速录指法学习一.doc

学习模块一 亚伟中文速录机键位码一、键位码基础理论知识学习指南（一）亚伟速录机的专用键盘键位图亚伟速录机专用键盘键位图 亚伟速录机的专用键盘，如上图所示，分左、右两部分，各12个键位，其键位码的安排，两边一样，均采用大写的拉丁字母印刷体。左边的键位码供左手用，右边的供右手用。 键位码的读音如下：键位码XBDZGWIUNEAO拼音注音xibudezhigewayiwueneao汉字注音系不的之个挖以无恩额啊喔所用作注音的汉字只表示键码的读音(即其代表的音节)，一般选用高频字词，不同声调的所有的同音汉字都应使用该键码击打（这里的功能码“X”、“W”除外）。 键位码是按照一定的人为顺序排列的，将“X”、“B”排列在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则进行排列。其顺序依次为： X B D Z G W I U N E A O 键码的书写(印刷)原则上也以该顺序为准，按顺序自左至右书写。但是，为了照顾认读习惯，凡是“N”、“A”同时出现的，原则上写作“AN”。 左、右两手控制的键位码，各包括声母编码（声码）、韵母编码（韵码）和功能码（X、W）。 （二）亚伟速录机的多键并击原则 构成每个亚伟码的所有键位码都要求并能够用单手的一次击键动作全部并击按出，而不是像标准键盘那样是依次击打每一个键，这就是亚伟速录机的“多键并击”原则，也是其指法与众不同的特点和高速击打的基础。 1、多键并击的方式 （1）单指并击两键 用一个手指同时击打两个键位码的方式，如“AO”和“XB”等都是用单指击打的。 （2）多指并击多键 用多个手指同时击打多个键位码的方式，又有以下几种方式： 靠指并击 几个相邻的手指同时击打相邻的键位码，如“IN”等。 跨指并击 互不相邻的手指同时击打相应的键位码，如“DI”、“DA”等。 平击 多指在同一排击键，如“DIAN”、“GAN”等。 斜击 两个手指一上一下击打相应的键位码，如“DU”、“IE”等。 3、 双手并击 两只手同时各击打一个亚伟码，如“A:BA”（阿爸）、“DI:GAO”（底稿）等。 当需要书写（印刷）时，双手并击的键码用一个“:”分开，“:”左边的码为左手击打的，“:”右边的码则是右手击打的。 2、多键并击的作用 （1）提高击键的效率 标准键盘一次只能击打一个键，假如一个音节用两个键即可完成录入，要以120字/分的速度录入汉语的音节，每分钟需要击键240次，每秒钟需要击键4次，这已经不是普通人所容易达到的了；而且手指极易疲劳，不能长时间工作。 亚伟速录机采用多键并击的击键方式，双手并击一次可以完成两个音节码的录入，每秒只需击键2次，就可以轻松地以240字/分的速度录入汉语的音节，速度提高了2倍，而工作强度反而降低了1/2，击键效率提高了4倍！ 更为可贵的是，这种效率的提高理论上是所有人都能完成的，因为每秒钟做2次击键的动作，从生理上讲是人人都行的。即便是每秒钟只击键一次，也能以120字/分的速度录入音节码，还是相当实用的。 （2） 开发人的大脑 俗话说：“一心不可二用”，意思是说，人的大脑不能同时控制人的器官干不同的工作。而事实上，这只是一种错觉，“非不能也，实不为也”，只要进行必要的训练，一心不仅可以“二用”，还可以“多用”。比如骑自行车，眼睛要观察道路、行人、其他车辆、红绿灯，双手要把住车把、控制方向，双脚要不断地蹬踏，耳朵还要欣赏电台的节目，说不定脑子里还想着别的事情；再比如双手书法，双手可以同时写不同的文字；还有演奏钢琴，双手不仅要准确地弹琴，还要掌握合适的力度、节奏并保持连贯性等等。这些例子充分证明了人的大脑是完全可以胜任“一心二用”的需要的。当然，要想轻松自如地“一心二用”，不经过专门的训练是不行的，没有人天生会骑车、双手书法，演奏钢琴更需要长期的严格的训练。 亚伟速录机的多键并击就如同弹钢琴一样，但又相对容易，因为演奏钢琴不仅要弹准，而且要把乐曲的情感传递给听众，但是亚伟速录机不存在情感传递问题，只要求打准，并注意不要用力太大就可以了。 一般说，在刚刚开始练习时可能不习惯，这是因为大脑的控制能力还没有充分发挥出来，只要坚持下去，就能够比较自如地进行双手并击了。而且，不断地进行双手并击的训练，反过来又能进一步地训练大脑，开发大脑。科学证明，人的左右大脑半球如果能协同工作，其能力要比单独工作时强得多，许多思维活跃、反映敏捷、联想丰富、创造力强的人，其大脑左右半球的“协同作战”能力就比一般人强。双手并击时，大脑的左右半球一方面分别控制左右手击打键位码，另一方面又要控制双手协调运动同时按键，这就是在强迫大脑的左右半球协同工作。久而久之，大脑的左右半球就会习惯于协同工作，不仅能熟练地操作亚伟速录机，还能使思维能力得到改善和提高。（三）亚伟速录机操作的坐姿和指法 1、坐姿 具体要求如下： 两眼向前平视； 上身挺直； 肩部放松； 上臂下垂，前臂平伸； 左、右手五指轻轻放在键盘上 大腿向前平伸，小腿下垂； 脚掌轻触地面。 以上各部位均要求做到轻松、舒适、自然。2、指法 （1） 击打前左、右手五指摆放在键盘上的位置拇指位于“X、B”键之间； 食指位于“G”键或“D、G、Z、W”键之中部； 中指位于“I”键； 无名指位于“N”键； 小指位于“O”键或“A、O”键之间。 （2） 左、右手五指击打的分工 左、右两手控制的键位码，各包括4个声码（B、D、Z、G），6个韵码（I、U、N、E、A、O）和两个功能码（X、W）。“X”也兼作声码的组合码。 亚伟中文速录机键盘键位的分布是依据双手的自然摆放位置设计的，手指的分工正是这种关系的自然体现。如果不按此操作操作速录机，击打音节时，就不能实现“盲打”，进而影响速度和准确率。在个别情况下（如击打某些标点符号时），中指、无名指和小指也被借用来前移击打前面相邻的码。当然，这样的应用是极有限和有规律的。 （3）“盲打”是指法的基本要求 这里，我们提到了“盲打”。所谓“盲打”，即击键时不看键盘而能正确、迅速地击键，操作速录机必须“盲打”。试想一下，靠双眼给十个手指定位能否看得过来，又能否很快？因此，只有能够“盲打”，才能说你已经记住了某个键码。正确而熟练地盲打，对提高击键速度及其准确率至关重要。 有人也许想：刚开始学，不看能行吗？回答是肯定的！刚才说过，键盘是依据手形设计的，与双手的自然状态基本吻合。况且每个手指只管两个键（食指管四个健），多数情况下，只通过申、曲的动作就能接触到相应的键。因此，手的位置摆对了，就具备了盲打的条件。而键盘的大小恰恰和手形吻合，手的位置不是很容易摆对吗！既然盲打是必须的，因此，盲打的训练应从接触键盘就开始。如果先看后不看，一方面延缓了熟悉键盘的过程，另一方面影响速度的提高。这样学习，效率低，不可取。 一看到（看打）或一想到（想打）某一个汉字，或一听到（听打）某个语音，就能使相应的手指“知道”如何击键，而且能自动、准确、迅速地移动并击键，这是“盲打”的最高境界，只有在形成了一种本能的反映（条件反射）后才能实现。要做到这一点，必须通过大量的刻苦的击打训练。二、键位码实训指南 （一）实训工具：速录机、电脑（二）实训要求：将下列词语进行规范的看打、听打，将击打速度提到100字/分，准确率95%以上。（三）练习方法：针对单个词一个词一个词地进行反复练习，一般需重复十几乃至数十次。 单个词练习完毕后，再针对整个练习一遍一遍地进行反复练习。 一遍练习做完后，一定要进行检查，找出错误，并分析原因，将出错的词挑出来进行单独强化练习； 如果没有错误，则再巩固练习几遍即可（不仅按顺序，也要打乱顺序都熟练才是真