ＸＸ中学经验交流材料-以德立校，以质兴校.docx

中学经验交流材料-以德立校，以质兴校特征码sryclzznpipzpgsqkapl 以德立校，以质兴校 中学 20xx年以来，中学在校学生人数从20xx年的700人发展到20xx年的1300多人；教学质量也有了很大提高，从20xx年以来，该校升入江安中学、江二中的学生分别为31人、87人、137人、154人；升学率由20xx年的16%上升到20xx年的77%；优生排名在全县各中学位居前列。回顾我校近四年来的教学与管理工作历程，每一点成绩的取得都离不开八个字，那就是：以德立校，以质兴校。一、以德立校（一）以德立校，就是要有先进的理念，做到思路清晰、行动有力。我校20xx年新班子一到位就确立了“135工作思路”：一个办学宗旨追求生、师、校的最好发展；三个发展的办学思路学生身心和谐与个性特长不断发展，教师德才素质和科研能力不断发展，学校教育质量与特色文化不断发展；“五个一”的办学目标一流的育人理念，一流的育人队伍，一流的育人机制，一流的育人环境，一流的育人质量。“135发展计划”：从20xx年起，第一年抓规范，第三年出质量，第五年成名校。事实证明，清晰的思路成为了留中人前进的方向和动力。（二）以德立校，就是要加强教师职业道德建设，强化业务管理。1、强化中心工作意识，这就是切实以教学工作为中心，其他各项工作服从和服务于这个中心，同时做好德育首位和安全保证工作。2、进行科学的岗位设置，严格执行“三级考勤制度”。3、对“六认真”考核动真格，涉及面扩大到学生和学生家长。4、建立“全天全程”管理机制。（三）以德立校，就要做到领导垂范，民主管理，形成合力。1、关于领导垂范“已所不欲，勿施于人”，因此在困难面前领导应先上，如在住房困难的时候，主要领导首先搬进集体寝室，一住就是两年之久；当工作出现失误的时候从不推脱责任等等，逐步形成“班子团结，职工拥护，齐心协力，共渡难关”良好工作局面。2、实施以人为本的学生管理首先要认识到“学生的问题是学校最大的问题”，因此学生管理制度及措施的制订要广泛征求学生的意见和建议，让学生们自己思考，再进行综合归纳形成制度，这样的制度深受学生拥护，收到的效果也很好。在学校管理上，我样分年级分班召开家长会，收集家长们的建设性意见，并分析整理形成管理制度或作为工作内容加以落实，取得了良好的效果。如全天全程管理、三色出入证制度、周边巡查、学科讲座等等，由于落实得好，逐步成为我校具有特色化的管理制度。3、关于教职工敏感问题的处理如在住房上，领导不搞特殊而是和教职工一样实行同等竞租，再如职称评定，采取由行政会提方案，教代会决定，评审组逐项公布符合条件人员的各项得分，详细清楚，做到了公开、公正、公平，得到了老师们的信赖。学校以制度来奖勤惩懒，奖优惩差，在学校的各种考核方案中，分值最高的是教学业绩这一项，这些激励措施大大激发了教师们的工作积极性，促进老师们乐业勤教，促进了学校教学质量的提高。二、以质兴校（一）就是要强化质量意识和中心工作意识在学校诸多工作中，坚持其他工作让位于教学工作。（二）切实做好研究性教师的培养开展科研课题工作是培养研究性教师的重要途径之一。（三）建立竞争机制1、实施优师优用、优教优酬的机制。2、实施促进性的综合考核办法“三超”：超县平分、超班平分、超科平分考核。“三保”：保优生排名、保巩固率、保班平分的考核制度。“三看”：看综合测评表、看学生反馈调查表、看分数统计分析表。“三比”：比谁的工作量多、比谁在学校的时间多、比