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【识字写字我能行】一、看拼音写词语，字要写得正确、规范。（6分）fn x j sn hi so qn mi wn li j j二、根据查字典知识填空。（3分）“攀”，用音序查字法应查大写字母（ ）；再查音节（ ）用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“攀”在字典里的解释有：A、设法接触 B、拉关系 C、用手抓、拉住D、抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第（ ）种解释；“攀谈”的“攀”应选第（ ）种解释。三、根据提示写出同音字。（4分）mi （ ）有 倒（ ） （ ）炭 （ ）毛lin 原（ ） （ ）光 重（ ） 一（ ）车【积累运用我最棒】四、补充成语，再任选其中一个造句。（7分）不甘示（ ） 梦（ ）以求 走（ ）无路 手（ ）足（ ）寿终正（ ） 挥（ ）自如 （ ）斧神工 若（ ）若（ ） 造句： 五、选择填空。（2分）1、平静 寂静 宁静 安静 老师讲述抗震救灾的动人事迹时，教室里很（ ）。同学们感受到伟大的中华民族的团结与坚强，心情久久无法（ ）。2、坚定 坚决 坚持 坚强爸爸是个（ ）的人，他腿部受伤了，还（ ）在抗震救灾第一线。六、修改下面的病句（用修改符号直接改在原句上）。（3分）1、造纸、火药、指南针和印刷术是我国的四大发明之一。2、这些栩栩如生、神情各异的兵马俑是秦朝出土的珍贵文物。3、我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。七、改写句子。（4分）1、改为间接叙述（转述）南丁格尔表情严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”_2、改为陈述句不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_八、将下面的诗句或词句填写完整。（6分）1、莫愁前路无知己，_。2、童孙未解供耕织，_。3、长城赞一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“_。”九、联系有关课文内容填空或作答。（13分）1、养花有喜有_，有_有_，有花有_，有_有_，既_ ，又_ ，这就是养花的乐趣。2、 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这诗句出自 ，作者是 。后两句是 。3、“吾盾之坚，物莫能陷也。”的意思是：_4、詹天佑是我国_的_工程师。他不怕_，也不怕_ ，主持修筑了从北京到_这一条完全由我国的工程技术人员_ 的铁路干线。5、袁隆平培育的_在很大程度上解决了中国人吃饭的问题。被誉为“_ ”。十、请就“鹬蚌相争， 渔翁得利”这个成语，写出你受到的启发，语句要简洁，表意要明了。（2分） _【我是阅读小能手】十一、阅读短文，按要求作答。（20分）（一） “一次性木筷”应取缔 据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就要有一棵参天大树轰然倒下。我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园。有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了85%。有些部门为发展地方经济，盲目乱砍滥伐。造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。 古人云：“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。现代人应比古人更聪明，更睿智，更加懂得保护植被维护生态环境的重要。爱护森林，人人有责。为此，取缔一次性木筷如何？1联系短文内容判断，正确的画“”。（3分）“非负国乎，非负民乎。”是说不要亏欠国家，不要对不起民众。（ ）“我行我素”的意思是“我照着别人的样子做”。（ ）短文中的“吃”指的是消耗、损耗。（ ）短文的作者是在呼吁“爱护森林，人人有责”。（ ）。2“如此经济开发正在吞噬着我们的古老森林”，这个句子中的“经济开发”为什么用引号？谈谈你的理解。（2分） 3文中写1998年长江洪水肆虐的原因之一是什么？（2分） （二） 寻找幸运花瓣儿金 波那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来。放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比较早，我径直奔向我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。1、填写序号：下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）（1分）A出于恶意折磨人 B恶劣的骗人的行为C捉弄耍笑，使人难堪 D演出愚蠢的把戏，令人恶心2、找出文中三个表现“我”急切找到五瓣儿丁香的词语。（3分）A B C 3、填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）（2分）A 为了证明世界上根本没有五瓣丁香 B 为了得到幸运C 因为五瓣丁香很希奇 D 同学找得到，“我”也能找得到4、根据短文的描述，写出丁香花的样子。（3分） 5、想象“我常去游玩的那片园林”的景色，用一个成语描写。（2分）（ ）6、你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。（2分）卷首语：同学们，六年的小学语文学习即将结束了，你一定收获不小。今天，就让我们一起带着真诚和智慧去语文游乐园施展才华吧，相信你是最棒的！那好，赶快启程吧。得分阅卷人一、基础巩固（一）奇妙的听力世界(一）美妙的听力世界认真听老师读一段话，然后填空：你所听的这段话主要意思是：( ) （二）神奇的拼音王国1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！chn x mio sh jio xi yu yu y sh ( ) ( ) ( ) ( ) qi jng l l g n h ru ln nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。） 我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。如果气管内分泌物很薄（ ），当气流通过时，就会产生许多水泡。几千年之后，水把森林淹没（ ）了，这里成了海洋。（三）美丽的字词花园1、请你仔细看，认真填。A.同音字填空：jng （ ）赛 究（ ） （ ）佩 xi 和（ ） （ ）作 （ ） 手B.写出下列词语的近、反义词：近义词： 崎岖（ ） 心惊肉跳（ ）反义词： 沮丧（ ） 得心应手（ ）2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。 红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。A.转过头看。 B.照看；注意；关心。 C.拜访，探望。D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。左顾右盼（ ） 顾客盈门（ ） 三顾茅庐（ ）奋不顾身（ ）4、选择恰当的关联词，填在括号里。只有 并且 才 从而 因而 就（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，（ ）能使认识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。（四）多彩的句子天地1 、按要求改写句子。天空中洒满了星星。（改成拟人句）铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）2、你最喜欢的一副对联是_。3、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点） 丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身体硬琅曾四次被评为支前模范的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”（五）精彩的课文回放1、 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（ ），这就是养花的乐趣。”这句话选自 ，作者是（ ）。2、美猴王选自 ，它和 被称为我国古典四大名著。3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自 ，作者是（ ）。4、 小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，“，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己，。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是、。5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是 ，你最喜欢里面的人物是_读了这本书,你最大的收获是_。6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则_，当“生”和“义”二者不可得兼时则_。 。得分阅卷人二、实践活动1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？_2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：_ 得分阅卷人三、开心阅读 放大你的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、ch）事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（hu、kui）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 、把文中（）里不适当的拼音和字划去。 、联系上下文，解释文中带点的词语： 一无所长 享誉世界家喻户晓微乎其微、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将