7.碳、有机物知识(黄美林).docVIP

宝安区科学学案 元素化合物第2课时“碳和碳的化合物”元素化合物复习学案 第2课时“碳和碳的化合物”修订人：黄美林 审稿人： 课标与考纲课标要求内容标准活动建议1、说明二氧化碳等重要物质的主要性质和用途2、关注温室效应的成因和温室效应的利弊。3、了解活性炭的净水作用4、说出某些重要的盐的性质（如纯碱、小苏打、碳酸钙等）5、区别无机物和有机物6、说出重要的矿物能源（天然气、石油和煤）的成因，初步形成节约能源的意识7、知道对生命具有重大意义的有机物（如葡萄糖、脂肪、蛋白质等）8、了解对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料1、检测人呼出气体中的二氧化碳2、讨论温室效应的利弊3、调查日常生活中的有机物4、调查生活中天然气、石油和煤的使用5、比较燃烧天然气、石油和煤与环境污染的关系6、查阅我国古代石油和天然气使用的历史资料7、调查生活中塑料、橡胶、化学纤维的使用情况8、鉴别常见的有机材料（如鉴别聚乙烯与聚氯乙烯，棉花、羊毛和腈纶等）9、调查对本地区生活和经济发展影响较大的有机物（如酒精、醋酸、尿素、有机合成材料等）10、调查“白色污染”的状况，并提出相应的建议。07年深圳考试说明要求具体要求备 注1、了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用（A）2、说明二氧化碳的化学性质和用途（B）04年07年深圳市中考科学试题双向细目表年份题型考点分值说明2004选择题二氧化碳光合作用2分南山区中考2005选择题碳和碳的化合物2分深圳市中考2006综合题二氧化碳光合作用3分深圳市中考2007选择题二氧化碳的性质、制法，光合作用，甲烷的用途6分深圳市中考第2课时“碳和碳的化合物”课前预习重温课本浙教版八年级下第2章第5、6节P57 - 68知识梳理1碳的单质有金刚石、石墨等，其中_硬度是天然物质中最硬的可以做钻头、切割玻璃等；_可以导电，做电极，还可以做润滑剂。单质碳的化学性质比较稳定，所以可以用于书写档案材料，可以燃烧，加热时具有还原性，可以用于冶炼金属。2CO2的性质和用途：物理性质化学性质用途通常状态下为无色、无味的气体，密度比空气_，能溶于水。固态的CO2叫_，易升华。（1）“三不”性质：既不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸。（2）与水反应生成碳酸，CO2 + H2O = H2CO3。（碳酸不稳定，易分解， H2CO3= CO2 + H2O 。）（3）使澄清的石灰水变浑浊。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O（4）参与绿色植物光合作用的，制造养料灭火、人工降雨、制冷剂，制纯碱、尿素、汽水。性质用途干冰升华时从环境吸收大量的热灭火参与植物的光合作用检验石灰水制作碳酸饮料3CO的性质和用途CO是一种无色无味的气体，能与血液中血红蛋白结合，造成缺氧中毒，还具有_性和_性,可以作燃料和冶炼金属。C和CO性质比较表CCO可燃性现象在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。燃烧发出蓝光，生产的气体能使劲澄清石灰水变浑浊。结论碳燃烧生成二氧化碳气体（注：如果不完全燃烧生成CO）CO02 =还原性装置 注意尾气处理现象结论4有机物的初步知识含 的化合物叫有机化合物，如糖类、淀粉、脂肪等，有机物具有易挥发、易燃烧、难溶于水等特征。但是，碳的氧化物、碳酸和碳酸盐，因为其性质和用途与无机化合物更相似，所以一般把它们归于无机化合物。最简单的有机化合物是 ，俗名 。常见的有机毒害物质有：甲醇、甲醛、苯、尼古丁、二恶英、毒品。5实验室制取气体的发生装置和收集装置：装置（请选择）反应装置收集装置适用“固固”加热反应“固液”反应，不加热难溶于水的气体密度比空气大的气体密度比空气小的气体实例制取O2制取CO2收集O2、CO收集O2、CO2收集H2、NH3典型例题例题1：(07年 重庆)右边是雪碧汽水标签中的部分内容。(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量 气泡，发生反应的化学方程式为 (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是 解析 碳酸受热易分解；酸溶液能使紫色石蕊试液变红色。正确答案：H2CO3CO2H2O 柠檬酸澄清石灰水ABDC高温图10E例题2.、(07河北)已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。请回答：（1）C的化学式为 ；（2）A中金属元素的化合价是 ；（3）反应的化学方程式为 ；该反应的基本类型是 。高温解析 需掌握碳与碳的化合物之间的转化关系。正确答案：（1）CO2 （2）+2 （3）C+2CuO = 2Cu+CO2 置换反应例题3、(07自贡)某同学利用如右图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置。试回答下列问题：（1）图中编号仪器的名称是： ， ；（2）装置C中的溶液是（填名称） ；（3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母） ；（4）装置A中发生反应的化学方程式是 。：解析 实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应来制二氧化碳，需掌握其化学反应原理、实验装置、操作注意事项、收集方法、检验方法。答案：长颈漏斗 集气瓶 澄清石灰水 acdb 2HCl + CaCO3 =CaCl2 + H2O + CO2课堂反馈考点要求1：了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用（A）A 1、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（ ）稀盐酸石灰石CO2石灰石矿泉水塑料瓶CO2紫色石蕊试液CO2A B C DB 2、（07年 威海）自然环境中化学物质的循环自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的自然环境中物质的循环是指各种化学元素通过物理变化和化学变化在各圈层之间自发地流动转移。右图是自然环境中部分无机物循环示意图。 请回答下列问题：（1）你根据示意图中给出的微观粒子及其变化规律判断，生物圈中一定含有的非金属元素有 。（2）示意图中，有分子构成的含氮元素的物质有 种；写出一种岩石圈中存在的复合肥料的化学式 。（3）根据示意图，请你列举一个通过物理变化实现 物质由大气 圈向水圈转化的事例。 。要实现碳元素由大气圈向岩石圈转化，请写出一个反应的化 学方程式 。（4）人类为了自身的需要，过度地向大自然索取物质和能量，使 自然环境遭到破坏，特别是20世纪以来，由于人口数量的剧 增以及现代工业的迅速发展，对自然环境中物质的循环造成了很大的影响，大气质量的急剧恶化就是一个例证。从大气中各气体含量变化的角度看，目前显著增加的气体有（写出两种气体） 和 。对环境造成的危害分别是 和 。考点点拨：知道CO2的性质，特别是与所学的其他气体相比其“特有”的性质，如：干冰升华、不能燃烧不支持燃烧、参与光合作用、与水反应成酸等。考点要求2：说明二氧化碳的化学性质和用途（B）A 3、(07成都)为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是A伸入燃着的木条。 B分别通入少量澄清石灰水，振荡。C分别通入少量NaOH溶液，振荡。 D分别通入少量稀硫酸，振荡。A 4、（07年 太原市）下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是（ ）石蕊溶液澄清的石灰水稀盐酸和石灰石CO2CO2A B C DB 5、（07烟台）有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是（ ） (A) (B) (C) (D)B 6、（07沈阳市）明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：（1）他们用A装置做二氧化碳的发生器：请写出标号仪器的名称：a_ b_在装药品之前必须要进行的实验操作是_；请写出A装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）：_。（2）接下来，他们进行了以下实验：首先将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色。发生反应的化学方程式为_；他们又将装置C与A连接，观察到C装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象。为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置D与A连接，观察到D装置中有白色沉淀出现。请写出D装置中发生反应的化学方程式：_。（3）请你根据以上实验过程和现象分析：C装置中出现异常现象的原因是_；B装置中出现实验现象的另一个原因是_。考点点拨：通过学习二氧化碳的实验室制法，学会根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体性质选择收集装置，根据气体特性检验该气体。课后巩固A 1、下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ）B 2、（07成都）轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴 。知识点 。 CO2的物理性质：通常状况下，CO2是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。CO2的化学性质：一般情况下，CO2不能燃烧、也不能支持燃烧；CO2能与水、澄清石灰水等发生反应。CO2的实验室制法：（1）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2OCO2（2）收集方法：用向上排空气法收集CO2。CO2的用途：灭火、人工降雨、制冷剂，制纯碱、尿素、汽水，参与绿色植物光合作用。交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用（ ）A金刚石 B铝 C石墨 D铜A 3、（07长沙）大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是（ ）A、在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生B、大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂C、实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳D、大理石雕像不易受酸雨侵蚀A 4、（07济南）下列有关说法中，正确的是（ ）A室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒B室内着火，应立即开窗通风C夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查D久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入A 5、（07上海虹口）使用燃气器具(如煤气炉，燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，否则容易中毒，造成人中毒的气体是( )A甲烷 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳A 6、（07镇江）联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”。科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。为了减小温室效应的影 响，下列措施不合理的是（ ）A植树造林，增加绿化面积B开发新能源，减少二氧化碳的排放C大量使用煤作燃料，降低生产成本D用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料A 7、（07泰州市）二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是 （ ） A制汽水 B制干冰C被石灰水吸收 D参与植物的光合作用B 8、（2006年宿迁）下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ）B 9、（07陕西）比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即CCO2CH4CO2 COCO2，对它们比较归纳正确的是（ ）。成长记录 。 1错题记录： 2学习感悟： A三种转化发生的都是化合反应 B三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳 C三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳 D三种转化所有的生成物在常温下都是气体A 10、（07上海松江）下列物质熟石灰稀盐酸石墨活性炭纯碱氢氧化铝，在生产生活中有广泛用途，请按以下要求填空。(填序号)(1)可以用来吸附有毒气体的是_ _；(2)可除去水壶中水垢的是_；(3)治疗胃酸过多的药物胃舒平中，含有的成分是_；(4)用作干电池电极的是_。B 11、 (07苏州) A图 B图请根据本小题A、B两图回答下列问题。（1）仪器a的名称是 。（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式： 。（3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。（4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 试解释原因。答： 。 （5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，能否用用水法收集到二氧化碳？ 请说明理由。（已知：通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体）答： 。综合训练C 12、 （07济宁市）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是_，有关化学方程式为_；一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是_，_；要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置_；要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为_。C 13、（07 徐州市）为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置。实验室制取CO2的化学方程式为_ _；浓硫酸的作用是_，收集装置为_（填字母）化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。提出问题黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？进行猜想你认为黑色颗粒是_，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是_。查阅资料CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠。实验探究李芹同学对白色物质进行实验探究。实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠。实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。结论：白色物质为_ _。反思评价小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_ _。得出结论钠在二氧化碳中燃烧的