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茌平县城关中学学生综合素质评定实施方案特征码ihghqxrowsqegefhacxl 城关中学学生综合素质评定实施方案（试行）聊城市教育局根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和山东省教育厅关于中小学评价与考试制度改革的指导意见有关精神，决定20xx20xx学年起，改革以往中考制度，实施学生综合素质评定和学业水平测试制度。学生综合素质评定结果，是衡量学生是否达到毕业标准和高中学校招生的重要依据。为了切实做好该项工作，我校按照聊城市初中学生综合素质评定实施意见有关要求，结合我校实际，特制定城关中学学生综合素质评定实施方案，该方案共分以下六部分。一、指导思想按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质与素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力为基本内容，以学生的日常实际表现为依据，以班级评定为主体，以制度建设为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，进一步推动素质教育的实施。二、评定原则1、客观性原则：要以学生的现实表现为依据，实事求是，充分体现评价结果与学生日常表现的一致性。2、发展性原则：要体现学生发展的特点，把握整体看主流，将态度、过程、结果相结合，有利于激励学生发展进步。3、公正性原则：严格按程序操作，评价的内容、方法、程序、结果以及结果的使用等都通过一定方式向学生公布，充分体现透明度和公正性。4、导向性原则：要体现素质教育的正确导向，充分考虑学生和学校的发展，既要有利于促进学生综合素养和个性特长的发展，又要有利于提升学校后续教育管理工作的科学性和规范化水平。三、评定内容根据聊城市初中学生综合素质评定实施意见，对学生从道德品质与素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力六个维度进行评价。（具体内容及标准：参照附件1）。四、评定方法1、校评委会每学期对班级进行一次考核，根据考核结果将各项a级指标不等额分配到每个班级。（具体考核办法：参照附件2）2、学生等级评定以班级为单位。学期末，素评科对学生每月每项得分进行汇总排序，根据班级所获a、b、c、d四级指标的比例，将分数转化为各维度的最终评定
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