20XX-20XX学年度第二学期六年级期中考试数学试卷分析.docx

20xx-20xx学年度第二学期六年级期中考试数学试卷分析特征码vupklnowzvexeefqekqa 20xx-20xx学年度第二学期六年级期中考试数学试卷分析 （一）基本情况 本班参考人数 43人，平均分66分。优秀的有19人，优秀率44%，及格的人数有28人，及格率65% ，不及格的有15人。 （二）试卷分析 本试卷涉及面广，较全面地考查了学生前三个单元的学习状况。试卷共有六大题：一、填一填。包括负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、每方面的知识点都有涉及；二、判一判。此大题对百分数，圆柱和圆锥，比例进行了检测。三、选择题；四、解比例，培养学生计算的能力；五、看图计算，求圆柱表面积，体积和圆锥的体积；六、解决问题，解决与生活实际密切相关问题。总之，试题考查全面，注重联系了生活实际，让学生感受数学的生活价值。 （三）对学生答题情况的分析第一大题：填一填。 此题共有9个小题，考察内容覆盖面广，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。在这9道小题里面，其中第5、8、9小题共出错较多，5题出错出在对正反比例意义没有理解，混为一谈。第8小题出错的原因是在正方体里面削一个最大的圆柱，圆柱的地面直径和高，学生没有弄清楚。第9小题出错的原因对于等地等高还没能理解，学生出错。分析理解能力有点差，没有弄清里面的等量关系，以至于出错较多。 第二大题：判一判。 其中第4小题出错较多，大部分学生正比例没有理解，对基础知识掌握不牢。 第三大题：选择题。 第2小题出错较多，原因是没有读懂题意，是求节省的钱，第5小题是判断两个比能否组成比例，对比例的意义理解不清楚，导致出错。 第四大题：解比例。 大多数学生都能做对，拿满分，但有一少部分同学由于计算能力原因，出现错误，还有个别因马虎写错，计算精准这块还要平时多加练习。 第五大题：看图计算。 出现错误最多的是第一个图求圆柱的表面积，对公式没有掌握。 第六大题：解决问题。 共6小题，第1小题考查百分数，折扣应用题，少部分学生出错。第2小题求圆柱的侧面积，有个别人出错，主要是没有理解题意。第3小题，考察与圆柱有关的实际问题，部分学生没能理解题意，不知如何下手去做。第4小题与比例有关的实际问题，答题整体较好，失分较少。第5小题求比例尺，15人左右做错，是用实际距离与图上距离的比，导致出错。第6小题，第一小问根据比例尺，实际距离求出图上长和宽，第二小问画出平面图，基本都能拿满分，个别同学在画平面图时，是根据实际距离画，导致出错。整体来看，在解决问题中，还要在平时对各种题型多加练习，提高学生做题效率，减少失误。 （五）、改进措施： 通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进： 1、继续加大基础知识的训练力度，特别是比例这一章，圆柱和圆锥知识的训练，使学生牢固掌握。 2、提高学生的计算能力。 3、加强解决问题的训练，培养学生解决问题的能力。 4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助