柏拉图教育思想PPT课件.ppt

（Plato，公元前427前347年）,柏拉图,“欧洲哲学传统最稳定的一般特征，是由对柏拉图的一系列注解组成的。” 英国哲学家怀特海 “人们可以说西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，可是在任何时候都不是非柏拉图的。” 英国哲学家波普尔 教育在其最高的意义上就是哲学。 柏拉图,一、生平 1）贵族出身 2）苏氏学生 3）游历四方 4）创办学园 5）三下叙拉古,学园由柏拉图创立于公元前388年，因靠近古希腊英雄阿卡德莫斯（Academus）的圣殿而得名。学园后与吕克昂、伊壁鸠鲁学校、斯多葛派学校合并为雅典大学，并于公元529年被查世丁尼一世下令关闭。学园共存在了900多年，影响深远，其名称“Academy”也成为后世学术机构的统称。,学园遗址,柏拉图和他的学生在阿加德米,学园是西方最早的高等教育机构，教授哲学、数学、音乐、天文学等学科。柏拉图在学园教学40年，实行教学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式，培养了大量人才，使其成为希腊的哲学和科学中心。,二、教育思想及其理论基础,1、理念论 （1）概念 不依靠任何个别事物并先于任何个别事物而客观存在的精神实在。 （2）特性 单一性；永恒性，纯粹性，超感性，客观性。 （3）意义 世界观意义；认识论意义；宗教意义； 本原与个别，一与多，共性与个性关系 。,2、灵魂论 （1）灵魂与肉体分离 （2）灵魂不朽 （3）灵魂三分和人的级别 理性部分 激情部分 欲望部分,3、回忆说 （1）灵魂是基础 （2）理念世界是对象 （3）学习即灵魂对理念世界的回忆 （4）经典例子：美诺篇（82B-85D）,4、政治论 （1）正义论 （2）理想国 （3）哲学王,5、灵魂的转向 教育是运用理性去认识理念世界，从而带来灵魂的转向，产生哲学王，从而实现理想的城邦。,三、教育制度的设想,1、国家负责教育 2、教育分五阶段 （1）学前教育阶段 07岁 游戏舞蹈 （2）初等教育阶段 718岁 文法音乐 （3）军人教育阶段 1820岁 实用四艺 （4）哲学家预备教育阶段 2030岁 理性四艺 （5）哲学家教育阶段 3035岁 哲学,3、制度特点,（1）以英才教育为中心，以培养治国者为最终目的。 （2）实行严格考核，层层淘汰制度，以保证少数德、智、体各方面都极优秀的人成为最高统治者。,（1）以体操训练身体。 （2）用音乐陶冶心灵。 （3）重视智力的发展。,柏拉图还是西方教育史上第一个提出系统学前教育思想、论述优生和胎教问题的思想家。,4、女子教育,柏拉图的意义,1他重视教育，系统地提出了教育理论体系。 2他创办的学园开创了西方高等教育的传统。 3他重视早期教育，提出了公共学前教育思想。 4 他最早从理论上论证了女子教育。 5 他提出了广泛的教学科目。开设了“四艺”。 6他较早提出理智、情感、心灵等心理概念。 7柏拉图的客观唯心主义哲学影响深远。,【学习评价】,1雅典与斯巴达教育的异同是什么？ 2智者在古希腊教育发展中的历史地位是什么？ 3苏格拉底、柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容是什么？,阅读书目,1、古罗马简史，许海山主编.北京:中国言实出版社, 2006 2、希腊罗马名人传，普鲁塔克（Plutarchus）：黄宏煦译，商务印书馆，1990。 3、古罗马人的阅读， (法)卡特琳娜萨雷丝著; 张平, 韩梅译. 桂林 : 广西师范大学出版社, 2005。 4、古罗马的儿童，(法)让皮埃尔内罗杜著; 张鸿，向征译. 桂林:广西师范大学出版社, 2005。 5、古罗马著名的雄辩家西塞罗，陈文明著，北京 : 商务印书馆, 1984 6、昆体良教育论著选，(古罗马)昆体良著; 任钟印选译.北京:人民教育出版社, 2001 7、论演说家，(古罗马)西塞罗; 王焕生译. 北京:中国政法大学出版社, 2003 8、西塞罗