荡起友谊的双桨.doc

第5单元 青春的脚步 青春的气息 第十二课 花季中的男孩女孩 荡起友谊的双桨 教学目标1.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。2.明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。3.知道与异性同学交往的基本方式和方法。荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。教学内容分析本课时是第五单元青春的脚步 青春的气息第十二课第二个项目的内容，主要是引导学生在男女交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性同学交往。花季中的男孩和女孩，由于生理和心理的变化，致使在一些男女同学中出现不愿交往、不会交往等现象，影响了学生的学习进步和个性发展。因此，引导学生掌握男女交往的方式、方法，学会正确交往，成为这一时期急需解决的问题。围绕这一内容，教材从三个层次进行讲述，一是“自然适度”，是男女同学交往的两个重要原则；二是“尊重真诚”， 是男女同学交往的两个重要品质；三是“广泛交往” ，是男女同学交往的基本要求。男女同学正常交往的方式、方法既是教学重点又是教学难点。教学设计思路本节课主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。课堂教学主要围绕“自然适度”、“ 尊重真诚”、“广泛交往”三个方面展开，具体通过“情景导入合作探究回归生活积累收获”实施课堂教学。在合作探究环节中，通过“生活镜头换位思考-生活现象辨识生活剧场”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。教学方法与策略借助多媒体教学手段，根据学生生活实际创设情境。通过“故事感悟”让学生明白男女同学的交往应把握一定的方法和技巧；通过几个生活中情景事例引发学生积极思考，明确与异性同学交往应做到自然适度、尊重真诚、广泛交往；通过“我在行动”使学生用所学指导行为，提高学以致用的能力。教学准备教师：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动。学生：收集关于指导异性交往的文章，课上与同学们交流。教学过程环节一、情景导入课件1：故事感悟七年级（1）班元旦晚会上，同学们唱歌、猜谜、击鼓传花整个教室充满了热烈欢乐的气氛。最后一个节目是跳集体舞。一下子教室里静了下来了，欢快而有节奏的乐曲响了半天，还是男同学一堆、女同学一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲地动员“大方点”，也无济于事。“不跳了！”班长生气地离开了。一个热热闹闹的联欢会，结果不欢而散，真使人扫兴这次联欢会的不欢而散说明了什么问题？学生在阅读后思考并说说个人的认识。（学生畅所欲言）教师总结：男女交往时人类社会生活不可缺少的重要组成部分。男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。针对生活中对男女交往的各种认识，我们应该如何交往呢？让我们一起进入今天这节课的学习。环节二、合作探究。活动一、生活镜头课件2：七年级（5）班有这样两个女生：小晶性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小霏却相反，性格外向，大大咧咧，不但与男同学打打闹闹，而且还与男同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩！（1）你认为小晶和小霏的行为可取吗？为什么？（2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小晶和小霏提一两条建议。在学生讨论回答后，老师总结：小晶在与异性交往中扭扭捏捏，不够大方、自然；而小霏则在与异性交往中又太随便，没有做到恰到好处。在交往中应遵循“自然”和“适度”两个重要原则。在生活中，男同学中也有类似现象，这些同学的行为都是不可取的，也是不受欢迎的。如何做一个受人欢迎的人呢？课件3：青春对对碰：受欢迎男生应具备： （女生发言）受欢迎女生应具备： （男生发言）男女同学分别交流，选一代表进行回答。教师给予激励评价，并总结：异性交往做到“六不”。活动二、换位思考课件4： 实话实说（1）你赞同哪种交往？简述理由。（2）你希望异性同学怎样对待你？学生根据问题积极讨论并思考回答。教师总结：真诚 尊重是交往的前提。马克思说“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”日常生活中，只有做到真诚、尊重，才能建立和发展真挚的友情。活动三、生活现象辨识课件5：各抒己见事例一：牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。事例二：吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。许多同学认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往不正常。人言可畏，他们纯真的同学交往受到阻碍。于是他们开始互相躲避，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦恼。（1）牟莉和吴薇张力的交往有何不同？（2）你赞成哪种交往？说出理由。学生讨论交流，选学生代表进行回答。教师归纳：牟莉在交往中做到了广泛交往，使自己各方面都有长足的进步。而吴薇和张力没有做到广泛交往，引来各种猜疑，影响了自己的学习和生活。因此，我们在交往过程中应做到广泛交往，和更多的同学交往，建立真挚的友情。环节三、回归生活活动四、生活剧场课件6：我在行动u 大扫除中，某一异性同学正艰难地拎着一桶水向教室走去（1）假如自己正好经过，我会这样做：u 当你伸手相助时，旁边的几位同学窃窃私语，说：“他们两个”(2)这时的我会这样做：(3)窃窃私语的同学对吗？请简要说明理由。（问题分层次呈现）学生畅所欲言，对同学的选择教师应及时给予鼓励或引导。教师归纳：我们在和异性同学的交往时一定要做到自然、适度、尊重、真诚、广泛交往。否则，就会引起误解非议，从而影响我们的学习、情绪，更谈不上建立真挚的友谊。青春像一首动听的歌，但需要歌手把握好旋律才不会走调；青春像一杯醇香的酒，但需要品尝的人掌握酒量，才不会沉醉迷失。幽默、阳光的男生们；温柔、可爱的女生们，我们用彼此欣赏，搭建友谊的桥梁。最后，让我们彼此拉起手，随着音乐的节奏，唱起我们的友谊之歌让我们荡起双桨。课件7：歌曲让我们荡起双桨环节四、积累收获 学习本课后，我认识到过去与异性同学交往的不足，打算今后这样改正：附：板书设计：课堂检测：我来选择1.同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就要求我们学会把握青春，以恰当的方式进行男女同学之间的交往。“恰当方式”主要包括 （ ）范围要小 自然大方 尊重对方 自尊自爱 A. B. C. D. 2.男女同学交往的时候，要注意自然和适度，这是男女交往的重要原则，这要求（ ）言谈举止要自然顺畅 交往中要注意把握分寸不应过分随便 嬉笑怒骂，你推我拉 闪烁其词，羞怯忸怩，神神秘秘A. B. C. D.我来回答3.小磊和小芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。（1）小磊和小芳遇到了什么烦恼?（2）小磊和小芳应怎样摆脱烦恼？请你给他们提出建议。（3）请你就此问题给同学们尽可能多地提些避免此类烦恼发生的建议。（参考答案）（1）小磊和小芳交往过于密切而引起同学们的非议。（2）他们应该扩大交往的范围，多参加集体活动，尽量避免单独交往。（3）建议：在与异性交往时要听从父母与老师的指导，扩大交往范围；培养自己的业余爱好，把自己的注意力转移到学习上来；与异性同学交往时，要自然、适度、尊重、真诚。（此答案具有开放性，其它符合题意均可）拓展资料：男女同学相处技巧第一，要培养健康的交往赏识，提倡男女同学间的广泛接触，友好相处，不管是男同学还是女问学，不要先把性别作为是否可以接触的前提。同学之间不存在是否可以接触的问题，更不能人为地设置影响互帮互学共同进步的心理障碍。第二，要在教师的指导下广泛开展集体性的活动，如勤工俭学、社会考察、参观访问、文体活动等。在集体活动中互相增进了解、沟通情感，清除由于不相往来而造成的隔阂。第三，学生时代的男女同学之间，应建立亲如兄弟姐妹的友谊关系，尤其是男女同学单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情。因此，异性同学之间的友谊只要建立在“彼此不欺骗”、“ 尊重自己也尊重他人”的基础之上，都应该被认为是真诚的、纯洁的，而且值得珍视的。处于“是非”漩涡之中的男女同学，对于周围的冷眼、猜疑甚至挖苦、嘲讽大可不屑一顾，身正何惧影歪?第四，男女同学之间的正常交往，对于培养我们健全的心理状态是大有益处的。同时也应防止恣情放肆，不能不加区别地谈论只有在同性面前才能谈论的问题，也不应对异性同学说一些难听的粗话、脏话，特别要倡导男同学充分尊重女同学，照顾女同学；女同学也要自尊自爱、自重自强。男女同学之间在学习上互相帮助，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集体；同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方面得到较快的长进。让“同学”这一称呼永远留在珍贵和美好的记忆之中吧!课外作业：回顾男女同学合作参加的一次班级集体活动，写出活动情形以及自己的活动感受。教后反思：本节课主要是引导学生在男女交往过程中正确把握原则用正确、恰当的方式与异性同学交往。在教学设计时，注重体现新课改的要求，通过课堂设计让学生不断提高对男女同学交往的认识，丰富男女同学交