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群众路线专题民主生活会总结：揭丑亮短真剖析特征码bfjzukqcvyluffjumnqg 学校群众路线专题民主生活会总结：揭丑亮短真剖析 “一是对青年教师全面发展培养的关注度设计做得不够；二是对教师上课实际情况的了解不够深入；三是从社会需要出发培养人才的观念树得不牢”“围绕大项工作我们开展了一系列教学科研活动，这是完全必要的，但是存在一阵风的情况，一些活动没有抓深入、搞扎实。”这些具体、实际、针对性很强的话，是6月初xx中心校初中部支部在党的群众路线教育实践活动专题民主生活会上老师们的发言片断。 查摆问题，开展批评和自我批评，是该校这次会议的鲜明特点。 “问题有哪些？差距在哪里？难题如何破解？请大家对照基层教师的意见建议，开诚布公找问题，客观全面查原因，实事求是订措施。”会议开始前，该校党支部副书记从大群便开门见山地强调：“这次会议，重点是开展批评和自我批评，认真做到照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，我们不能避重就轻，要拿出勇气和党性来，不能把防身治病的武器丢掉了。”据了解，为了让批评和自我批评更有针对性，该校通过组织民主评议、发放征求意见表等方式，广泛征求基层教师的意见建议，做到了“各种声音都能听到”。在会议上，校党支部“一班人”在对照检查中普遍联系自己的思想实际、岗位职责和工作经历，紧扣教师反映的意见，从具体事例入手，深入查摆了自己“四风”方面的突出问题。党支部副书记校长xx解剖自己：“对一线教师和后勤工作人员关心不够，指导不够得力；存在重形式轻内容、重过程轻结果的现象，坐在办公室听汇报多，亲自深入教师进行指导的少” “安排工作过多过满，要教学备课材料过急过频，导致教师忙乱”其他班子成员纷纷针对教师的意见建议逐一进行对照检查，10余个问题被端到了桌面上。校党支部班子成员严肃对照检查剖析，掏心见胆说真话，聚焦“四风”揭短亮丑，批评直指要害、不绕弯子，问题点得尖锐、成因剖析深刻。而且，班子成员逐一接受点评，大家普遍感到，通过此次会议受到了党性锻炼、心灵洗礼，切实起到了提神醒脑的促进作用。开展批评和自我批评的目的在于真正解决存在的问题，对基层教师反映的一系列问题，党委班子提出了明确的整改措施，专门把反映集中、容易反弹的的问题列为改进作风的重点，着力从制度层面研究解决。会议结束后，该校党支部副书记再次表态：“学习实践活动效果好不好，愿不愿听取群众意见、会不会征求群众意见、能不能听进群众意见是搞好党的群众路线教育实践活动的关键，我们要坚持开门搞活动，广泛听取意见，问教于民
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