三年级下语文二单元知识点.doc

第二单元复习内容5翠鸟一、易错的字：翠鸟 腹(f)部 饲养 渔翁 石壁 苇秆 疾飞 透亮 赤褐色特殊(sh) 濒(bn)临 裸露(l)关注笔顺：如透字的笔画顺序 赤字的笔画顺序二、形近字、同音字、多音字组词：秆（ ） 绣（ ） 腹（ ） 眨（ ） 饲（ ） 叼（ ） 隐（ ）杆（ ） 透（ ） 服（ ） 泛（ ） 伺（ ） 叨（ ） 稳（ ）壁（ ） 峭（ ） 褐（ ） 陡（ ） 泡（ ） 衬（ ）碧（ ） 悄（ ） 渴（ ） 徒（ ） 抱（ ） 村（ ）爪 zhu（ ） 悄 qio（ ）zho（ ） qio（ ）三、近、反义：B.X;T Q)c8wDoc0近义词： 鲜艳艳丽 饲养喂养 TM3Q-f _ L0注视凝视 希望期望、盼望?6yfNQ6Q0K12教育空间UUU!l,Q/e反义词： K12教育空间x3m N!kc-r*e$m X鲜艳黯淡 注视漠视四、词语理解：鲜艳：形容颜色鲜明而美丽。疾飞：急速飞行。逃脱：逃离（险地）；逃跑。五、阅读能力：1、翠鸟层次梳理： 红色的小爪 外形特点 颜色鲜艳：头、背、腹 （1段） 小巧玲珑：眼、嘴注视等待 机灵美丽的翠鸟翠鸟 捕鱼过程 小鱼悄悄露出吹小泡泡 我们喜欢爱护它 （2、3段） 翠鸟蹬开叼起飞走居住的家 陡峭的石壁上 （4、5段） 洞口小，里面深2、翠鸟第三段：翠鸟捕鱼的动作敏捷。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。最后一句话从侧面写出翠鸟的动作真快啊！六、记忆积累：1、（ ）喜欢停在水边的（ ）上，一双（ ）的小爪子（ ）抓住（ ）。它的颜色非常（ ）。（ ）像（ ）的（ ），绣满了（ ）的（ ）。（ ）像（ ）的（ ）。（ ）像（ ）的（ ）。它（ ），一双（ ）的（ ）下面，长着一张（ ）的（ ）。2、（ ）鸣声（ ），爱贴着水面（ ），（ ）， 又（ ）停在（ ）上了。它（ ）地（ ）着（ ）着微波的水面，（ ）游到水面上来的小鱼。3、小鱼（ ）地把头（ ）出水面，吹了个（ ）。（ ）它这样机灵，（ ）难以（ ）（ ）（ ）的眼睛。（ ）蹬开（ ），像（ ）一样飞过去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处飞走了。只有（ ）还在摇晃，（ ）还在荡漾。6燕子专列一、易写错的字：欧洲 骤降 温暖 启程 特殊 疲劳 友情 饥寒交迫二、形近字、同音字组词：欧（ ） 洲（ ） 启（ ） 骤（ ） 殊（ ） 涉（ ）殴（ ） 州（ ） 起（ ） 聚（ ） 珠（ ） 步（ ）疲（ ） 载（ ） 决（ ） 僵（ ） 使（ ）皮（ ） 裁（ ） 绝（ ） 疆（ ） 史（ ）调 tio（ ） 降 jing（ ） 处 ch（ ） 载 zi（ ） 缝 fng（ ）dio（ ） xing（ ） ch（ ） zi（ ） fng（ ）三、近、反义：B.X;T Q)c8wDoc0近义词： 特殊特别 致谢致意 TM3?6yfNQ6Q0K12教育空间UUU!l,Q/e反义词： K12教育空间x3m N!kc-r*e$m X特殊普通 麻烦方便四、阅读能力：1、燕子专列第二段：政府能够做出这个决定真了不起！瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。作为一个政府，能够下这样一个命令来关心一群遇难的燕子，的确难能可贵，因为这与国家大事相比实在太“微不足道”了。2、燕子专列第三段：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。说明人们得知燕子危险的处境后，内心十分焦急，不畏恶劣天气，积极拯救燕子的可贵品质。3、燕子专列第四段：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。突出了贝蒂为拯救燕子而忘我的精神境界，说明她是个极有爱心的小姑娘。五、记忆积累：听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得僵硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。7一个小村庄的故事一、易写错的字：湛蓝 裸露 黎明 锋利 一栋栋 郁郁葱葱 二、形近字、同音字、多音字组词：葱（ ） 湛（ ） 犁（ ） 裸（ ） 扩（ ） 栋（ ）忽（ ） 甚（ ） 梨（ ） 棵（ ） 阔（ ） 练（ ）喘（ ） 澈（ ） 柴（ ） 锋（ ） 代（ ） 端（ ） 撤（ ） 紫（ ） 峰（ ） 带（ ） 卷 jun（ ） 应 yng（ ） 奇 q（ ）jun（ ） yng（ ） j（ ）三、近、反义：B.X;T Q)c8wDoc0近义词： 锋利锐利 拎拿?6yfNQ6Q0K12教育空间UUU!l,Q/e反义词： K12教育空间x3m N!kc-r*e$m X减少增加 应有尽有一应俱全 各式各样各种各样四、词语理解：喘气儿：呼吸，深呼吸。咆哮：（猛兽）怒吼；形容水流的奔腾轰鸣（咆哮的洪水）；形容人的暴怒喊叫。五、阅读能力：1、一个小村庄的故事层次梳理：过去（1段）美丽的村庄 森林 郁郁葱葱 河水 清澈见底 天空 湛蓝深远 空气 清新甜润原因（2、3段）家家户户砍树 一栋栋房子 年年代代砍树 各式各样的工具 富裕的日子 应有尽有的家具后来（4、5段）小村庄在咆哮的洪水中消失了（什么都没有了）2、一个小村庄的故事第5段：什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。人们曾经依靠锋利的斧头乱砍乱伐树木，造出了一栋栋房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，过上了看上去较舒适的生活，可是大雨引发的洪水，使这一切都消失了。警示人们乱砍乱伐树木，破坏环境引发的后果，自然会对人类进行残酷的惩罚。六、记忆积累：什么都没有了所有（ ）得到的（ ），包括那些（ ）。学习园地二我的发现：两组句子一是在表达上有明显的不同，第一句都是一般的陈述句，而第