丰富多彩的生物世界.doc

北四家子中学八年级（上）生物导学案 第5单元 第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界（1-3课时）学习目标概述植物的主要类群及其主要特征概述植物与人类生活的关系关注我国的珍惜植物预习填空一）藻类植物（第一课时）大多数生活在 ，结构比较简单。分类 ： 单细胞藻类： 、 ； 多细胞藻类： 、 应用：饵料、食用、中药材。危害： 。2） 苔藓植物和蕨类植物（第二课时） 1）苔藓植物特征： 。种类： 、 。应用： ， 。 2）蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征： 。种类： 、 、 。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。3）苔藓植物和蕨类植物不用必须生活在水中，但它们的生殖都离不开 ，因此，只适合生活在 环境中。 三）种子植物（第三课时）种子植物包括 和 ，它们的生殖过程 。裸子植物种子 ，没有 。多为 ， 、 、 都很北四家子中学八年级（上）生物导学案发达；被子植物的种子外面有 ，一般都具有 、 、 、 、 和 等器官。裸子植物的种类： 、 、 以及 、 。被子植物在现存植物中占据对优势，常见的植物大多是 。被子植物： 陆生： 根系发达 水生： 体内有气道 四）我国的珍稀植物国家一级保护植物： 国家二级保护植物： 自我检测：1、 填空题1、 蕨类植物比藻类植物高等，已具有 、 、 等器官的分化，而且在这些器官中有 组织。2、 被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般 发达，以吸收更多的 和 ；水生被子植物体内通常有 ，以运输 ，满足生命活动的需要。3、各类群植物，从地等到高等排列依次是： 植物 植物 植物 植物 植物。2、 选择题1、 被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广泛，种类更多的原因是（ ）A . 被子植物能开花 B. 被子植物的种子外有果皮保护C. 被子植物具有双受精现象 D. 被子植物具有发达的根、茎、叶2、 北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，他们是（ ）A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物北四家子中学八年级（上）生物导学案3、 苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ）A. 植株非常矮小，容易死亡 B. 有假根，能从土壤中吸收有毒物质C. 叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入D. 有输导组织，有毒物质容易扩散4、 蕨类植物没有（ ）A. 根 B. 茎C. 叶 D. 花5、 在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是（ ）A. 柳树 B. 铁线蕨C. 葫芦藓 D. 槐树 北四家子中学八年级（上）生物导学案 第5单元 第十四章 丰富多彩的生物世界 第二节 千姿百态的动物世界（1-6课时）学习目标概述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征概述动物与人类生活的关系关注我国的珍稀动物预习填空无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于 。一）无脊椎动物（第1-3课时）无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括 、 、 、 、 、 。1）腔肠动物特征：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。种类： 生活环境： 与人类生活的关系：食物。2）扁形动物：特征： 种类：涡虫、吸虫、绦虫生活环境： 与人类生活的关系： 3）线形动物：特征： 种类： 生活环境：人畜、家禽和农作物体内。与人类生活的关系： 北四家子中学八年级（上）生物导学案4）环节动物特征： 种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕生活环境： 与人类生活的关系： 5）软体动物特征： 种类： 生活环境：海水、淡水和陆地。 与人类生活的关系： 6）节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。分类： 生活环境： 与人类生活的关系： 昆虫属于 ，一般具备 二）脊椎动物（第4-5课时）脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括 、 、 、 和 。共同特点： 1）鱼类典型的 脊椎动物。特征： 分类： 鱼类适合水生的原因：鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡； 北四家子中学八年级（上）生物导学案尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；呼吸：鳃，（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。2）两栖类由 向 进化的过度类群。两栖类的皮肤裸露，具有 的作用。特征： 分类： 3）爬行类成为真正的陆生动物。特征： 分类： 4）鸟类特征： 分类： 5）哺乳类特征： 分类： 水生： 陆生： 飞行： 脊椎动物与人类生活的关系： 、 、 、 、 三）关注我国的珍稀动物：（第6课时） 、 、 等。自我检测：一、填空题1、无脊椎动物与脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有 ， 北四家子中学八年级（上）生物导学案而无脊椎动物没有。2、被称为我国“四大家鱼”的是： 、 、 和 。 3、人属于 类。二、选择题1、水螅排除食物残渣的方式是（ ） A. 由肛门排除 B. 由口排出 C. 由肛胞排除 D. 由细胞膜排除2、下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（ ） A. 蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B. 螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C. 蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D. 蝎子、蜈蚣、对虾3、青蛙、蛇、熊猫、鲫鱼四种动物共有的特点是（ ） A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具有脊椎骨连接而成的脊柱4、对各种动物的特征描述错误的是（ ） A. 鸟类胸肌发达，有利于飞行 B. 蚯蚓身体分节，属于节肢动物 C. 鲫鱼属于脊椎动物，变温动物 D.哺乳动物一般体表被毛，胎生，哺乳5、下列属于鱼类的是（ ） A. 海马 B. 鲸鱼 C. 海豚 D. 海龟6、按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ） A. 鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 B. 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 C. 爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D. 两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类 北四家子中学八年级（上）生物导学案 第5单元 第十四章 丰富多彩的生物世界第三节 神奇的微生物（2课时） 学习目标描述细菌和真菌的主要特征描述病毒的主要特征举例说出细菌、真菌、病毒与人类生活的关系预习填空一）细菌（ ）观察方式： 结构：细胞壁、 、细胞质、 、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。生活方式： 分类：球菌、杆菌、螺旋菌。应用：利用黄色短杆菌制造味精，甲烷菌生产沼气等。3.真菌（ ）结构： 、细胞膜、细胞质和 ，细胞内没有 生活方式： 生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。分类： 、 、 应用：灵芝、虫草是传统药材，猴头、香菇、木耳中发现有抗癌物质。3.病毒观察方式： 结构： 和 生活方式： 分类：细菌病毒： 植物病毒： 动物病毒： 北四家子中学八年级（上）生物导学案自我检测一、填空题1、从结构上看，病毒没有 结构，不能 生活，只能 在活细胞内。2、细菌细胞内不含 ，大多数细菌只能利用现成的 生活。3、酿酒、做面包和蒸馒头都离不开的真菌是 。二、选择题1、细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（ ） A. 分解无机物 B. 导致动植物和人患病 C. 生产有机物 D. 促进物质循环 2、人体烧伤后容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效的控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（ ） A. 细菌病毒 B. 植物病毒 C. 动物病毒 D. 细菌3、下列关于细菌的叙述，不正确的是（ ） A. 绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益 B. 细菌的细胞没有成形的细胞核 C. 一般只有提供现成的有机物，细菌才能生存 D. 大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害4、下列真菌中属于单细胞的是（ ） A. 酵母菌 B. 青霉 C. 曲霉 D. 蘑菇5、夏季天气炎热，食物容易腐败变质，但干菜能长期保存，原因是（ ） A. 所含水分极少，不利于细菌的生活和繁殖 B. 所含有机物已分解，细菌无法利用 C. 空气干燥，不利于细菌生长 D. 天气闷热，细菌、芽孢数目极少6、 下列有关病毒的叙述，不正确的是（ ） A. 营寄生生活 B. 能繁殖后代 C. 有细胞壁 D. 用电子显微镜才能观察到北四家子中学八年级（上）生物导学案 第5单元 第十四章 丰富多彩的生物世界 第四节 生物的分类（1课时） 学习目标列举生物分类的依据举例说出生物分类的等级尝试根据一定的特征对生物进行分类预习填空1） 生物分类的依据生物分类主要是根据 ，把生物划分为不同的 ，并对每一类群的特征进行科学的描述。二）生物分类的等级1）生物分类的等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。2）种，又称物种，是指 和 基本相似， 基本相同的一类生物。种是生物分类等级中 的分类单位。同种生物通过有性生殖能够产生 的后代。3） 不同种类的生物所处的共同分类等级越低，他们之间在形态结构和生理功能等同种上的相似程度越 ，亲缘关系越 。自我检测选择题1、最基本的分类单位是（ ） A. 界 B. 门 C. 目 D. 种 2、从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（ ） A. 同属生物 B. 同科生物 C. 同纲生物 D. 同种生物 北四家子中学八年级（上）生物导学案3、 下列有关种的叙述中，错误的是（ ） A. 同种生物必同属 B. 同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力 C. 同种植物，可以通过人工授粉产生后代 D. 同属必同种4、 下列属于生物分类依据的是（ ） A. 形态结构特征 B. 营养方式 C. 进化上的亲疏远近关系 D. 以上都是5、 白菜