小学2018学年第二学期德育工作计划

小学2018学年第二学期德育工作计划一、指导思想本学年我校德育工作，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理。牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，改进工作方法，提高学校德育工作的实效。努力培养学生自主自律的阳光人格，营造学校自我管理的德育文化。围绕“向真、向善、向上”的核心价值观，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，全面提高学生的综合素质，促进学生、教师和学校的整体和谐发展。二、工作思路推进丰富我校“阳光德育”为主题的德育活动；重点规范学生行为习惯的养成，每月一系列，每周一重点，开展学生行规养成教育；加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。三、主要目标任务 1.加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。 2.坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。3.加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。4.加强完善“阳光德育”活动，丰富“阳光德育”内涵，开展多样的德育活动，完善德育七彩评价体系。5.加强家校联动工作，开展家长学校活动，倡导家长义工进校园。6.加强学生心理健康教育，加强校内外安全教育，确保我校师生的生命和财产安全。四、主要工作措施1.重视德育队伍建设。以“做学生喜欢、家长满意、学校放心的班主任”为目标，通过培训学习、班主任工作经验交流会等形式，切实加强班主任工作的研究与提升，提高班主任工作能力和水平，定期开展班主任论坛活动，推荐或自荐优秀班主任做经验介绍，鼓励班主任撰写德育论文、案例。推荐优秀班主任参加区、市级班主任培训和基本功大赛，推动班主任队伍成长。2.拓宽德育工作方式。树立新的德育工作方法观，有针对性地进行专项训练。依照小学生日常行为规范、学生在校一日常规、行规序列化养成教育等规范，定期进行行规序列化训练和检查，促使学生达到规范要求。多渠道开展与家庭、社会的沟通工作，加强家访工作，积极与社区联动开展教育活动，形成三位一体的教育网络。3.重视少先队阵地建设。利用晨会、班队会等主题活动，利用校园广播、网站、微信公众号等媒体传播少先队先锋组织与建设。4.完善“阳光德育”七彩评价体系。以阳光环境文化熏陶人，以多元评价激励人。在多元评价机制的实践中，评选“阳光班级、阳光少年，以及学习之星、悦读之星、艺术之星、创意之星、体育之星、劳动之星、文明之星”等七星评价载体，关注学生的成长过程，关注学生习惯的养成、能力的发展、个性的差异，关注全校每一位学生，让不同的学生得到不同的发展。本学期还将试行数字化评价管理，围绕七种颜色，对应七种品格，拟与农商银行合作，全面推出德育七彩评价操作系统。5.开展多彩的校园生活。本学期要举办校园艺术节活动，在形式上力求突破，发动学生人人参与。加强校本课程建设，积极引进校外资源，丰富学生的课余生活，为学生施展才华搭建舞台，培养学生的艺术素质，凸显学校艺术教育特色，提高学生的综合素养。利用主题晨会、新苗秀场、班级秀场等展示评价版块，推进主题教育活动。6.抓好心理健康教育。建立健全的心理健康教育机构，扩大心理健康辅导员队伍，积极开展心理健康宣传教育活动，培养学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展。7.办好家长学校。加强家长学校工作，借家长资源为辅助力量，定期在各年级段开展教育专题论坛活动，举行形式多样的家长会。8.注重文明教育。把培育和践行社会主义核心价值观始终贯穿于文明校园创建活动的全过程，通过雷锋月主题晨会、班会，扎实有效地推进“四品八德”教育，培育学生争做“四品八德”好少年，使每一位师生都成为文明校园创建活动的实践者和受益者，为营造整洁优美的校园环境