花的结构与类型.doc

临朐东城双语学校电子备课卡主备教师上课教师二次备课时间第 1 周 周 五 9 月 6 日课 题花的结构和类型年级八年级 总计第 课时教学目标1.学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花。2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。3.描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。4.认同花的结构与其功能的适应。教学重难点1.学会解剖和识别花的各个部分2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。3.认同花的结构与其功能的适应。突破措施探究式教学方法教学准备多媒体教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）一、问题导学，自主学习学点一：花的结构（按照课本上的方法步骤完成花的解剖并观察花的结构，完成以下问题，）1、观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？2、你观察到了花的哪些结构？3、请你描述各部分的排列具有什么特点？4、各部分的作用是什么？5、你认为花的主要结构是什么？为什么？6、注意安全。7、观察彩图桃花的基本结构模式图，你能不能说出它的基本结构及作用？认同花的结构与其功能的适应。学点二：花的类型（学生自学教材p5 p6，完成下列问题）1、比较两性花与单性花，举例。2、什么是雌花与雄花？3、比较单生花与花序，举例。二、质难问疑，合作探究（解决自学中存在的疑难问题）通过以上学习你有哪些问题不明白，寻求同学帮助。(先同桌讨论再小组合作全班合作) 你认为比较困难的问题是：通过小组学习，你们仍然有疑惑的问题或新发现的问题是：三、精讲点拨（解决全班学生都不会的问题）如：花蕊、花被的概念。四、拓展升华，知识延伸1、花的特征在植物分类中的重要作用及原因2、通过学习，明确了花对植物传宗接代的重要意义？面对自然界的一花一草，我们应该怎样做？一、问题导学，自主学习1一朵完全花的结构有哪些？2用铅笔在本上画出课本中完全花的结构并标出名称。3为什么把花的特征作为植物分类的重要依据？学点二：花的类型1、比较雌雄同株植物与雌雄异株植物的异同，举例。三、精讲点拨1、两性花与单性花的区别2、单生花与花序的区别作业设计1. 在花的结构中，最主要的部分是()。A. 花柄B. 花被C. 花托D. 花蕊2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?()A. 花药和花丝B. 花丝和花柄C. 花药和花托D. 花瓣和花柱3. 雌蕊是由哪些部分组成的?()A. 柱头、花柱和子房B. 花药和花丝 C. 花药、花丝、花柱D. 花柱和子房4. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是()。 花瓣 雄蕊 萼片雌蕊A. B. C. D. 5. 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是()。A. 单性花，单生花B. 两性花，单生花C. 两性花，花序D. 单性花，花序6. 下列属于雌雄同株的植物是()。A. 桃树B. 油菜C. 水稻D. 玉米7. 解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是()。 A. 近球形、绿色 B. 褐色的小球C. 呈果实的形状，很小D. 白色小球8. 有些植物的花、子房基部生有小突起，它们是()。 A. 胚珠B. 蜜腺C. 花药D. 萼片9. 黄瓜顶上生长的黄色小花为()。A. 雌花B. 雄花C. 两性花D. 风媒花10. 平时我们看到的一朵菊花，实际上是()。A. 一个花序B. 一朵单性花C. 一朵雄花D. 一朵两性花11. 对于每一种_来说，花的_和_都是相对固定的，因此，人们总是把_作为植物分类的重要依据。12.雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫_，如黄瓜、玉米等；而雌花和雄花着生在不同植株上的植物叫_，如柳、杨等。13.组成花序的花，花朵一般比较_。花序有利于_，也就是有利于多结果实和种子。14. 右图是桃花的剖面图，根据图回答：(1) 叫做_，内生_；叫做_，和合称为_。(2) 叫做_，共有_片，合称为_；叫做_，共有_，合称为_。上述两个结构合称为_。(3) 叫做_，叫_，叫_，叫_，内生_。合称为_。(4) 和 与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。板书设计一：花的结构完全花的结构二：花的类型1、 根据雌蕊和雄蕊的有无，花分为：2、根据着生位置花分：教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想等在自主探究的过程中，多给学生创造条件，放手