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小学期末检测质量分析表特征码ydxsnbkyodovvvipfcha sonormal style=margin: 0cm 0cm 0pt小学期末检测质量分析表 年 级五（2）学科英语任教老师时 间总人数总分平均分人数及格人数及格率优秀人数优秀率试卷命题情况评价本次期末试题，覆盖面广，题型多样，题量适度，难度偏高，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能，所考查的词汇和句型容量大、范围广，较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。学生各大题得、失分及成因情况分析本次试卷听力题失分严重，原因是读得不够清晰并稍快，前句与后句间隔太短。笔试部分主要是补全对话、阅读题失分较大，原因是学生对上下句子没有认真审题，稍偏难。b部分阅读题第2.3小题主要审题不认真如原文in the north,there are many tall mountains,you can see green trees and glass.问题in xinjiang,you can see green trees and grasseveryily: 宋体; mso-ascii-font-family: calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin小题原文its very hot in summer问题是in february,it is very hot in xingjiang.大多数学生都做错。可能是对二月属于哪个季节没掌握好。书面表达题，中下几个学生都要扣分。主要是没写完整，还有个别同学回答问题是是都主语its on february20th.改进教学的主要措施与建议正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，对于单词，短语，句子的教学尽量课前抽5分钟左右，进行英汉互译，口拼，听写，造句的方法加以练习，加强语音的训练，同时抓好单词及句型的落实。以培养学生的综合语言运用能力。重视基本语法的练习。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导。对于班上的学困生，课堂上教师首先要关心他们，以培养其兴趣为重，降低标准，让他们获得信心，但求循序渐进，慢慢转化。后20%学生转化情况总体有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是书写，都有一定的进步，特别是有几名学困生从原来25分提到45
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