词类活用叶媛媛.doc

高考文言文之词类活用导学案 殷道金教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括： 名词活用：1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。动词活用：5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。形容词活用：9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。数词活用：12数词活用作动词，13数词活用作形容词教学内容： 掌握方法：一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用如： 范增 数目 项王。一.名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。 云、.响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之 隶：当奴隶余自齐安舟行适临汝 舟：用船东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边而相如廷叱之 廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚 君子博学而日参省乎己 日：每天小练习：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 项伯乃夜驰之沛公军。 有好事者船载以入。 骊山北构而西折 良庖岁更刀。 而乡邻之生日蹙。 不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（指南录后序） 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷) 二.名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。 找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。籍吏民，封府库 籍：登记 沛公欲王关中 王：统治 屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击 臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇：报复 大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装 大楚兴，陈胜王 王：称王 日将暮，取儿稿葬 暮：落山 假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳 原庄宗之所以得天下 原：推究 小练习：1贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 ) 2天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷) 三.名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。生死而肉骨 肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之 王：让称王 四.名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。 稍稍宾客其父宾客：把当作宾客。 鱼肉缙绅鱼肉：以为鱼肉 孟尝君客我客：把当作门客 君子病无能焉 后人哀之而不鉴之 侣鱼虾而友麋鹿 五.动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得 作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度 去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 钩党之捕遍于天下 燕赵之收藏，韩魏之经营 司马子反渴而求饮 六.动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。 外连横而斗诸侯 斗：让争斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使弯腰 以夭梅病梅为业 夭、病：使弯曲，使生病 虽大风浪不能鸣也 鸣：使发出声音 李牧连却之 却：使退却 中军置酒饮归客 饮：使饮酒 小练习：1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、族秦者，秦也，非天下也。 3、先生之恩，生死而肉骨也 4、项伯杀人，臣活之。 七.动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为哭泣 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹 八.形容词用作名词 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。 秦孝公据肴函之固 固：坚固的地势晓看红湿处 红：红花 知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。 夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方 险以远，则至者少 “险”“远”：险峻、距离远的地方 则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”：天下的人 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处 小练习：是故圣益圣,愚益愚 吾与苍梧太守有旧； 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危 6晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 7及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）九.形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。 欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 恐事穷且得罪,乃再诣相府 穷：揭穿毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许小练习：1 素善留侯张良 2 是以君子远庖厨也 3 严大国之威以修敬也 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王 1人各有志,吾岂以利禄易之哉?(04 江苏)是后学者莫敢明受命放杀者（06 山东）十.形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使削弱 欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使高，抬高 昂其直,居为奇货 昂：使高昂 铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使削弱 焚百家之言，以愚黔首 愚：使愚笨十一.形容词意动用法 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为小的意思。 孔子登东山而小鲁 小：认为小 予怪而问之 怪：认为怪 渔人甚异之 异：认为奇怪贵货而易土 易：认为容易 患志之不立 患：以为忧患 十二.数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满 蚓无爪牙之利用心一也 一：专一 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离 二三其德 二三：不专一，不忠诚课后作业：注意下列各句中活用的词，翻译下列句子。1项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意谈笑间，樯橹灰飞烟灭故令人持璧归，间至赵矣皆谦而礼交之黔无驴，有好事者船载以入余自齐安舟行适临汝良庖岁更刀项伯乃夜驰之沛公军上食埃土，下饮黄泉，用心一也故内惑于郑袖，外欺于张仪所识贫乏者德我欤？驴不胜怒，蹄之及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也浴乎沂，风乎舞雩，咏而归朝服衣冠，窥镜范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三殚其地之出，竭其庐之入能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏沛公旦日从百余骑来见项王操军方连船舰，首尾相连，可烧而走之况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿点击高考： 方罢巡抚家居，独闻而异之。（ 09江苏卷 ） “家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为奇特 刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）“生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“来” 使动用法：“使来”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装着。在这种情况下鲁国国君