不同的天气状况怎样划分1.doc

不同的天气状况怎样划分呢？答：一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（4分）（写出两种办法，并选择一种方法写出操作过程）。酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：它们都不能无限地溶解在水中，成了饱和溶液，就不能在溶解了。1、搅拌能加快某种物质的溶解吗？请设计实验证明。 我的猜想：搅拌能加快食盐的溶解 实验所需材料及数量：烧杯个，搅拌棒个 实验过程：2、写出实验计划： 研究的问题：50毫升水能溶解多少克小苏打？ 实验所需材料：烧杯 、搅拌棒 、量筒 、筷子、天平、记录纸 实验方法：七、 简答：1、请举例说明，物质在水中是否溶解，我们应该怎样观察和区别？答：物质是否在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。2、某种物质在水中的溶解快与慢与哪些因素有关？答：八、 课外实践 观察在日常生活和生产中，哪些地方应用水能溶解一些物质的特1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?答：、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。2、我们是怎样听到声音的？答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。五、分析题根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“ ”早上上学时-汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时-大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时-天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天转雨早上天气特点（ ）有雾 （ ）有霜冻 （ ）有露气温特点（ ）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云风向（）东南风（）西北风（）东北风风速（）无风（）微风（）大风六、根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱形图，并回答后面的问题日期天气6时8时10时12时14时16时7月8日晴182023273230气温 （）339/yong2927252321191715 6时 8时 10时 12时 14时 16时时间你从气温变化柱形图中获得了什么信息1、你知道哪些天气符号？请填表。（6分）天气现象天气符号2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（6分）（可以用文字或者画图表示）3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）4、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？答：（5分）这种说法不对，因为人们的活动对大气有一定的影响。 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。（6分）2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受 五、我的思考（每小题4分，共8分） 1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 答：她这么做不对，“细嚼慢咽”，牙齿将食物磨碎，利于食物在体内消化。2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。一、高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象?答：高锰酸钾能溶解在水中，你观察到水还能溶解哪些物质？水不能溶解哪些物质？请举例说明。二、研究计划：为了研究一杯水能溶解多少食盐，你是怎样设计实验的？1、 研究的问题：一杯水能溶解多少食盐2、 研究的准备：烧杯 、搅拌棒 、量筒 、天平、记录纸3、 研究的方法：4、 小组分工：四、比比看，谁的办法最多？1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声罐的声音变轻呢？2、人们生活中是怎样减少噪声的？ 3、你用哪些物品能比较出物体音高的变化？答：我用大铁钉和小铁钉能比较出物体音高的变化，用同样的力敲打大铁钉和小铁钉，大铁钉发声低，小铁钉发声高。五、科学探究（10分）探究题目： 如何使自己拍手的声音尽可能的大？所需器材： 具体做法是我的依据是：1、根据下面的表格画一张折线图。时间 (时)10111213141516温度（）2425272830292731 2927252321 10 11 12 13 14 15 16 时2、如果你要知道100毫升的水可以溶解多少白糖，你需要哪些材料？你应该怎样设计实验？请你都写下来。我需要的材料：烧杯 、搅拌棒 、量筒 、天平、记录纸我的研究步骤：五、挑战题：（每个实验10分）给你一些小苏打，你可以设计出哪些实验来？并写出你研究的材料和步骤。答：50毫能溶解多少小苏打，研究的材料是烧杯 、搅拌棒 、量筒 、筷子、天平、记录纸四、我们在做作业时都有身体的哪些部分参与了这个活动。请用气泡图记录下来。（12分）做作业五、根据食物在人体内的旅行情况完成下表。（15分）消化器官对食物的消化作用口腔将食物运输到胃里胃小肠将食物的残渣从这里排出体外六、简答（12分）人体各种器官是怎样协调工作的？简答题：（20分）1、你有哪些办法能加快食盐的溶解？（至少写出2个办法）（8分）2、课堂上我们应该如何去控制自己说话的声音？（6分）3、经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？（6分）五、连线或看图填空（20分）1、我知道的天气（6分）要用雨伞的天气 晴天感觉寒冷的天气 雨天适合野餐的天气 雪天23、看图填写出对应的消化器官。（6分）四、仔细看图，认真分析。（共20分）1、写出下列天气符号所代表的天气状况。（6分）2、请填出图中消化器官的名称。（8分） 3、请填出图中实验仪器的名称。（61、我们学过了一杯水能溶解多少食盐这一课，你能把研究计划写出来给大家看看吗？研究计划研究的问题（ 100 ）毫升水能溶解多少克食盐。需要准备的材料 （ 烧杯 ）、（ 搅拌棒 ）、（ 量筒 ）、 筷子、天平、记录纸研究的方法1.2.2、健康生活，就是我们在了解自己身体结构和相互作用后，爱护它们,促进更协调地工作。谈谈你有哪些呵护身体的好行为？（至少写出5个）答：保持正确的姿势，减少碰撞，锻炼身体，远离噪音，经常刷牙，保护眼睛。四、连线题：用连线表示下列气象仪器的作用： 温度计 降雨量 雨量器 风 向风速仪 气 温风向标 风 速五、图形题：1、请在右图中指出标出骨头、 2、请写出下图实验装置的名称。肌肉、关节的名称。 六、表格题：下列物体能在水中溶解的打“”，不能溶解的打“”：味精色拉油肥皂粉笔灰醋面粉冰糖高锰酸钾七、简答题：1、我们可以从哪些地方得到有关天气预报的信息？答：看电视，打电话，听广播，上网。2、拉开装雪碧的易拉罐的拉环，会发现冒出许多气泡，这个现象说明了什么？答：气体能够溶解与水中，又能够从水中分离出来，气体溶与水是一个可逆的过程，雪碧中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以拉开装雪碧的易拉罐的拉环，会发现冒出许多气泡。3、敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？答：因为锣的振动还没有停止。酒精灯的使用方法是什么？答：点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！过滤的方法是什么？6如果有人问你：“今天天气怎么样？你应该从哪些方面来描述天气?”答:应该从 气温、云量、降水量，风速和风向这几个方面来描述天气。7、怎样保护我们的听力？或：我们应该怎样保护耳朵？8水对我们人体有什么作用？9用简单的图示画出食物在体内旅行路线，并注明：什么地方消化食物，什么地方吸收养分？答：口腔初步消化食道胃消化小肠吸收养分大肠食物、残渣被排除体外10老人们常说“细嚼慢咽”的道理是什么？答：老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。11人的呼吸器官有那些？答：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。12我们完成肢体运动，需要哪些器官协同工作？答：我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。13人体活动需要的能量来自那里？答：人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。14运动心跳为什么会加快？答：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。15运动人的呼吸为什么会加快？答：人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加人的一切活动需要身体（）的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由（）、（）、（）共同完成，运动过程中要消耗大量（），心脏需要向全身输送更多（），需要的能量来自（）对食物的消化和吸收。实验：1、实验证明声音是怎样传播的？实验材料：水槽、音叉、清水。实验方法：1、在水槽里盛约2/3的清水。2、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生波纹，向四周传播，证明声音是以声波的形式传播，是向四面八方传播的。 2、1、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我们看到看到注射器里的气泡变大，变多了 ，再慢慢往回推活塞，这时我们看到注射器里的的气泡变小，变少了。这说 气体能够溶解于水又能够从水中析出。3、拉开装雪碧的易拉罐的拉环，会发现冒出许多气泡，这个现象说明了什么？4、敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？5、在实验室做分离食盐与水的实验，除了食盐水以外，还需要的器材是： 、 、 、 、 。6、敲打装水的杯子，水盛得越多，声音越 ；水盛得越少，声音越 。7、加快物体溶解的办法有 、 、 等1、8、我们学过了一杯水能溶解多少食盐这一课，你能把研究计划写出来给大家看看吗？9、用什么材料研究声音是怎样产生的？实验名称：声音是怎样产生的实验材料：橡皮筋、钢尺观察到的现象：试验方法1、用力弯曲钢尺，钢