庆祝第31个教师节暨第7届师德十佳表彰大会讲话稿.docx

庆祝第31个教师节暨第7届师德十佳表彰大会讲话稿特征码elehjjglkbxvrzwvpnlb 庆祝第31个教师节暨第7届师德十佳表彰大会讲话稿 同志们：今天，我们在这里召开xx理工学院庆祝第31个教师节暨第7届师德十佳表彰会。首先，我代表学校党委行政，向受表彰的师德十佳表示热烈的祝贺，并借此机会，向与会的各位教师代表，并通过你们向全校教职员工致以节日的问候！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资是学校发展的第一资源，是学校发展的核心竞争力。多年来，我校坚持“三个为本”的办学理念，高度重视师资队伍建设，不断提高教师的幸福指数，广大教师牢记自己的神圣使命，恪尽职守，勤奋耕耘，默默奉献，用高尚的师德师风和人格魅力感染学生、激励学生，用赤诚的爱心和精湛的学识关心学生、培养学生，为学校赢得了众多声誉，为我校上层次、上水平、上台阶做出了重要贡献，xx理工学院能有今天，离不开在座的和没有在座的各位教师的辛勤付出。值此教师节之际，衷心感谢大家。下面，我想讲四层意思：一是师德建设要有更高标准。教师作为人类灵魂工程师，其道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等与学生的成长成才直接相关，教师人格本身就是一门隐性课程。长期以来，我校广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会和学生的敬重。但同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,我校的师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战，个别教师违背师德的事情也偶有发生，这不仅损害了教师的形象，而且直接伤害了学生。关于师德教育，社会呼声很高。在新的历史时期，加强和改进师德建设已经是一项刻不容缓的紧迫任务。我们要以更高的标准，加强师德师风建设，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，要按照高等学校教师职业道德规范、关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见的要求切实加强学校教师的思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，把教育部颁布的高等学校教师职业道德规范，即“爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表”的总体要求细化到具体的师德师风行为准则中。一要树立和宣传师德师风典型，广泛宣传优秀教师先进事迹，在校园形成弘扬师德、尊师重教的良好氛围。二要建立师德与职业发展的联动机制，要将师德师风考核与年度考核、职称、评优奖励以及校内津贴分配结合起来，实行师德师风一票否决制，对于一些严重失德失范的教师，依法依规实行严肃处理。三要弘扬全员育人理念。师德不仅仅是对专任教师的要求，也是对每一个管理者、后勤服务人员职业指导的要求。学生管理、服务部门的同志如果门难进、脸难看、事难办，学生就会对你的师德产生怀疑。xx理工学院每位教职员工都是学校的一分子，都代表学校形象，都是育人不可分割的部分，都要用高尚师德影响学生，用良好的品行教育学生，用正能量激发学生。只有将民族精神、人文特质、科学理性、开放胸襟、务实作风作为教师必备的品德，才能保证教师以优良的品质塑造学生、以高尚的情操熏陶学生、以优秀的业务影响学生，才能有效赢得广大学生和全社会的尊重。二是教师培养要有更广视野。思路决定出路，视野决定高度。过去的几年间，学校为了评估、申硕等发展的客观需要，出台了不少优惠政策，鼓励教师提高学历，攻读博士学位，通过几年时间的努力，我校教师的学历层次得到了大幅度提升。目前，学校有博士xxx人，另有在读博士研究生xx人，博士、硕士学位教师xxx人，占专任教师的xx.4%，在全省高校中排名靠前。实践证明，学校当时出台的政策是有效的，师资队伍水平的提高，在促进教育教学质量提高的同时，也助推学校迈上了硕士学位授予单位的新平台。今后，我们在继续鼓励和支持教师提高学历的同时，要根据学校发展的新形势，进一步扩大教师培养的视野，从“学历提高”向“能力提升”转变。一要提升教师的国际视野。制定政策鼓励和支持青年教师以国家公派和友好学校交流等形式出国进修或访学，支持中青年教师参与国际合作研究，参加高水平国际会议，增强教师在国际学术界的能见度。以后学校引进人才的政策要逐步要求有较强的外语水平，要有国外留学经历。省级青年骨干教师培养对象等一些人才工程建设项目，都要把外语水平作为选拔考核的一个基本条件。二要提升教师的实践能力，研究出台工科青年教师到企业锻炼的措施，在政策上鼓励具有实践能力的理论课教师从事实践教学工作，参与实验室建设和实践教学改革，同时吸引企事业单位技术专家来校指导实践教学工作。三要提升教师的教学水平，对照教育部关于高校教师专业化标准，进一步明确和细化我校教师聘任岗位职责，加强教师教学能力方面的培训，修订完善青年教师导师制，落实新进教师培养计划，使他们尽快成长为教学能手。三是人才引进要有更新举措。人才资源是第一资源。高校之间的竞争，说到底是人才的竞争。作为一所地处非中心城市和经济欠发达地区的地方本科学院，我校的实际办学历史并不长，办本科的时间也只有短短14年，学校基础较为薄弱，与地处中心城市和发达地区的老牌本科院校相比，在激烈的人才竞争中往往处于劣势地位，人才“引不进、留不住、提不高、用不上”的问题较为突出。随着学校办学层次的提升，如何从实际出发，突破人才建设这一“短板”，走一条具有自身特色的人才强校之路，是我校实现可持续发展的关键。在今年年初的开学工作大会上，我曾说过，要大力加强师资队伍建设，努力建设“人才校园”，采取特殊措施培养和引进高水平学科带头人，围绕学科建设的需要，采取行之有效的措施，重点培养和引进优秀学科带头人，在职称晋升、科研资助、人才基金、优秀人才推荐选拔、学术交流、出国留学和继续教育等方面给予政策支持，营造有利于优秀拔尖人才成长的良好环境。对于一些高水平人才引进可以不受进人计划的限制，在培养引进待遇、住房分配、配偶工作解决等方面可采取一些特殊措施。同时积极争取从俄罗斯引进高水平的专家团队，专业面可以拓宽，以化工为主，还可以从电子信息、机械等方向作些努力，帮助我们造就省内领先的优秀学科带头人和能领导本学科进入国内先进水平的领军人才。目前我校外籍教师教学工作这一块，在xx省内高校是比较强的，但海外高层次人才引进政策范围较窄，力度还不够大，去年引进了一位俄罗斯的钢琴大师，应该说反响还是不错。今后，我们还要采取更新的措施，扩大海外高端人才的引进范围。四是教书育人要有更大情怀。教师是个辛勤耕耘、平静守望的职业，也是一个培养人的心灵的职业。作为教师，可以有正当的利益诉求，可以有合理的物质追求，可以幸福地享受生活，这也是正常的。学校也一直在做这方面做不懈的努力，想方设法提高教师的政治待遇、社会地位和经济待遇，特别是随着学校财务状况的好转，启动了收入倍增计划，使得教师的收入有较大幅度的提升，过上一种体面的、有尊严的生活。然而，作为教师，更需要有一种“安贫乐道”的人文情怀，教师要作为社会风气的开创者和引领者，要有更高的精神追求，要明白快乐并非建立于物质和金钱之上，当你体会到平淡、简朴、充实的生活也可以快乐和幸福时，你便是一个快乐而幸福的人；作为教师，要有一种“视校如家”的赤子情怀，大家来自不同的地区，有机会走到一起工作，是一种难得的缘分，必须珍惜这个缘分，珍惜学校发展来之不易的大好局面。学校发展好，每位教职员工都是受益者；学校发展受阻，每位教职员工都是受害者。我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护让我们获得生活生存之源的学校，爱护让我们获得尊重的事业；作为教师，要有一种“爱生如子”的博大情怀，需要静下心来去聆听一个个生命成长时拔节的天籁之音，在默默奉献的岗位上享受“得天下英才而教育之”的人生之大乐，师爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。同志们，学校这些年所取得的成绩，大家是有目共睹的。从升本到更名，到本科教学水平评估，再到成为硕士学位授予单位，可以说一步领先，步步领先，走在了其他同层次、同类型院校的前面，奠定了良好的