文言实词含义的推断.doc

文言文阅读方法指导常见实词在文中的含义推断（学案） 执教： 昌宁一中 朱茁萱一、考纲解读：2013年高考新课标语文考试大纲对文言实词的考查要求是：“能阅读浅易的古代诗文，理解常见文言实词在文中的含义”考察能级为理解层级B级。二、考点梳理： 文言实词常见考点有：古今异义、通假字、一词多义、词类活用等三、学习目标：总结文言实词的四种主要语言现象。学习归纳常见文言实词词义推断的基本方法。能运用推断词义基本方法推断常见文言实词在文中的含义。四、考情分析及真题研读：历年高考，无论是大纲卷，新课标卷，对文言实词的考察都保持了一贯的稳定性，都出在文言文阅读的第一题，考查形式为选择题，出题方式都是从选文中选取四个句子来理解实词，都要求选择“不正确的一项”，分值为3分。虽然表面上高考对文言实词的直接考察“仅仅只是”3分，但无论是对文意的理解，对内容的分析概括，还是翻译句子，甚至是古诗的阅读都离不开对实词的理解，所以积累归纳一些文言实词的语言现象，掌握一些行之有效的推断技巧，是在复习备考中至关重要的。真题1：（2007年宁夏卷新唐书韦丹传）第4小题：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A早孤，从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父 B始城州，周十三里 城:构筑城墙 C法废人慢，当济以威 济:渡过难关 D与若期一月还之 期:约定时间 第4小题: （2009年宁夏、海南卷宋史朱昭传）4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理 B昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕 C于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱 D城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐 真题3：（2009年宁夏、海南卷宋史朱昭传）第7小题. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2）昭（朱昭）勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。（5分）思考：上述高考题中涉及哪些考点？明确：一词多义、古今异义、通假、活用五、方法提炼 1. 针对文言文阅读中的这些语言现象，我们应该怎样去准确把握文言实词的含义呢？有没有一些行之有效的推断词义的方法？（以上题为例）昭（朱昭）勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。（5分）“衢”街道，通衢：大街、要道 成分及字形推断法“暮”、“旦”傍晚、天明 字形推断法“勒众”率领军队 语境推断法 六、实战演练，补充提炼方法（尽量先让学生尝试，探究发现） 1.请推断下列文言句子中加点实词的含义：暮归，忘其牛，父怒挞之 （字形推断法）可以独飨白粲 （字形推断法）生而眇者不识日，问之有目者 （字形推断法）愿伯具言臣之不敢倍德 （通假推断法）张良出，要项伯 (通假推断法)方其破荆州，下江陵 （结构推断法）不如须臾之所学也 （结构推断法）奉之弥繁，侵之愈急 （结构推断法）据殽函之固，拥雍州之地 （成分推断法）张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（迁移推断法）2.总结归纳:推断文言实词的意义的方法主要有：（一）字形推断法 （二）通假推断法 （三）结构推断法（四）成分推断法 （五）迁移推断法 （六）七、自我检测: 1.借助本节课归纳的方法，推断下列高考文言句子中加点实词的意义。（每题10分）早孤，从外祖颜真卿学 孤: （2007宁夏卷）凡被围四日，城多圮坏 圮： （2009宁海卷）丞相有子就举，欲以属公 属： （2012课标卷） 昭（朱昭）勒众于通衢接战 通衢： （2009宁海卷）辽人常越境而汲 汲： （2011课标卷） 2. 2011年普通高考新课标全国卷（节选自宋史何灌传）第7小题：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）靖康元年正月二日，次滑州，方平（人名）南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（5分）翻译： 点评：同学们可以观察一下，我们在解决上述高考文言文阅读中遇到的关键实词时，运用的最多的是哪一种方法？ “语境推断法”， 现在回顾我们的考点：理解常见实词在文中的含义，我们是否能充分懂得“在文中”的意义了呢？这就是我们平常说的阅读文言文的原则：词不离句、句不离