高考句式杂糅类病句常见类型例解一.doc

高考句式杂糅类病句常见类型例解（一）句式杂糅主要包括两个方面，一是两种说法混杂，二是前牵后连。同一内容往往可以有不同的说法，如果说话、写文章把两种说法都用上，糅到一起，就形成两句混杂。如果把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两句连成一句，就会造成前牵后连。从近年高考的考查来看，高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类：一、表示原因的杂糅例1：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（2004福建卷）说明：本句划线部分用“由于所决定”这种错误的格式来表示原因，是“由决定”和“由于影响”两种格式的杂糅。划线部分可改为“这是由决定的”，或“这是由于外因影响”。例2：那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。（2006四川卷）说明：本句划线部分用“造成因”这种错误的格式来表示原因，是“造成”和“因”两种格式杂糅。划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。例3：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。（2008宁夏海南卷）说明：本句划线部分用“是成为的原因”这种错误的格式来表示原因，是“是的原因”和“成为的原因”两种上格式的杂糅。划线部分可改为“这是原因之一”或“这成为原因之一”。二、表示依据的杂糅例4：政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。（2004江苏卷）说明：划线部分用“来源来自”这种错误格式表示依据，是“来源于”“来自”两种格式的杂糅，划线部分可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。例5：根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，俚对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（2007浙江卷）说明：划线部分用“根据显示看”这种错误的格式来表示依据，是“根据”和“显示”两种格式的杂糅。划线部分可改为“全国国民阅读调查数据显示”，或“根据全国国民阅读调查数据”。例6：高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（2008广东卷）说明：划线部分用“靠的是利用”这种错误的格式表示依据，是“靠的是”和“利用”两种格式的杂糅。划线部分可改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。三、表示组成的杂糅例7：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（2000年全国卷）说明：划线部分用“还有来自参加了学习”这种错误格式表示范围，是“还有来自”和“参加了学习”两种格式的杂糅。划线部分可改为“还有来自科技工作者”或“清华大学等也参加了学习”。从句意看，以第一种改法为好。此外“教师、学生和科技工作者”并列不当。例8：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（2004湖南卷）说明：划线部分用“为原料，离不开它”这种错误格式表示组成，是“是原料”和“离不开它”两种