浅谈小学英语过去时的教学(曾红梅).doc

浅谈小学英语过去时的教学 英语“时”(tense)是一种语法范畴,用来表示动作发生或状态存在的时间。这个和中文有很大不同，主要是英语动词的所在的谓语的不同形式。小学英语时态的教学基本就是谓语动词形式的教学，过去时也就主要是动词过去式。“过去时”(past tense),顾名思义,当然是表示过去时间。小学英语的过去时要简单一些，一般过去时表示(1)过去某个特定时间发生，并且一下子就完成了的动作（即：非持续性动作），也可以表示(2)过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。刚开始过去时的教学时，我喜欢用天气情况引入。如我问学生“What is the weather like today? It is . What will the weather be like tomorrow? It will be .What was the weather like yesterday? It was . ”。有yesterday用be动词过去式 was；有today 用be动词三单现is ；tomorrow用be动词原形will be。一般过去时的谓语动词由动词的过去式构成，除 be 动词外，其余动词没有人称和数的变化。这种情况常和“just now刚才，yesterday昨天，last year去年，in 1999在一九九九年，two days ago两天之前，”等表示过去的时间状语连用。一般过去时的构成 我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。 动词过去式的构成： (1)规则动词过去式的构成有四条规则： 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：Hewenttotheparkyesterday.他昨天去公园了。 否定句结构为：主语+didnot(didnt)+动词原形+其它。如：Hedidntgototheparkyesterday.他昨天没去公园。一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语动词原形其它？如：1)-DidyougotoChengdulast Sunday?-Yes,wedid.(No,wedidnt.)2)-Didyouhelp your Mum yesterday?-No,Ididnt.(Yes,Idid.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词did+主语动词原形其它？如：1)-WhatdidyoudolastMonday?-Ididmyhomework.2)-Wheredidyougoyesterday?-Iwenttothe supermarket.一般过去时口诀 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简单，didnt 站在动词原形前，其它部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意，动词过去式要牢记。只要我们每节英语课开始时几分钟都用过去时问问昨天发生的事，学生就习惯用过去时来回答。老师把所用的动词原形和过去