教师颂.docx

教 师 颂特征码emhgbbvlsoceuhaevvcl * 教 师 颂 xx一中南侧的龙潭湖，湖水再度迅猛涨起，多雨的生长的季节又来到了。 簇簇的芦荡，熏风中浓翠了盛夏，朵朵粉荷，又熏香了南来的风。摇着、笑着、美丽着龙潭的一切景致，多情的成长季节再度演奏着生命求实的赞歌，他们不想芳香自己，只想净寂之中美化着这块梦幻的土地。 北国的自然时令和岭南是不一样的，同样的日夜交替，就有不同形态的寒来暑往；一样的四季轮回，就有了个性鲜明的春华秋实。植根这块悠久的黑色的教育沃土之上，就有了桃李春季芬芳而夏季之后才果实累累的现实，和默默的耕耘者一道演奏着一年一度的奉献者之歌，力求完善着自己的人生价值的美。 其实，人生一世，真的如同草木一秋哇！然而世上谁不想人过留名，谁不想轰轰烈烈而青史流芳？况人生召我以美景，时代假我以热情。但传道、授业、解惑，古来早已名之。因此，致使他们安贫乐道，而独善其身。他们的一生想的只是为弟子插上翅膀，翱翔风雨之中；只是想为弟子扬起征帆，直抵人生的理想的彼岸；只是想为民族锻造出走向蔚蓝的色彩纷呈的精英。去留给后人再度复兴民族的一股暖流，一片温馨，一种情趣，一段丰富而甜美的回忆 没听说过有谁能盖起一座不打地基的高楼大厦，没听说过有谁能不晓天文地理，不博古通今就能成为辅弼时代的栋梁之士，没听说过有哪个民族不重视教育，不培养人才就可达到蒸蒸日上的道理他们知道自己肩负着传承历史使命的重任，他们一直用真诚去播种中华民族灿烂文化的火种，他们希望用执着去谱写新世纪蔚蓝教育的华彩乐章。 他们喜欢“满园春色关不住”的芬芳的场景，当学生们背着书包走在求学的路上时，他们确信这是祖国大地上一道最靓丽的风景；他们喜欢“教到生时是熟时”的教学的境遇，当自己走进宽敞明亮的教室内，春风化雨般地润泽着那求知的双眼，开拓孩子的视野，启迪孩子的心智，他们确信这是祖国田野里最茁壮的棵棵栋梁之才；他们喜欢夜里挑灯看卷的潜心教研，当备课百思而不得思解的时候，开始搜寻着源头活水，汲取了古今中外，他们确信这一定是孩子顶天立地成长起来所需要的营养丰富的精神食粮 晨风中，有他们修枝剪叶的身影个个；晚霞里，有他们浇水施肥的足迹行行。当琅琅的书声响起来的时候，当嘹亮的歌声飞扬出去的时候，当鲜艳的国色流动在朵朵白云中的时候，他们又翻开了日历上新的一页，开始孜孜不倦地教书育人起来了 岁月流淌着，夜以继日，不舍昼夜。这时光在老去着，却成熟了春秋！在分飞秒逝的时间前行的隧道里，风霜染白了鬓发啊：青春过而立，不惑知天命，却谁知花甲伴古稀，随即跟踪而至了。可他们只希望用燃烧了的生命，去点燃喷薄而起的七八点钟的求知的激情啊，他们绿化着花圃，芬芳着桃李，雕琢着幼稚的心灵，谱写着民族教育的千秋华章！ 这是少小时理想与成长的希冀，这是老大后追求与奉献的象征，这是民族复兴与强悍的开始，这是时代振作与奋进的楷模。 流着的是殷虹的记忆，刻下的是壮美人生的赞歌。 民族与时代相遇了，太平洋与这960万巧合了；教育与发展一色了，知识与强盛齐飞了！他们正在用淳朴的天性在身后刻写着两行千秋不灭的足迹 风送幽香，园丁甘洒千滴汗； 雨滋素艳，桃李竞争万点春。 是啊！时代在等待着