初中部学期工作总结.docx

初中部学期工作总结特征码fgioufigogqjcdmwsqng * 初中部学期工作总结 【思路清晰】：1、工作重心：* 一个中心：教学* 两手抓：一手抓课堂，一手抓课程* 三深入：深入课堂，深入教师，深入学生。* 四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重实践。2、工作准则：* 民主和谐，高效务实，强化制度，重在落实。* 尊重差异，张扬个性，鼓励赏识，激发热情。* 做研究型学校（做研究型管理者、做研究型教师、做研究型学生）3、工作宗旨：让责任成为一种品质让服务成为一种骄傲让研讨成为一种习惯让激励成为一种动力让创新成为一种潮流4、教学原则：严、实、活、新严-严格管理 真诚关爱实-实事求是 高效务实活-教法灵活 高效课堂新-改革创新 锐意进取【目标明确】：1、努力打造一支业务精湛，高效务实，和谐向上的班主任队伍和教师队伍。2、加强班级常规管理，培养学生良好的学习习惯，形成健康良好的班风学风，提高学生自主管理能力，促进学生的自主发展。3、开设丰富多彩的活动课程，逐步形成宿迁分校特色课程体系。如学科活动、社会实践课程、课外阅读课程、心理辅导和研究课程、家长学校课程等。4、继续深入课堂，努力打造高效课堂，积极探索分层教学, 全面提高教学质量。5、初三教学质量稳步上升，力争达线率45%以上。6、年级组学生培养目标：初一：培养习惯，认识自我，做合格附中人。初二：磨练意志，挑战自我，做优秀附中人。初三：实现理想，超越自我，做卓越附中人。【分工精细】：崔x：副校长 分管初中部教育教学；侧重高效课堂建设、课程建设、家校联系工作、毕业班等工作。张x：校长助理兼学工部主任 分管初中学工部工作；侧重教师队伍建设、制度建设、环境文化建设、德育课程、年级组工作。李x：初中教务部主任 分管初中教务部工作；侧重分层教学、集体备课、绩效考核、高校课堂建设等工作高x：初中学工部主任助理兼团委书记 协助张坤做好学工部工作侧重班级常规管理、教师值班、大型活动、学生会、团委等工作。许x：初中教务部主任助理 协助李旭东做好教务部工作侧重教学常规、教科研、毕业班等工作。【大胆创新】：一、将“周前会”、“行政例会”改为“教育教学研讨会”1、高校课堂论坛2、班级管理经验交流3、复习方案研讨4、阶段性工作总结5、观看视频寻找最美乡村教师二、将“值日制”改为“值周制”，实行“部门领导带班制”， “实名制通报制”，加强过程性管理和评价。三、课程改革1、体育课试行2+1模式2、开发38门选修二课程3、社团课程改革：课程超市尊重学生自主选择；课程内容更加贴近学生生活；课程评价更加完善和提高课程质量。4、课表调整：每周半天教研组活动时间，加强教研组建设。四、年级组德育工作系列化、目标化七年级：培养习惯，认识自我，做合格附中人。1）行为习惯系列讲座1-张雷生对中学生行为规范和一日常规开设讲座。2）行为习惯系列讲座2-张校长对宿舍文化及还存在的问题开设专题讲座3）行为习惯系列讲座3-请高辉老师开设成才首先成人的专题讲座4）行为习惯系列讲座4-请汤校长开设了文明礼仪专题讲座。八年级：磨练意志，挑战自我，做优秀附中人1)“十四岁我已长大”德育课程感恩励志篇主讲人：张艳。2)“十四岁我已长大”德育课程心理健康篇-在心里种下一颗健康的种子。3)“十四岁我已长大”德育课程之爱国励志篇- 纪念“一二.九”朗诵比赛九年级：实现理想，超越自我，做卓越附中人1） 多次召开主题班会进行理想教育、生涯规划、人生目标、学习方法等。）多次开设主题微型讲座）多次召开班情分析会4） 多次召开教学研讨会5） 多次召开分层次学社会6） 针对薄弱学科实施包保制度7） 多次组织撰稿出版九年级简报：探究课堂教学，发现身边的感动，充满人文的提醒，激励赏识教育，案例凝聚创造奇迹的力量。8）三次召开主题鲜明的家长会。提醒和指导家长做好周末课程和假期生活学习指导。五、分层教学、分层辅导、分层管理：备课组分a、b两个小组进行集体备课，进行分层次教学。不同层次，不同进度，不同难度，不同的教学方式,不同的作业设置；制定不同的考核标准进行过程性评价和考核。六、每周一次的年级组班主任研讨会，每月一次德育工作主题研讨会和教学工作主题研讨会，提高问题意识、加强队伍建设、形成浓厚的研讨氛围。七、文化建设彰显个性本色，外部环境焕然一新：班级文化（花草、字画、标语）、走廊文化（教师风采、名著介绍、电子屏）、宿舍文化、办公室文化八、教研组学科活动丰富多彩：如：语文组书法比赛、12.9朗诵比赛、中学生与社会作文大赛；数学组：基础知识大赛、时代杯数学竞赛；外语组：单词竞赛、手抄报比赛、双语阅读竞赛、英文歌曲大赛、课本剧表演；政史地：“一站到底”知识竞赛；音体美组：cosplay文艺汇演等等。九、听评课活动形式多样、扎实有效：新教师汇报课、优秀教师展示课、每人一课、同课异构、复习研讨课。【大型活动】：1、读书节；2、秋季运动会；3、慈善义卖；4、第二届英语节；5、元旦演出和社团巡礼6、每人一课、同课异构、复习研讨课活动开展7、在课堂中提升生命的质量教学开放日活动8、南京民进会江宁分校支部教学研讨活动9、体育2+1、选修2、社团实行课程超市，充分尊重学生的自主选择。10. 定期召开教育教学主题研讨会。【取得成绩】：另附excel表格。【存在问题】：1、绩效考核方案不能很好的调动广大教师工作的积极性和主动性，问题多多，有待调整。2、教师教育教学理念还有待于进一步更新和提高，不少教师特别是班主任对学生教育还处于一种简单控制、人为约束。部分老师缺乏主动意识、创新意识、服务意识。3、不少学生学习缺乏主动性和创造性，特别是b层次班级学生学习氛围不浓。4、常态化的课堂教学不能得到过程性的跟踪和评价，课堂评价和管理有待进一步优化。5、初三学生的学习动力和学习热情空间很大，需要进一步挖掘。6、师生评价缺乏人文性、发展性、多元化和综合性。7、高校课堂组织实施的关键因素是师德修养和专业素养。好人才能做好老师。好人标准：真诚、善良、宽容、乐于助人、有责任、敢担当。（机智、幽默、风趣、激情、兴趣广泛、热爱学生、尊重学生、赏识学生、以学生为中心设计课堂活动）【下学期几点思考】：1、调整绩效考核方案。原则：多劳多得、少劳少得、不劳不得；质量协调、平衡发展；多元化评价和个性化评价相结合。2、中层以上管理人员深入班级，深入学生，深入教师，经常召开师生座谈会，经常找师生谈心，定期召开主题研讨会。3、继续营造浓厚的学习和研讨氛围。开展班主任沙龙、高校课堂论坛、教育教学研讨会等活动。4、经常召开初三学情分析会、分层次学生会，建立师生错题集，提高学生问题意识，落实薄弱学生的包保制度。晓之以理，动之以情，劳逸结合，鼓励赏识，不断提高学生学习的内驱力和激发学生学习的热情。出台初三中考目标和奖励方案，调动教师工作积极主动。5、高校课堂的