文化素质的碰撞.doc

文化素质的碰撞贵州师范大学 滚明智 所谓美,我想既是心灵的,也是外表的美;只有外在美和内在美,才是人应该具有真正的美.文化和素质教养也一样.只有文化而素养一样的高,才是人生应该追求的;不管是文化高,还是素质修养单一的高;我想这都是一种危害,一种缺陷.真正的伟大的精神在于文化的精深和素质的高尚。 世界在不断的变化,不断的发展,对人才的需求量也越来越大,然而真正的人才都在文化和素养之中相连的部分的缺乏.文化不高不行,素质不高不行,没有文化就不能承受该事业的责任;没有素质教养就无法正确的使用这项工作付于的责任,就无法利用好自己所用的文化知识去造福于人。 食品安全目前已成为公众关注的话题，尽管“三鹿奶粉”事件逐渐淡出公众的视野，但它造成的恶果至今让人心有余悸，从某种程度上说，“三鹿奶粉事件”反映的不只是一个企业产品质量事故的个案，而留给后人反思的是企业者对社会责任的缺失，职业道德素质的沦丧 。 前不久,英国发生一起枪击事件,造成4人死亡,8人受伤的悲壮.一名世界名牌的大学生,为什么会这样做;这就是关于文化和素养的关系.文化在高也无法正确选择自己的人生，素质过低将有害于世界，危害于社会。中国在努力的提高自己的文化内涵，也在崇尚自己的民族文化。为提高民族文化内涵和改善人民对民族文化的日益漠视现象努力。中国经济正迅速的发展，对人才的要求越来越高，这不仅仅体现在文化上；更体现在素质上。中国文化的发展不仅依赖于我们的传承和发扬，更是在传承与发扬的过程中，提高自己的精神内涵和素养。这就不仅要我们努力的提高自己的文化精神，更要我们提高素质精神。然而部分人的努力是不够的，中国在发展的同时，也出现许多不好的甚至是与我们提倡的相反的，背道而弛的。比如每年抓获的犯罪团伙，每年抓获的贪官污吏，每年造成的环境的污染。这都是与我们提倡文化和精神背道而弛的。一个国家的兴亡盛衰，不仅仅是体一现在文化的发展上，更体现在上，更在于既有文化又有高素质的程度上，人们的文化提高，可是素质却下降了，这样的人比文化低，而素质高的人更可怕。两千五百前，当人们进入教堂的第一节课，就是学会道德，自己信，泛爱众，而戚人，有余力则学文也就是先学会道德，再学会文化，否则的话素质低,文凭越高对社会的危害更大。作为一个学生的主要任务是什么呢？如果一个人把自己的任务都忘记了那还何谈文化和素质？如果高中生各个毕业后，各个路不拾遗，就是什么书本知识都只知一二。拿国家如何发展，世界如何前进，人类如何进步？ 如何做人，如何诚信.如何讲道德！从事事业，肩负社会的责任，如何提高素质教养。等等。有知识而没素质，单单只把文化当成单传的手艺新开个门派，只是这门派没什么武功，只是瞎嚷嚷。既然知识要和文化相辅相成，知识显然有其工具性，公欲善其事,必先利其器，这是易懂的道理 如果你认为积累知识就简单的像堆谷子那种积和累的化，而没更多考虑素质，那你大可不必再和我说什么，因为我积累知识不是知道记住就完事的，我以为不是傻子的化，积累知识最少是要思考的，而明明知道而不用的，我倒想知道你如何培养他的道德和素质，在学校培养各种重要思想各种道德恐怕都会发几本书给你，你不见的都积累了，也不见得积累好了，这就是积累知识得重要，你积累好了