大二班班务计划(下学期).doc

大二班班务计划20132014年度第二学期本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析在大班上学期的学习生活指导下，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣；他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；他们好学多问，时常表现出对各种事物的好奇心。但由于孩子们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、重点工作目标1. 以幼儿园教育指导纲要为指导，根据主题活动内容开展各类活动，以多种形式、多种方法开展区域、角色游戏活动，促进幼儿各方面能力的发展。2. 坚持保育和教育相结合的原则，认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生习惯。3. 重视幼儿的品德培养，结合各类活动，并在日常生活中渗透品德教育。4. 做好安全工作，加强对幼儿的安全知识教育和初步的自我保护意识，杜绝任何安全事故的发生。5. 通过多种渠道，增强服务意识，增进家园交流，使家园同步发展。开展多种社区活动，带领幼儿走进社区，增加与社区的沟通与交流。6. 做好幼小衔接工作，帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡。三、具体目标与措施（一）教育教学工作目标：1. 在学习活动中，渗透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱的好孩子。2. 正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯；学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。3. 在生活中获得一些时间、空间概念，会从不同角度进行简单比较、推理等智力活动。措施：1. 及时捕捉个别幼儿闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，激励其他幼儿向这些“好榜样幼儿”学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会怎样做人。2. 用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3. 在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。（二）保育方面目标： 1. 强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 2.培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。措施：1. 教育幼儿每次吃东西前都要把手洗干净，并且细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。2加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。（三）体格锻炼目标：1.能够积极主动的参加体育活动，听音乐精神饱满，动作正确合拍的做徒手操、轻器械操；2.学习听口令向左右转，能协调灵敏的完成一些基本动作（一对一对整齐的走、听信号变速跑、助跑膝曲跳、转呼啦圈、单脚跳、变换形式运球，投远、投准，爬和攀登障碍物，前滚翻等）。3.活动中有一定的自我保护意识，养成活动中自己增减衣服的习惯。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神；措施：1. 在日常活动环节中鼓励、引导幼儿能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。2.在平时教学活动中就要让幼儿排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致，进行长距离远足活动。让幼儿能独立想出新的跑步方法，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。在活动中培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。指导幼儿能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力；能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走；熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物；能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。3.让幼儿进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有一定的自我保护意识，有集体观念。活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，使幼儿的运动保健意识和能力进一步增强。（四）环境创设目标：1. 为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。2. 在开展主题活动的同时，根据主题目标和幼儿需要，设置相应的区域活动，挖掘其潜在的教育功能。环境里蕴含的信息量越多，对幼儿的刺激越强烈，越能跳动幼儿主动去获取大量信息的积极性。措施：1.教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。我们的教室室内外环境处处都是幼儿作品，还有幼儿活动的照片，教师的儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。2. 美丽的农村大自然，日常生活中的废旧物品，为我们提供了丰富的游戏材料；泥巴、石头、玉米、芦苇秆、棕叶，报纸、布头、轮胎、碟片、易拉罐等，这些都可以适时地成为幼儿园课程资源，我们可以通过收集这些材料，开展有趣的区域活动。（五）家园社区目标：1. 充分运用好 “班级博客”、电话联系等信息化资源，加强家园联系。以各项常规工作为抓手，联系家长，共同营造家园合作新氛围，开创家教指导新气象。2. 开展丰富多样社区活动，在参与社区活动中，引导幼儿体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流；在社区活动中，引导幼儿关注周围动植物的变化以及认识一些季节性较强的植物花卉；在社区的参观活动中，培养幼儿良好的参观习惯，提高幼儿安全的意识，引导幼儿学习安全参观的技能。措施：1. 我们将积极运用“家校路路通”“这一现代化交流资源，与家长及时的联系，让家长及时了解幼儿的情况；每周出好家长园地，让家长及时了解幼儿在园的学习情况；在沟通中与家长共同帮助幼儿完成“幼儿成长档案”，记录幼儿成长的点点滴滴，给幼儿留下一份美好的成长记忆。2.召开家长会活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。结合妇女节、植树节、儿童节，充分利用社区资源丰富活动主题。（六）安全工作目标：1. 引导幼儿了解生活中常见的一些安全标志，加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。2. 引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能，知道遇到困难时一些简单的自救方法。措施：1. 认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。2. 对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，注意正面引导和随机教育，把安全教育落到实处。（七）班级特色活动目标： 1. 知道与软性废旧材料相关的材料、用途，能利用废旧资源，变废为宝，大胆创作。乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作，体验创作的乐趣。在活动中养孩子的动手和思维能力。2.幼儿在做做玩玩中更深入了解环保的重要性，从小事着眼，从自我做起，在软性废旧材料的拼贴活动中更进一步的发挥孩子们的环保意识。措施：1.引导幼儿正确区分软性废旧材料，以及它们的用途。采用剪剪贴贴、添添画画的方式，体验创造的乐趣。能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。2.根据幼儿的认识特点，设计丰富多彩的活动内容，让幼儿认识人类生存的自然环境和了解人类与环境的关系，从而在一系列的软性废旧材料拼贴活动中培养幼儿的环保意识。四、月工作安排二月份：1做好开学初报名工作，收取各类费用，幼儿注册。2完善环境布置，认真撰写好班级、游戏、特色等计划，选择主题教学内容。3进行座位、队伍的调换工作，抓好幼儿的常规管理。4开展主题活动我上小学啦，引导幼儿知道自己上完大班后就是光荣的小学生了。三月份：1结合“三八”妇女节，开展红花送妈妈活动。2结合“3.12植树节”，开展我为学校添一片绿活动，和孩子们一起爱绿护绿。3加强节日期间的安全教育，知道不在马路上玩耍、嬉戏等。4开展主题活动：我们在春天里，让幼儿感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。5鼓励家长多登陆幼儿园网站，了解学校、班级的最新动态。四月份：1加强班级常规管理，教育幼儿安静用餐，餐后养成及时漱口、擦嘴的好习惯。2开展主题活动人们怎样工作，学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。3对幼儿进行安全教育，知道不做危险动作，不跟陌生人走等。4社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。5举办一次家长开放活动，并且根据家长的反馈内容给予答复。五月份：1注意幼儿运动前后的冷热情况，对幼儿进行不怕冷的思想教育。2庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿对劳动人民的情感。 3培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。4注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不