定安县教育发展情况汇报

1 / 10 定安县教育发展情况汇报 定安县教育发展情况汇报 近年来，在县委、县政府的正确领导和省教育厅的有力指导下，在各镇党委、政府和县有关部门的倾力支持下，全县教育系统坚持以立德树人为根本任务，以促进教育均衡发展为抓手，切实深化教育教学改革，加强学校常规管理，努力改善办学条件，提高教育教学质量，全县教育事业有了长足的发展。 一、 教育基本概况 我县共有 10 个镇， 108 个行政村，常住人口约 34万。截至 2016 年秋季，全县共有全日制中小学校 126所，其中职业学校 1 所，完全中学 2 所，九年一贯制学校 10 所， 初级中学 8 所，完全小学 56 所，小学教学点 49 所。全县小学在校生 26328 人，初中 8802 人，高中 3558 人。共有幼儿园 99 所，其中公办幼儿园 30所，小学附设学前班 42 个；民办幼儿园 69 所。幼儿园在园幼儿数 11820 人，其中，公办幼儿园在园幼儿数为 3423 人，占全县幼儿园在园幼儿园的 29%。 目前，我县已创建省级规范化学校 6 所，县级规范化学校 68 所。全县现有中小学教职工 2841 人，其中专任教师 2666 人，教辅人员 91 人，职工 84 人。全县共有省级学科带头人 3 名，其中中学 2 名，小学 12 / 10 名；省级骨干教师 36 名，其 中中学 12 名，小学 24名。县级名师 28 人，其中中学 15 人，小学 13 人，县级学科带头人 44 名，其中中学 18 名，小学 26 名，县级骨干教师 59 名，其中中学 17 名，小学 42 名。 二、 教育发展成绩 以推进教育均衡发展为抓手，全面改善办学条件。 近年来，县财政在不够宽裕的情况下，优先考虑和保证教育经费，坚持用 “ 小财政 ” 办 “ 大教育 ” ，用 “ 弱财政 ” 办 “ 强教育 ” ，全县办学条件不断改善。一是各类项目工作有序推进。近年来，累计投入 舍安全工程全部完成，全面改造义务教育薄弱学校 187 个 项目。新建、改扩建 16所公办幼儿园，实现新增学前教育学位 3690 个。完成定安中学三期项目、城南中学改扩建项目、平和思源学校项目建设，新增学位 3300 个。二是教育教学装备不断完善。配置多媒体设备 500 套，计算机 1227 台，完成 88 所学校和教学点的教育信息网络建设， “ 三通两平台 ” 建设有序推进，全县 72 所中小学宽带接入实现 100 兆到校，多媒体进教室达 99%以上，全县基本实现 “ 班班通 ” ，组成定安教育城域网，基本完成互联互通，信息技术与教育教学融合不断深入，应用水平不断提升。三是标准化学校建设工作进程加快。为3 / 10 了顺利通 过 2017 年底 “ 义务教育发展基本均衡县 ”国家验收工作， 2017 年以来 1 月我县组织义务教育均衡发展专家团队对首批 36 所学校标准化建设情况进行督导检查，并已通过验收； 2017 年 3 月，义务教育均衡发展专家团队对我县第二批 34 所学校标准化建设情况进行督导检查。 2017 年 5 月，海南省人民政府对我县学校标准化建设情况进行复核检查，并召开反馈会。截至目前，我县共创建省级规范学校 6 所，县级规范学校 68 所； 2017 年计划创建省级规范学校 1所，确保 2017 年 3 月所有义务教育学校均达到标准化学校建设标准。 以内涵发展为载体， 全面实施教育领域综合改革。 一是全面深化课程改革。制定并出台了定安县中小学课堂教学改革行动方案，组织各中学校长、骨干教师、教研员共 80 余人赴 墨 28 中深入交流学习，借助其 “ 和谐互助五步十环节 ” 教学策略，深入推进我县 “ 四段式 ” 课堂改革。聘请李志刚校长到我县为中小学校长及骨干教师做课改培训。二是全面启动中小学教师职称制度改革。出台了定安县中小学校教师职称制度改革实施方案，并已着手开展教师职称改革过渡工作。三是完成中小学教师岗位竞聘上岗工作。根据定安县深化教育管理改革工作方案精4 / 10 神，出台定安 县中小学教师工作岗位竞聘指导意见，通过两轮竞岗，全县初中、小学共完成拟聘专任教师2472 人， 85 名竞聘不到教师岗位的教师转岗到教辅岗位，有 91 名小学教师转岗到幼儿园工作。通过教师岗位的竞聘工作，完成了对于教师队伍结构的优化，促进了全县教师资源的均衡配置。四是启动乡村教师支持计划工作。拟定了定安县乡村教师支持计划实施方案；制定了定安县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案并计划于 6 月开始实施该项工作 ,开展教师全员培训工作。五是修改完善教师绩效考核机制。重新修改完善了教职工绩效考核机制，出台了定安 县义务教育阶段教职工绩效考核改革实施办法，为我县继续实施 教育人事改革工作，加强教师队伍管理，科学评价、考核学 校管理工作及教师教育教学实 绩提供了依据。 以优化队伍为根本，不断加强教师队伍建设。 一是校长队伍管理逐步规范。出台了定安县中小学校长量化考核办法、定安县公开遴选中小学校长后备干部工作方案、定安县中小学校长聘任与管理暂行办法和定安县中小学 校长考核实施办法，5 / 10 建立校长选拔、聘任、考核、奖惩、长效机制。每年举办两次校长论坛，组织校长到省内外知名学校学习、交流和考察。今年，我县涌现了一批县级名校长、若干名省级名校长。二是加大人才引进力度。 2014 年以来，我县通过到直属师范院校上门招聘和省教育厅组织公开招聘等方式，共招聘免费师范毕业生 24 名，学科骨干教师 11 名，引进优秀校长 2 名，招聘学前教育特岗教师 4 名。 2017 年计划引进 1 名校长， 2 名学科骨干教师，招聘 15 名小学紧缺学科特岗教师， 13 名学前教育特岗教师， 26 名幼师；研究制定了定安县引进 “ 候鸟型 ” 教育人才提升基础 教育质量行动方案，计划聘请一定数量的优秀退休教师到乡村学校讲学，开展帮扶工作。三是加大教师培训力度和广度。通过开展岗前培训、脱产培训、周末流动培训、跟进培训和远程培训等方式进一步提升教师队伍业务能力素质。近三年来完成国家级培训 41 人次，省级培训60 人次，县级培训 人次，校本级培训 7 万人次。目前，我县有省级学科带头人 6 名、省级骨干 35 名、县级学科带头人 44 名、县级名师 28 名、县级骨干教师 59 名、教坛新秀 100 名。四是打造优质教师队伍。每年投入 60 万元支持 “ 名师培养工程 ” ，现已建立33 个名师工作室， “ 名师 ”131 人，承担省县送教下6 / 10 乡任务、师徒结对传帮带和国培省培县培等任务，通过发挥名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，促进和带动了一大批青年教师的专业成长。启动第二轮定安县名师培养工程，充分发挥优质教育资源的共享及示范辐射作用，借助送课下乡等培训项目加强农村学校、薄弱学校薄弱学科教师的培养力度，搭建平台引领名师专业提升。五是进一步加强农村地区教师队伍建设。拟定了定安县乡村教师支持计划实施方案， 2016 年教师节表彰了 10 名 “ 优秀乡村校长 ”及 15 名 “ 优秀乡村教师 ” ， 定安县教育基金会 给予每人 1000 元的奖励，为 2431 名在乡村从教 20 年和30 年以上的教师颁发荣誉证书工作。每年为我县 845名农村小学教师发放每月 300 元的生活补助。 以教育开放为契机，积极引进优质教育资源。 一是探索联合办学，提升办学水平。我县定安中学与海南中学、山东齐河一中正在开展深度合作办学，城南中学高中部与海南国兴中学签订帮扶协议，由海南国兴中学选派优秀教师到城南中学任课，而城南中学推选教师到国兴中学进行跟班学习。二是搭建学习平台，拓宽交流渠道。定安县教育局与江苏省苏州吴中区教育局在海南省教育厅签署战略合作 协议；城南中学和县三小分别与江苏省苏州市吴中区甪直高级中7 / 10 学和苏苑小学建立合作交流办学机制；县一小与海口市十一小建立合作交流办学机制。定安仙沟思源实验学校与东北师大理想信息技术学院已签署合作培训教师项目。三是引进优质资源，创新管理模式。山高学校定安分校于 2016 年落地定安。幼儿园采取 “ 公建民营 ” 办学模式，引进优质幼教资源，目前塔岭幼儿园、儿园已实行 “ 公建民营 ” 办学模式。积极探索新的办学模式，拟通过引进优质教育资源对城区潭黎小学进行托管。四是引进教育人才，充实教师队伍。积极引进候鸟型教育人才，制定了定安 县引进 “ 候鸟型 ” 教育人才提升基础教育质量行动方案。 2017 年，我县计划招聘 15 名农村义务教育阶段小学特岗教师拟招聘学前教育农村特岗教师 15 名；继续实施 “ 好校长、好教师 ” 工程，引进 1 名优秀校长和 2 名骨干教师。 以立德树人为根本任务，不断提升育人水平。 一是规范德育常规，打造德育特色。坚决贯彻落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，研究出台定安县关于开展中小学幼儿园文明礼仪教育的实施意见，加强学校文明礼仪教育。深入开展 “ 少年传承中华传统美德 ” 、 “ 中华优秀传统文化进校园 ” 等系列活动。举办了全 县中小学生 “ 说好普通话，8 / 10 争做文明好少年 ” 的主题演讲比赛、 “ 传承中华文化共筑精神家园 ” 征文演讲等比赛，提升学生的人文素养和道德水平。二是依法办学，规范管理。加强学校管理，严格按照海南省义务教育学校办学基本标准，开齐课程，开足课时。继续推行督学责任区制度，提高中小学校办学水平。每学年开展定安县教育教学质量督导评估，每学期组织开学工作专项检查、安全工作专项检查、师德专项检查等，规范学校办学行为。努力提高教育督导工作水平和保障教育改革发展能力，促进中小学校依法办学、规范管理、特色发展。三是加强特色校本课程开发。 部分学校结合地方文化资源，开设适合本校学生发展的特色校本课程，例如武术课程、 “ 方圆 ” 课程体系、 “ 双智 ” 教育、 “ 阳光课程 ” 等系列特色课程，不同的特色课程培养了学生兴趣爱好和特长，创造了良好的育人氛围。 近年来，我县学生在科技创新、文艺体育方面成绩喜人，科技创新大赛获中荣获国家级一等奖 1 项、二等奖 4 项、三等奖 6 项；省级一等奖 25 项、二等奖24 项；定安中学在巴西阿拉卡茹举办的 “2015 年世界中学生沙滩排球锦标赛 ” 中荣获 “ 校队组冠军 ” ；在内蒙古响沙湾举办的 “2015 年全国中学生沙滩排球锦标赛 ” 中，定安中学囊括初 中男子组和初中女子组9 / 10 “ 冠、亚军 ” ；我县学生在海南省第八届艺术展演活动荣获一等奖一项，二等奖 6 项，在第二套全国中小学生校园集体舞比赛中获省级一等奖 1 项、二等奖 2项。 以整合教育资源为手段，学校布局日趋合理。 一是调整义务教育阶学校布局。为了整合优化教育资源，促进全县中小学校布局更加科学合理，近年来，定安县人民政府先后出台了定安县义务教育均衡发展规划、定安县县域义务教育均衡发展实施方案和定安县 “ 十二五 ” 农村义务教育学校布局调整专项规划，并以县政府的名义实施。截至 2016 年底，我县共新建 1 所九 年一贯制学校，共将 29 所农村完全小学改建为教学点，撤并农村完全小学 5 所和教学点 3 所，恢复 4 所教学点。 2017 年以来，为缓解城区小学阶段学位紧张的压力，进一步优化城区教育资源配置，我县计划将定城镇山椒小学、排坡小学分别更名为定安县直属第四小学和直属第五小学，并拟将49 所农村教学点保留 25 所，整合 24 所，进一步全面优化我县学校布局。根据我县常住人口、适龄人口测算及分布情况，对学校进行布局调整后已基本适应我县的教育学位的需求。二是发展特殊教育。进一步完善特殊教育体系，开展随班就读资源教室建设，全面10 / 10 提高残疾儿童少年 义务教育普及水平。已启动定安特殊教育学校建设，到 2020 年，规划建成一所特殊教育学校，使我县视力、听力、智力残疾儿童入学率达到95%以上。三是全面提升职业教育水平。加大职业教育的投入，先后开设酒店服务和管理，汽车维修等 13个专业。同