as在英语语法教学中有很重要的地位.doc

as在英语语法教学中有很重要的地位，使用率高，用法复杂，在NMET中，它考查的频率很高，是要求重点掌握的教学内容。本文试就as作连词引导限制性定语从句和非限制性定语从句、原因状语从句、时间状语从句、让步状语从句、asas的常见句型及as作介词等方面的疑难用法作一粗浅分析研究，并结合近几年的各地高考英语试题进行链接讨论。一、as引导限制性定语从句（作关系代词）as引导限制性定语从句，常用于以下3个结构中，作主语、宾语、表语或状语等：用于suchas结构中,例如：Suchpeopleaswerementionedbyhimwerehonest.(as作主语)Iveneverseensuchaclevermanasheis.(as作表语)【链接高考】Thesehousesaresoldatsuchalowprice_peopleexpected.(2000年，上海春季卷)A.likeB.asC.thatD.which(作宾语)用于asas结构中,例如：Asmanychildrenascameweregivensomecakes.(as作主语)Heisasdiligentamanaseverlived.(as作主语)用于thesameas结构中,例如：Ilikethesamebookasyoudo.(as作宾语)Ishalldoitinthesamewayasyoudid.(as作状语)用于“so+adj.+a/an+n.(单数)+as结构中,例如：Chinaisnolongersoweakacountryasitwas.用于“as+adj.+a/an+n.(单数)+as结构中,例如：HeisasintelligentaboyasJohn.二、as引导非限制性定语从句（作关系代词）引导非限制性定语从句时，代表主句或主句的一部分所表达的意思（不能指代某个名词或代词），可以放在主句前、后或中间，在从句中作主语或宾语，例如：1).Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.（as指代整个句子，作主语，置于句首）【链接高考】1._ismentionedabove,thenumberofthestudentsinseniorhighschoolisincreasing.A.WhichB.AsC.ThatD.It(1999年，上海卷)2._isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.A.ItB.AsC.ThatD.What(2001年，全国卷）3._hasbeenannounced,weshallhaveourfinalexamsnextmonth.A.ThatB.AsC.ItD.What(2003年，上海春季卷)4._isoftenthecase,wehaveworkedouttheproduction.(2004年，江苏卷)A.WhichB.WhenC.WhatD.As5._isreportedinthenewspaper,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.A.ItB.AsC.ThatD.What(2004年，全国卷)2).Heopposedtheplan,aswecouldexpect.（as指代整个句子，作宾语，置于句末）3).Taiwanis,asyouknow,aninseparablepartofChina.（as指代整个句子，作宾语，置于句中）常用的这类句式有：asweallknow/asisknowntousall/aseverybodyknows众所周知asanybodycansee/ascanbeseen正如人人都可以看到的/正如看到的那样asissaidabove综上所述asismentionedabove如上所述asisreportedinthenewspaper如报纸所报道的asoftenhappens正如常发生的那样asmighthavebeenexpected不出所料aswasexpected正如所预料的那样assb.pointedout正如某某所指出的那样asisoftenthecase通常如此asmaybeimagined正如可以想像的那样asyouobserve正如你观察到的三、as引导原因状语从句（作连词）as,since,for,because都可以表示因果关系，引导原因状语从句，含义是“由于”，但它们有区别：since一般表示对方已知的既成事实的理由，语气比because弱，常译为“既然”;for引导的从句只是提供一些补充说明，且不可位于主句前，这时，for前往往用逗号或分号与主句分开，引导的从句对主句加以解释;because表示直接的原因或理由，用于回答why，语气最强，常译为“因为”;as表示十分明显的原因，语气较弱，as,since,because引导的从句可放主句前或后；例如：(1)Sinceyouareill,Iwillgoalone.(2)Thedayswereshort,foritwasnowDecember.(3)IdidntvisithimbecauseIwantedtoborrowsomebooks.(4)Asitissnowing,wewillnotgotothecity.【链接高考】JennywasverysadoverthelossofthephotosshehadshotatCanada,_thiswasamemorysheespeciallytreasured.A.AsB.ifC.whenD.where(2006年广东卷)四、as引导时间状语从句（作连词）as与while，when都是引导时间状语从句的从属连词，含义都是“当的时候”。但他们有区别：while表示的时间是一段，而不是一点,所以while从句只能用持续性动词，主句的动作与从句的动作同时进行；用when时，从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以发生在主句的动作之前，when从句可以用持续性动词或短暂性动词；as多用于口语中，强调“同一时间”或“一前一后”，有时还有“随着”的含义。例如：Whilehewaseatinghisbreakfast,heheardthedoorbellring.（强调吃饭的过程）Whenspringcame,hefeltlikeatrip.（强调两个动词同时进行）Ashewasgoingout,itbegantorain.（强调两个动作紧接着先后发生）Asspringwarmsthegoodearth,allflowersbegantobloom.(as有“随着”的含义)五、as引导让步状语从句（作连词）as与though,although,while等都可以引导让步状语从句，含义为“虽然，尽管”，但他们有区别：though,although引导的从句可放主句前或主句后，主句中不能再用but,但可以用yet,still,nevertheless，因为yet,still,nevertheless是副词，他们可使前后关系更明确;while引导让步状语从句时，意为：“虽然，尽管”，常放在主句之前；as引导让步状语从句用倒装语序，结构为：adj./adv./n./v(原形)+as/though+S.+V.例如：Althoughjournalismseemslikeagoodprofession,Iwouldprefertobeateacher.(1998年，上海卷)WhileIunderstandwhatyousay,Icantagreewithyou.Patientas/thoughhewas,Ishallgooutforanoutingtomorrow.【链接高考】1._,IhaveneverseenanyonewhosascapableasJohn.(2001年，上海卷)A.AslongasIhavetraveledB.NowthatIhavetraveledsomuchC.MuchasIhavetraveledD.AsIhavetraveledsomuch2._.Hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.(2005年，重庆卷)A.AquietstudentashemaybeB.QuietstudentashemaybeC.BeaquietstudentashemayD.Quietashemaybeastudent六、几个关于asas的常见句型aswellas和一样好;和Hewritesthecompositionaswellash