幼儿园大班拼音课《anenin》.doc

活动名称：复韵母an en in教学目标：1.情感目标：培养幼儿学习拼音的兴趣。2.态度目标：能够认真的学习拼音。3.知识目标：学习an en in的认读、四声调及书写格式。 4.能力目标：能掌握声母与an en in拼读。教学重点：学习an en in的认读、四声调及书写格式。教学难点：能掌握声母与an en in拼读。教学准备：课件、拼音卡片。教学过程：一、开始部分1.复习：（课件出示蓝猫形象）小朋友们，你们知道这是谁吗？师：对了，这是小朋友们最喜欢的蓝猫，蓝猫对小朋友们说：“你们还记得以前学过的拼音吗？它们是谁呢？”出示卡片。2. 小朋友们认得都很棒。今天蓝猫又给你们带来了几位新朋友。请看画面二、基本部分（一）认读复韵母an。 （1）出示第一幅图（天安门），“a和n合在一起我们读an，a在前，n在后，我们读，anan an。 an在发音时：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，顶住上牙床发n的音。模仿读，个别读，开火车读，齐读。（2）我们编成了一句识记儿歌便于小朋友记忆“天安门天安门anan an” 分组读或请个别幼儿重复读。（3）an的四声练习。（4）an的书写格式。（占中格）（二）认读复韵母en课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来看看第二个新朋友，出示第二幅图（有关点头的画面）小朋友们看，它们在做什么，仿佛在说什么？（2）它们仿佛在说：“恩，小朋友们真行！”）那么我们今天所学的新朋友就是复韵母“en”“e和n做朋友时，我们读en，e在前，n在后，en在发音时：先发e的音，然后舌面抬高，气流从鼻腔泄出，发n的音。我们也编成了一句话识记儿歌“点点头enenen”（3）en的四声练习。（4）en的书写格式。（占中格）（三）认读复韵母in（1）课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！又认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来认识最后一个新朋友，出示印章的画面。这 个印章里in的发音就是我们今天要学习的。（2）我们读印章in时，i在前，n在后，我们读in” in在发音时：先发i的音，气流从鼻腔泄出，然后发n的音。in的前面加一个y就是印章的印的读音完整的样子了，变成了“yin”，它是一个整体认读音节，什么叫整体认读音节呢？添加一个声母后读音仍然和原来的韵母一样的音节（也就是指不用拼读可以直接认读的音节，叫整体认读音节。）这里我们也有一句识记儿歌是“印章印章in in in” （3）in的四声练习。（4）in的书写格式。（占中上格）（四）an en in与声母的拼读。 1、an与声母c d t n的拼读。 2、en与b p m f的拼读。3、in与b p m x的拼读。（五）考考小朋友。小朋友们回答得棒的话，等会儿请你们玩游戏。（先请小朋友们认读，然后再请小朋友们说说这三个复韵母有什么相同的地方）三、结束部分 1、游戏：摘果子。规则：请幼儿依次任意摘果子，分别请个别幼儿回答果子上的是什么字母。2、游戏：打字机规则:打字机，真神奇，我说啥，你打啥,教师出示复韵母，小朋友一边找一