幼儿园科学活动计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 幼儿园科学活动计划 一、指导思想： 1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探求欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。 2、学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 3、幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象，并多参考阅读科学教育类书籍。二、指导策略 1、以问题为先导引发幼儿的认知冲突。 2、通过具体的活动来帮助幼儿 理解科学。 3、以追问来唤起幼儿深入细致的探究。 4、让幼儿充分展现自己的想法，给幼儿更多解释的机会。 5、反复求证，在多种经验的基础上实现抽象和概括。二、幼儿年龄特点小班：幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的 “ 玩儿 ” 往往是同一过程。幼儿活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均相对较差。 34 岁幼儿行为的目的性较差，思维属于直觉行动思维。中班： 45 岁幼儿主要是通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界。此时他们对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但他们对事物 的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 的基础。 45 岁幼儿思维的主要特点是以具体形象性思维为主。大班： 56 岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规律。这时，语言在认知活动中的作用明显增强。 56 岁幼儿对数的感知能力提高，开始能够理解量的相对性，部分地开始理解数和量的守恒和包含关系，能掌握“ 左右 ” 等较为抽象的概念。 56 岁幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，但抽象逻辑思维开始 萌芽。四、月活动安排小班活动安排三月活动： 1. 活动课题：吹泡泡 2. 活动目标：（ 1）尝试体验吹出泡泡的方法。（ 2）愿意与同伴交流吹泡泡的发现和感受。（ 3）在欣赏泡泡的过程中体验吹泡泡的乐趣。 师示范吹泡泡时一定要提醒幼儿向外轻轻吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。 掌握吹泡泡的方法和技巧。过此次活动，幼儿体验吹泡泡的方法和乐趣。四月活动安排： 找春天 1）观察春天的小花、小草，了解春天的明显特征。（ 2）乐意 用语言和肢体动作表现自己的认识和发现。（ 3）感受春天的美丽，喜欢春天。 动过程中应引导幼儿运用多种感官观察，寻找春天里花、草的变化，教师可根据幼儿的表述丰富他们的相应的词汇。 用肢体语言动作来表现春天的特征。 过此次活精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 动，幼儿了解了春天的明显特征。五月活动安排 1. 活动课题：美丽的小动物 2. 活动目标：（ 1）观察蝴蝶的颜色及时显的外部特征，感受蝴蝶的多样性。（ 2）能通过自己观察发现蝴蝶翅膀的对称花纹。（ 3）乐意用身体动作表现蝴蝶的飞舞。 重点：幼儿通过观察蝴蝶的翅膀，来理解 “ 对称 ” 的含义。 解蝴蝶特征及不同的种类。 过此次活动，幼儿了解了小动物的外部特征。六月活动安排： 1. 活动课题：玩水2. 活动目标：（ 1）感知水的特性，知道水的无色、透明、会流动的。（ 2）观察发现玩水时的有趣现象。（ 3）在游戏中体验玩水的乐趣。 动时应提醒幼儿注意玩水的规则、安全、卫生等。 导幼儿在活动中用丰富的语言表达自己的发现。 过此次活动，幼儿感知了水的特性。七月活 动安排：3. 活动课题：玩具宝宝洗澡 4. 活动目标：（ 1）获得某些材质的玩具在水中会漂浮的经验。（ 2）愿意反复尝试，使玩具漂浮起来。（ 3）知道有顺序做事及做完事情要收拾的好习惯。 引导幼儿探究水中物体的种种现象，可随机丰富幼儿相应的词语，帮助幼儿用语言描述观察到的现象。 导幼儿发现水中玩具的沉浮现象。 过此次活动，幼儿初步了解了沉与浮的概念。中班活动安排三月活动安排： 3. 活精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 动课题：玩磁铁 4. 活动目标：（ 1）初步感知磁铁同极相斥，异性相吸的特征。（ 2）在反复实验中发现磁铁的特性，愿意探究磁铁的有趣现象。（ 3）能用语言交流自己的了现，并注意倾听同伴的发言。 师指导幼儿学习 “ 用我发现蓝颜色的一面和红颜色的一面碰在一起会 ” 等语言交流自己的发现。 幼儿学习各个符号记录的方法，为今后做实验记录打基础。 过此次活动，幼儿初步感知磁铁的特征。四月活动安排： 豆宝宝分离 1）迁移已有生活经验，探索用不同的方法区分米和豆。（ 2）活动中大胆尝试，愿意表达自己的发现和疑问。 导幼儿大胆尝试分离米和豆的方法。 导幼儿将自己尝试的结果用语言和记录方式表达出最佳方法。 过此次活动，大胆探索分离的方法。五月活动安排 颜色变变变 1）探索发现三原色混合的变色规律。（ 2）感受颜色变化带来的乐趣，对探索活动有兴趣。 醒幼儿两种颜色混合时要注意量的比例。 试用多种材料玩变色游戏 。通过此次活动，让幼儿知道不同颜色放在一起时，会发生变化。六月活动安排： 电动玩具 2 活动目标：（ 1）喜爱玩各种电动玩具，能探索发现共同的特征。（ 2）知道电池在电动玩具中的作用，学习正确精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 安装电池的方法。（ 3）懂得废旧电池会污染环境，要及时回收，爱惜玩具。 发幼儿探索选择合适的电池以及正确的安装。 励幼儿提出自己发现和困难，自主地尝试探索和解决问题。 过此次活动，幼儿通过探索发现知道电动玩具的特征。七月活动安排： 哪 种纸船沉得快？ 1）感知纸船沉浮快慢与纸的吸水性不同之间的关系。（ 2）根据观察到的现象，如实记录实验结果。（ 3）积极参加探索活动，大胆表达自己的发现。 师也可视实际情况，环节 4 中的小实验可放在活动延伸中进行。 幼儿感知纸的吸水性的特征。 过此次活动，纸船沉浮快慢与纸的吸水性不同之间的关系。大班活动安排三月活动安排： 天气预报员 1）知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。（ 2）能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 （ 3）对探索气象变化的奥秘感兴趣。 导幼儿运用绘画形式制作 “ 动物与天气 ” 记录表。 幼儿了解动物能预报天气。 过记录 “ 动物与天气 ” 表，连续观察一个月的天气变化，了解哪些动物是怎样预报天气的，并体验生活经验。四月活动安排： 乌鸦喝水 1）能创造性地想出不同办法帮助小乌鸦。（ 2）积极思考，能大胆说出自己的发现。（ 3）物于帮助精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。 意帮助他人解关问题，感受乐于助人的快乐。 导幼 儿做实验想出方法，拓展幼儿的生活经验。 过此次活动，让幼儿创造性的思考出不同方发，帮助小乌鸦，并乐于帮助别人解决困难，体验快乐。五月活动安排 造纸术 1）知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四在发明之一。（ 2）知道纸的特性及用途，加深对纸的认识。（ 3）尝试制作纸浆。 解纸的特性及用途。 胆尝试制作一件纸制品。 幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，是我国古代四大发明之一，学习制作纸浆，成功制作 出一件纸制品。六月活动安排： 做风车 1）了解风车的基本结构，尝试制作风车。（ 2）学习折、剪、穿等技能，在制作风车的过程中感受成功的乐趣。 制作过程中教师提醒幼儿在穿细铁丝的时候要注意安全。 儿动手尝试制作风车。 过此次活动，让幼儿了解风车的基本结构，并尝试动手制作风车。七月活动安排： 小孔喷水 1）初步感知瓶壁上的洞口到水