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生命教育征文：我们的生命是黄河特征码xdimrulwowbsqjxycdrc 生命教育征文：我们的生命是黄河 庄子秋水中有篇写到，黄河的河伯认为“以天下之美为尽在己！至于北海，望洋相若而叹曰！吾长见笑于大方之家。”黄河欣赏自身的壮美，骄傲的不可一世，是因为没有见到大海。我说我们的生命是黄河。说是黄河不仅因为他是母亲河，更因为他是生命的象征。青年阶段，“百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”；中年阶段，积聚力量，穿越崇山峻岭，学会内敛，不断突破；老年阶段，融入大海，回报社会，贡献自己的力量，让自身的美永不消逝。每个人都曾在自己的小天地里，天真而有坚定的认为自己是世界的主宰。儿时认为这个世界在绕着你转，到长大发现世界有比你更闪光的焦点，有人为上天再给你磨练锻炼你，不断地想找跟其他人不同，想证明自己的与众。但是，随着年龄的增涨，岁月的流逝，想找到不同越来越难，知道承认自己所有的缺点和零星的优点，和其他我所不知道、不认识的人或了解、熟悉的人无异，我所骄傲的每个不同都会在世界的另一个角落相同着。如此我们的锐气和不可方物的傲慢也就消耗殆尽了。直到某天夜里你翻来覆去睡不着，不断重复的问自己一个问题，“我真的只是个普通人吗？我承认我只是芸芸众生中的一员吗？我真的要做一个普通人吗？”新阶段，你看到更优秀的人，欣赏他们更精彩的生活，开拓了眼界，开阔了心胸。蒋方舟曾说：“平凡有什么不好，他让我们退出风波，当地年画。”对于这句话我认为是片面的，平凡固然好，拥有平稳的生活，但并不意味着退出风波。我认为生命的意义和价值不在退出，而在融入，向黄河的壮美融入北海，在社会的大怀抱中绽放自身的生命，向雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”平凡普通的他，散发耀眼的光。用自身的实际行动定义了平法与伟大。郑淑菊老人只是一个菜贩，每天十六小时的辛勤，四十八年的善行，一千多万的善款。她是菜贩，更是英雄。她做一切穷人能做的事，也能做一般富人不能做得事。她的慷慨，散发人性的光芒。每一偶绝对的平凡，也没有绝对的伟大，她到一米五的个子，相貌普通，照样树立自己伟大的形象。她将自己回报于社会，她的人性美将永驻心田，润湿每个人的心灵。大概每个生命的青年阶段都是在被社会同化吧，同时自身融入社会的怀抱。以开阔的心胸，谦虚的态度，在社会中平法而又独特的散发自身生命的光彩，向黄河穿过陡峭，就是生命中的磨难；到达北海的曲折，是不断追求的过程；百川灌河的壮美，是成就自身的壮美，是自身独特的光彩。将你我独特的生命融入到社会中，不去费劲心思、绞尽脑汁的追求什么不同，生命的价值不在于与众不同，而在于社会的贡献。来世上一遭，人们所铭记的、震撼的不就是你为社会做了什么？融入社会，有所作为，将自己的小美融入到社会的大美中。每个人都是平凡而又独特的矛盾体，懂得平凡的定义，看得见伟大，平凡的生命足以撼动整个世界。作为少年，不迷茫、不狂妄、热爱生活、热爱生命
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