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四年级下学期语文期中考试试卷分析特征码kdidjyjtoxjdcsxjszvi 四年级下学期语文期中考试试卷分析 期中考试已经结束了，下面我就本次期中考试做个简单的分析： 一、学生考试情况分析： 本次考试参加人数共有34人，平均分85.7分，优秀率57%。90分以上有10人、8590分有9人、8085有9人、80以下有6人。最高分99分，最低分68.5。 二、试题分析： 试题共分为三大部分：基础知识、阅读分析、作文。 第一大部分：一、二、三、四、五、六大题，属于基础知识的考察，考察的都是课本上的词语盘点及语文园地上的日积月累。 掌握程度：相对整套试卷来说，基础部分做的比较好。 错题情况：平时听写、抄写多遍的词语，仍是后进生对基础部分掌握不牢固。 第七题按要求改写句子、第八题口语交际，这两个题是能力运用题。 错题情况：第七大题的连词成句与改写拟人句出错率较高。连词成句是课文中的原句，学生改写的拟人句，容易与比喻句混淆。 第二大题是阅读短文。课内阅读尊严主要考察学生们的阅读能力和理解能力。课外阅读顽强的小草。 错题情况：课内阅读掌握较好，而课外阅读失分率较多。可以看出学生们的课外阅读能力还很薄弱。如：5、请写出第二、三、四自然段的意思。学生不会概括段意，就是读书少、理解能力差。如果经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。 第三大题是作文。题目是 真，这是一篇写人记事的。也是考察学生们对生活中的人和事及景物的细心观察。 一直以来，学生的作文失分率最高，叙事不清楚，语言啰嗦、不生动，书写不够端正，字体潦草不规范。 三、存在问题与改进措施。 通过这次期中考试，也能反应出教师在教学中存在不足之处，我的反思如下： 1、虽然每课生字跟随着听写，但是我只让学生以同桌互换方式检查，教师不能关注到每个学生的掌握情况。 2、学生的阅读量太少，平时太过于死抠教科书，讲完课文就做练习册，课堂上开展的阅读活动较少。 3、书写的要求不够严格。 为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施： 1、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。 2、课堂教学中培养学生对的分析、概括能力，全面了解的内容的方法。 3、加强对家庭作业的检查力度，尤其是书写。让学生准备一个写家庭作业的本子，每天都对学生的作业（书写）进行打分，连续5次100分的作业，就可换取一个
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