课本上找以上问题的答案，了解基本的概念。 3、回答问题，让学生在软件工作界面中指出以上三个对象的具体状态。对学生的回答点评，并给出正确的解释。 l 帧是动画制作和播放中最小的单位。（给学生观赏老式电影胶片图片） l 帧分为一般帧、关键帧、空白关键帧。一般帧用于保持前面的关键帧的状态；关键帧是动画中舞台对象变化的环节帧，决定着对象形状的变化；空白关键帧是在影片播放过程中舞台对象暂时隐藏需要添加的关键帧。 l 每个图层时间轴上最小单位，一般帧小矩形里是没有小圆圈。关键帧在时间轴上表现为小矩形里有个小圆圈，当舞台上有对象时小圆圈变成小黑点。空白关键帧是小矩形里有个小圆圈，但不能在舞台中添加对象，表示舞台上没有任何对象。（在舞台上添加对象，要插入关键帧，讲解演示） 4、添加帧的方法和快捷键： 在时间轴上单击选中某个小方格执行：“插入时间轴关键帧”。 在时间轴上单击选中某个小方格,按下F6。 一般帧 F5 关键帧 F6 空白关键帧 F7 三、动画的类型 1、播放舞动翅膀的老鹰动画，鸡蛋变小鸡动画，由远即近的弹跳小球。打开源文件看看时间轴上有什么不同？ l 舞动翅膀的老鹰时间轴上出现连续的关键帧，决定变小鸡动画时间轴上有一些关键帧和一般帧，由远即近的弹跳小球时间轴上有一些关键帧和一般帧。 2、2、回答问题： 动画分为那几类？ 刚才播放的三个动画分别属于那类动画？ l 动画分为：逐帧动画、补间变形动画、补间移动动画。 l 舞动翅膀的老鹰是逐帧动画、鸡蛋变成小鸡是补间变形动画、由远即近的弹跳小球是补间移动动画。 四、课堂练习： 1、制作一个逐帧动画，星光闪闪。 l 动画点评，强调学生操作中存在的问题。（空白关键帧使用） l 讲解舞动翅膀的老鹰制作（讲解舞动翅膀老鹰制作和网络资源的应用，自己原创图形的方法） l 逐帧动画的每一个帧都是关键帧，通过连续播放产生动画效果。 2、制作一个补间变形动画，圆形变成正方形。 l 动画点评，强调学生操作中存在的问题。 l 讲解鸡蛋变小鸡动画的制作（鸡的眼睛和翅膀纹理的添加方法，能不能在蛋变成鸡的那个关键帧上直接添加眼睛和翅膀？） l 补间变形动画由两个关键帧来决定动画的形状，中间的变化过程有计算机自己来填补和实现。 3、补间移动动画的制作留给学生课后探索和练习。 五、课堂小结： 1、对本节课内容进行总结 2、评价表,学生填写评价表，课后上交。 六、课后作业： 1、你如何理解帧概念？一般帧和关键帧有什么区别？ 2、请试着分析一下补间移动动画和补间变形动画的区别。 十、教学效果评价设计 学生自我评价表： 项 目 得 分 投入程度 是否全心投入20分 获取知识能力（四个思考题各占5分） 是否迅速准确 20分 分析信息能力 是否准确完整 20分 实际动手能力 综合应用熟练程度占20分 效果分 构图和颜色使用 20分 十一、教学反思 1、由于我校学生的情况较为复杂，普遍缺乏学习的主观能动性，和刻苦钻研精神，所以课上会出现学生和老师配合不够紧密，收到的教学效果可能不突出。在以后的学习中要尽量的降低知识难度，深入浅出，让学生感受到易于掌握。 2、在这样连续讲解理论较少学生操作情况下，要让大多数学生掌握知识和操作技能就要抓住上机实践机会，仔细规划练习安排，和实例制作要求，并把学生分成若干小组，进行小组协作学习时