丽江市2012语文月考.doc

丽江市2012-2013年八年级语文月考（一）一、语文基础知识的积累与运用。（15分）1选择下列注音完全正确的一项 ( ) 。（2分）A禁锢(g) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y) B胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(l ) 颔首(hn) C解剖(pu) 畸形(q) 诱惑(yu) 摹画(m) D滞留(zh) 粲然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2.下列成语中没有错别字的一项是 （ ）。（2分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3结合语境词语解释不正确的一项是（ ）。（2分）、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。 模糊：不分明、不清楚 、小时候不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。文绉绉：形容谈吐、举止文雅的样子。 、他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。高傲：形容海燕意气风发、身形矫健。 4选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（ ）。（2分） 我母亲待人最仁慈，最_，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有_，不受一点人格上的_。A温和 骨气 凌辱 B温顺 刚气 凌辱C温顺 骨气 侮辱 D温和 刚气 侮辱5下列四个句子中没有语病的一句是（ ）。 （2分）A、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 B、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。C、通过学习三周前学校发的消防安全 关爱生命致家长一封信，使我们的家长都受到了一次教育。D、能否刻苦勤奋是中学生学业能否成功的最重要原因。6. 古诗文默写(5分) 1). ，月有阴晴圆缺，此事古难全。2）.送杜少府之任蜀州）中表达朋友间深情厚意的送别诗句：_，_。3). 酬乐天扬州初逢席上见赠诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：_ ，_。二口语交际及语文综合运用。（5分）7根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（3分）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）8仿照例句，以“青春”为话题再补写一句，使之构成排比句。(2分)青春是一支笔，她勾画着我们人生的蓝图；青春是一面旗，她激励着我们拼搏的精神；青春是 ，她 。三阅读理解。（40分）（一）古诗词赏析。阅读赠从弟 刘桢，完成9-10题。（5分）赠从弟 刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！9.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？（2分） 10.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（3分） （二）文言文阅读。阅读与朱元思书，完成11-14题。 （10分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11.解释下面加点词的含义。（ 2分） 任意东西（ ） 从流飘荡（ ） 天山共色（ ） 争高直指（ ）12.下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2分）A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时13.翻译下列句子。（ 4分）负势竞上，互相轩邈。 经纶世务者，窥谷忘反。14.下面表述不正确的一项是（ ）（ 2分）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。 D.该文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。（三）课内现代文阅读。阅读下面选文，完成15-19题。（10分）东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。15、“东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？（2分） 答：16、段所写的主要内容是（）。（2分） 、东京樱花烂漫的景象 、我与“清国留学生”的不同表现。、我对“清国留学生”的厌恶、反感。、我对东京的失望情绪。17、第段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（2分）答：18、第段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（）。（2分）、叫声特别响，使人听了很不舒服。、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。、是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。 19、第段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？（2分）答：（四）阅读短文寻人启事，完成20-25题。(15分)寻人启事（1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。(2)用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。(3)离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”(4)读着留言，女孩感到报复的快意。(5)令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。(6)你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。(7)在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。(8)半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再不再”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。(9)每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。(10)后来，女孩终于在C市日报上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。（12）合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。20女孩离家出走的原因是什么？（2分）答：21第（）段运用 和 两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情 。（3分）22第（）段画线处“女儿，回来吧，妈不再不再”请联系上下文说说省略号的表达效果 。（1分）23试用几个词概括女孩的性格特征 。（2分）24第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？（3分）答：25读过本文，你有何感受，请简要概括。（4分）答： 班级 四写作（40分）。 26、人生道路上，总有一些人，一些事，甚或一句话，一则故事在不经意间触动了你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵请以“点亮心灵之灯”为题，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、校名、地名。丽江市2012-2013年八年级语文月考（一）参考答案一、 语文基础知识的积累与运用。1.D 2. B 3. A 4. D 5. D6.1)人有悲欢离合 2）海内存知己，天涯若比邻。 3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。二口语交际及语文综合运用。7.（3分） 答案：表达目的明确，（1分）语言得体。（2分）参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。8.(2分)答案示例：青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一张琴，她弹奏着我们人生的曲谱。三.阅读理解。（一）古诗词鉴赏（2分）9.第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）（2分）10.象征手法（1分）全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（2分）（意近即可）（二）11.（ 2分，每题0.5分）任凭，听凭；随着（跟随）；同样，一样；向上12.（ 2分）C13.（ 4分，每小题2分） （那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸（ “轩邈”-“高处，远处”1分；句意1分） （那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（ “经纶”-“治理”1分；句意1分）14.（ 2分）D（三）15、答：感情：对东京的失望之情。（2分）作用：引出下文对清国留学生丑态的描写。（2分）16、（2分）17、答：表达了“我”作为弱国国民，被怀疑能力低下、作弊而产生悲哀而愤怒的思想