第六章物质的物理属性.doc

中 国 教 育 培 训 领 军 品 牌环球雅思学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：初二 课 时 数：3 课时学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：授课日期及时段专题教学目标1、 质量的概念，单位及其换算；2、 天平的使用；3、密度的概念及应用。重点难点密度公式的应用。教学内容 物体的物理属性课题导入请思考如下几个问题：1. 一包155g的薯片和一颗155g的巧克力哪个更重一些？哪个体积更大？2. 体积相等的薯片和巧克力哪个更重一些？知识梳理一、物体的质量1 质量(1) 定义: 物体所含物质的多少叫物体的质量，通常用字母表示。 自然界里任何物体都有质量。物体的质量的大小与物体所含物质的多少有关，物体所含的物质越多，物体的质 量越大。(2) 质量的单位: 在国际单位制(SI)中，质量的单位是千克(kg) 。此外还有吨(t) 、克(g) 、毫克(mg)等单位，它们之间的换算关系是: 物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物， 而物质是指构成物体的材料。2 测量质量的工具(1) 测量工具: 商店中用电子秤来称量物体的质量，对于汽车、拖拉机等载重车辆的质量通常用电子磅来称量。生活中通常用秤称量物体的质量，常见的如台秤、案秤、电子秤、杆秤等;在学校的实验室和工厂的化验室常用托盘天平测量物体的质量。 (2) 天平的使用 天平的调节 放平:天平放在水平台上。 归零:游码移到标尺左端零刻度线处。 调螺母: 调节横梁两端的平衡螺母， 使指针对准分度盘中央刻度线为 止。 螺母的调节方向是走高端， 横梁哪端高就向哪端调。 测量质量 先估后测:先估计物体大概质量， 避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。 左物右码: 左盘放物体， 右盘放砝码。 先大后小:根据估计先放大砝码(与物体质量大致相当) ，再按从大到小的顺序调换砖码，并移动游码直到 天平重新平衡。 读数: 读取数据时， 右盘中砖码的总质量加上标尺上的游码所对的刻度值 就是被测物体的质量，即 。 称量完毕，居玛依次全部放入砖码盒内，整理其他器材。 注意事项 被测物体的质量不能超过天平的称量(使用前要估测物体的质量， 选择量程合适的天平) ，也不能小于天平标尺的分度值(否则天平 不能精确测量物体的质量) 。 向盘中加减砝码时不能用手直接接触砖码， 要用镊子夹取， 并且要轻拿轻放， 防止天平震动过大而损坏。 保持天平和砖码清洁、干燥，避免生锈和被腐蚀，有腐蚀性的物体不能直接放入天平托盘中。3 质量是物体的一种物理属性 对于给定的物体，其质量不随物体的形状、状态、温度以及地理位置 的变化而变化;对于不同物体，其质量一般不相同。因此，质量是物体 的一种物理属性。二、测量物体的质量1 测量一枚固形针的质量(1) 称量: 天平能够测量的最大质量值，其大小等于砖码盒中所有砖码的总质量与 横梁标尺最大刻度所示质量之和。(2) 感量: 天平能够测量的最小质量值，其大小等于横梁标尺上的分度值。(3) 用累积法测一枚回形针的质量: 取n 枚金属回形针，测出总质量M，则一枚金属回形针的质量 。2 测量烧杯中水的质量(1) 本实验的合理顺序是: 测量烧杯的质量测量烧杯和水的总质量计算烧杯中水的质量。 如果将前面两步骤颠倒: 由于烧杯内壁不可避免会残留一些水，那么测量的水的质量 将比原步骤所测水的质量要小。(2) 对于化学药品或粉末状的固体，必须在调好的天平两托盘内分别垫上可样大小、同样纸质的纸，然后进行测量。三、物质的密度1 探究质量与体积的关系测量铁块的质量测量铝块的质量结论:同种物质的质量与体积成正比(质量与体积的比值为定值) ; 体积相同的不同物质，质量一般不同。2 密度(1) 定义: 某种物质组成的物体，其质量与体积的比值叫这种物质的密度。(2) 计算公式 ，其中 表示物质的密度。(3) 单位: 密度在国际单位制中的单位是 ( 千克每立方米) ，常用单位 还有 ( 克每立方厘米) ，其换算关系: 。(4) 对公式 的理解 同种物质组成的物体，在一定状态下密度是定值，它不随物体的质量或体积的改变而改变。 同种物质组成的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当一定时，。 不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当V一定 时，。 不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，。3 密度与温度(1) 密度受温度的影响: 物质的密度要受温度的影响。其原因是当物体温度变化时，体 积要发生变化，但物体质量不受温度影响，根据可知，物体密度要发生变化。(2) 气体、液体、固体密度与温度的关系: 气体因受热体积膨胀最明显， 故气体的密度受温度影响最大;固体和液体热胀冷缩不明显，所以温度变化不大时，可以忽略温度对固体、液体密度的影响。(3) 气体(或液体)的对流: 气体(或液体)的自然对流就是因为热空气(或有温液体)的密度比冷空气(或低温液体)的密度小，导致热空气(或高温液体)向上流动，冷空气(或低温液体)向下流动。(4) 水的反常膨胀: 一般情况下，物质发生热胀冷缩，温度越高，密度越小;但有些物质有反常膨胀现象，如水在4 以下时，温度越低，密度越小。四、密度知识的应用1 量筒的使用（1） 用途: 量筒是测量体积的仪器，液体的体积和固体的体积、都可以用量筒来测量。（2） 单位: 一般实验室里的量筒是用毫升(mL) 为单位标度的(单位一般在量筒壁上标注)。量筒上相邻两条刻度线之间的距离所代表的体积为分度值。（3） 量筒的使用方法 在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒。使用前，首先要认清量筒的量程和分度 值。 量筒在使用时，应放在水平桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面（如水、煤油 等形成的液面) ，也有的液面呈凸形(如水银面) 。读数时， 视线应与量筒内液 体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平， 读出液体的体积。2 用天平和量筒测量固体的密度（1）固体体积的测量 形状规则的固体体积的测量:可先直接测出相应的长度，再利用体积公式算出体积， 如正方体的体积， 圆柱体的体积，长方体的体积 。 排水法测量形状不规则的较小固体(不溶于水)的体积 先在量筒中倒入适量水(适量是指不能太少，要以能淹没待测物体为准，也不 能太多，不要在物体浸没后，液面上升到没有刻度处) ，读出体积 。 再将固体用细线拴住慢慢放入量筒内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积。 待测固体的体积 。 “沉坠法”测量漂浮固体的体积 将待测物体和能沉入水中的重物用细线拴在一起(重物在下，待测物体在上)， 先用手提着待测物体上端的细线，只将能沉入水中的物体浸没在量筒内的水 中，读出体积 。 然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积 。 待测物体的体积。(2) 用天平和量筒测量小石块的密度 实验原理: 。 实验器材:天平(有配套砝码)、量筒、水、细线、小石块。 实验步骤 将天平放在水平台上，调节天平平衡，用天平测出小石块的质量。 向量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积 。 用细线将小石块系住，浸没在量筒的水中，读出此时水和小石块的总体积。 计算出小石块的体积 。 求出小石块的密度。3 用天平和量筒测量液体的密度(1)实验原理: 。(2) 实验器材: 天平(有配套砝码)、烧杯、量筒、盐水。(3) 实验步骤 将配制好的适量盐水倒入烧杯中，用调好的天平测出盐水和烧杯的总质量， 并记录数据。 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积， 并记录数据。 用天平再测出烧杯中剩余盐水和烧杯的总质量，则量筒内被测盐水的质量。 根据密度公式可计算出盐水的密度。4 密度的应用（1）求物体的质量 适用范围:不便于直接称量的庞大物体。 方法 查出组成该物体的物质的密度，测出其体积。 根据的变形公式求质量。（2）求物体的体积 适用范围:形状不规则或不便于直接测量体积的较大物体。 方法 查出组成该物体的物质的密度，测出其质量。 根据的变形公式，可算出物体的体积。（3）求物质的密度 适用范围:鉴别物质。 方法 根据算出物质的密度。 把算出的密度与密度表中的密度进行对比， 确定物质种类。五、物质的物理属性1 物质的物理属性（1）透明度(透光性) : 物质的透光性能。玻璃、水、纯净的金刚石等都是透明体，木块、 铁块、石墨等都是不透明体。（2）导热性: 物质传热的性能。 善于传热的物质叫热的良导体，各种金属都是热的良导体。 不善于传热的物质叫热的不良导体，瓷、木头、玻璃、皮革都是热的不良导体。（3）弹性: 材料或物体在外力作用下产生形变，撤去外力后，形变随即消失，恢复原来的形状和尺寸的性质叫弹性。（4）导电性: 物质传导电流的能力叫导电性。人们把善于导电的物质叫导体，把不善于导电的物质叫绝缘体。2 硬度（1） 硬度: 描述物质软硬程度的物理量。阻止被刮破、刮伤或产生凹痕的能力越强的 物质硬度越高。硬度也是物质的物理属性之一。（2）比较物质的硬度 刻画法:用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大， 刻痕深的硬度小。 冲击法:将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚铜钉，钢钉作用在该材料上就会 产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。例题解析考向1：天平的使用1、托盘天平是实验室里测量_的常用工具。如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：(1)_、_.(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为_g.考向2：物质的物理属性2、小明在体检时站在磅秤上，秤的读数是50kg，这时，如果他到月球上,月球上小明的质量为_ 。考向3：质量定义的常识3、下列物体中，质量最接近0.2kg的物体可能是 （ ）A.一只老母鸡 B.一个苹果 C.一只鸡蛋 D.一只蚂蚁考向4：有关密度的计算1、我省富“硒“的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g.则每个矿泉水瓶的容积至我省富“硒“的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g.（1） 则每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml？ （2） 若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少mL的酱油？（矿泉水=1.0103kg/m3酱油=1.1103kg/m3）举一反三1、2013年3月以来，出现了H7N9禽流感病毒，为了确保健康，要把餐具进行高温蒸煮消毒，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是（）A温度 B体积 C质量 D密度2、宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这艘飞船中用天平测物体质量，结果是（）A. 和在地球上测得的质量一样大 B. 比在地球上测得的小C. 测不出物体的质量 D. 比在地球上测得的大3、陈老师在给同学们演示怎样用调节好的天平称一个物体的质量,但她不小心把要称量的物体和砝码放反了。当左盘中放一个5g和两个20g的砝码,游码移至如图所示位置时,天平平衡,则物体的质量是（）A. 45g B. 48g C. 48.4g D. 41.6g4、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向_移动，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值_；重新调节天平平衡后，在右盘放橡皮，左盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是_g.5、制造航空飞行器时。为了减轻其质量,采用的材料应具有的特点是（）A. 硬度高 B. 熔点低 C. 密度小 D. 导热性好6、如图所示,在副食店中,商家常用“提子”来量度液体物品的质量。如果用刚好能装0.5kg酱油的“提子”来量度白酒,则对装满一“提子”的白酒质量的判断,下列说法正确的是(酱油白酒)( )A. 等于0.5kgB. 小于0.5kgC. 大于0.5kgD. 以上判断均不正确7、某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示。(1)在下列空格中填写适当内容。选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图(甲)，此时花生米所受的浮力_重力(填“大于”、“等于”或“小于”).往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米_，随即停止加盐，如图(乙).取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图(丙)，天平的读数为_g.将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图(丁)，量筒的读数为_mL.利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度。(2)实验中若加盐过量，可进行如下操作：_.(3)实验中遗漏了重要的一步，即_.8、小明发现寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被冻裂，如图所示，是什么原因呢？请你先帮他做个计算：一满缸水的质量为90kg。（1）这缸水的体积是多少？（2）当夜晚全部结为冰时，冰的体积是多少？（3）现在你能帮他找出这种现象出现的原因了吗？（水=1.0103kg/m3；冰=0.9103kg/m3）限时小测1、下列估计的数据与实际相符的是( )A. 一个鸡蛋的质量约5gB. 教室门的高度约2mC. 物理课本的重力约20ND. 人一次脉搏的时间约4s2、用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（ ） A将游码向左移动 B将右端平衡螺母向左旋进一些 C将游码向右移动 D将右端平衡螺母向右旋出一些3、用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_盘，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为_g.4、2013年12月14日11分，我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器，载着质量为140kg“玉兔号”月球车到达月球。月球车以太阳能为能源，能够耐受月球表面真空、强辐射、昼夜温差大等极端环境。到达月球后月球车的质量是_kg.5、铝的密度是2700千克/米3，有一铝块，如果把它截去一半，那么剩余部分铝块的密度是_。 6、请在下面的空格内填上适当的单位：（1）一只咸鸭蛋的质量是75_。 （2）一片扑热息痛片质量是300_。（3）一张白纸的质量是0.328_。 （4）一本厚书的质量是0.7_。 （5）卡车白菜的质量是2.5_。 7、在调节托盘天平时，看到托盘天平的指针向左偏，则应调节横梁右端的_，将它旋_。 8、某托盘天平的全部砝码及标尺如图,此天平的称量(即称量范围)是_g. 若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在_盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该_，直至天平平衡。9、 分别由甲、乙两种物质组成的不同物体,其质量与体积的关系如图所示。分析图象可知,两种物质的密度之比甲:乙为( )A. 1:2B. 2:1C. 4:1D. 8:110、 如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（）A. 质量 B. 体积 C. 密度 D. 重力11、 甲、乙实心球体积相同，在调节好的托盘天平的左右两盘分别放的3个甲球和2个乙球，天平恰好平衡，则组成甲球、乙球的物质的密度之比为（ ）A2：3 B3：2 C1：1 D无法确定12、用容器盛某种液体，测得液体体积V与液体和容器总质量m的关系如图线段AB所示，请你观察图象，根据图象可知（ ）A容器的质量是20g B液体的密度是3103kg/m3C5L这种液体的质量为5 kg D这种液体可能是酒精13、一块冰全部熔化成水，其质量_，体积_，密度_。（填“变大”、“变小”或“不变”）14、酒精的密度是800千克/立方米，它所表示的物理意义是_ 。 15、相同体积的铝块、铁块、木块，它们的_一般是不同的， 这是物质的_之一，物理里用_来表示物质的这种特性。 16、甲、乙两种不同物质组成的两个物体，质量之比2:1， 体积之比1:3， 则甲、乙两种物质的密度之比为_。 17、质量是2 千克的冰块， 熔化成水后质量是_千克，体积是_米3。把这个冰块带到月球上去，其质量为_千克。（冰的密度为900 千克/米3 ）18、1dm3的水的质量为1kg，所以水的密度为_ gcm3，当水结为冰后，质量_，体积_，所以冰的密度_（、=、）水的密度，可见密度与物质的_ 有关。19、容器的质量为35.6g，将24ml某液体倒入后总质量为63.2g，则液体的质量为_ g，密度为_ kgm3。20、为了判断一个小铁球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据：(1)通过计算判断该小铁球是空心的，还是实心的?(2)若小铁球是空心的，则空心部分的体积是多大?(3)若将小铁球的空心部分注满水，则整个铁球总质量是多大?(铁=7.9103/m3)21、在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有100g、50g、20g、10g、5g的砝码。请填写下列空格：(1)调节天平前应将游码移至_处，然后调节_，使横梁平衡。(2)小明同学进行了下列实验操作：A. 将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B. 用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C. 用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：_(填字母代号).(3)小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g的砝码，试加其它砝码，同时调节游码。(4)如图是小明同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：_.(5)另一同学想测出某品牌牛奶的密度，为此他利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量。其操作步骤是：用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算水的体积V=_(用测出物理量的字母表示,水的密度水已知)；_；(说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)计算牛奶密度=_.(用测出的物理量的字母表示)22、在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡。(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是_g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为_kg/m3.(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2.在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：_，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式=_.23、小文和小红想测石块的密度，发现桌上的器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管。他们经过思考，进行下面的操作：(1)小文把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，错误是_.(2)用调节好的天平秤石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则石块的质量为_g.(3)为了测石块体积，它们进行了如图乙所示的实验操作：a.把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为103g.b.将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为145g.c.通过计算,求出石块的体积为_cm3,石块的密度为_kg/m3.(4)实验结束后,他们进行讨论：若b操作中倒出水后,水面低于标记处,这样的情况下测出的密度值将_(填“偏大”或“偏小”).(5)在这个实验中，若把天平换成另一种测量工具弹簧测力计，利用其余部分器材，也可以测出石块的密度。请完成实验操作的步骤，并写出石块密度的表达式。实验步骤：用细线把石块悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测得_._.石块密度的表达式_.(用所测物理量的字母表示,水的密度为水)师生小结 本节课我们学习了：课后作业 一、单选题1、下面说法正确的是（ ）A.体积大的物体，其质量一定大 B.体积大的物体，其密度一定小 C.密度大的物体，其体积一定小D.铝锅、铝匙、铝饭盒的密度都一样 2、有两个质量相等的实心铁球和铜球，它们的体积之比为89：79，则它们的密度之比（ ）A.1：1 B.89：79 C.79：89 D.无法确定 3、一根粗细均匀的木棒，质量为2kg，密度为0.4103kgm3，把它从中间分成两部分，则第一部分的质量和密度分别是（ ）A.1kg 0.8103kg/m3 B.1kg 0.4103kg/m3 C.2kg 0.4103kg/m3 D.1kg 0.2103kg/m3 4、下面说法错误的是（ ）A.一杯水倒去一半，剩余水的密度为0.5103kgm3 B.一个物体从月球带回地球，它的质量不变 C.同种材料制成的实心物体，体积大的质量也大 D.同种材料制成的实心物体，质量大的体积也大 5、用打气筒给车胎打气，当车胎变圆后，仍继续给它打气，车胎内气体的质量、体积、密度的变化过程是（ ）A.质量增大，体积增大，密度增大 B.质量增大，体积不变，密度增大C.质量增大，体积增大，密度不变 D.无法判断 6、下面关于密度的说法中，不正确的是（ ）A.一种物质组成的不同实心物体，它们的质量与体积成正比 B.体积相同的不同物质组成的物体，密度大的质量也大 C.不同物体质量大的，密度也大 D.同种物质组成的不同物体，质量不等，但密度相等 二、填空题7、物体含有_ 的多少叫做质量。质量的国际单位是_ 。 8、在学校实验室和工厂化验室里常用_ 称质量。我们到粮店买米，售货员秤出的是米的_ 。 9、使用托盘天平时，先要调节天平，天平调节分两步：（1）先把天平放在_上，把游码放在标尺左端的_处。 （2）调节横梁右端的_，使指针指在分度盘的_处，这时横梁平衡。 10、用天平测物体质量时，要把被测物体放在_盘，用镊子夹取砝码放在_盘，并调节_在标尺上的位置，直到_。这时盘中砝码的_加上游码在标尺上所对的_，就等于被测物体的质量。 11、使用托盘天平时应注意：被测物体的质量不能超过天平的_；不能把_和_直接放在天平托盘里。 12、水的密度是_千克/ 米3=_克/ 厘米3 。 13、某种物质_的质量叫做这种物质的密度。密度是物质本身的一种_。 14、密度的常用单位有_，它们的关系是_，其中国际单位是_。 15、体积相同的甲、乙两实心金属球，若它们的密度之比为1:2，则它们的质量之比为_； 如果这两个金属球质量相同，那么它们的体积之比_；如果两个金属球体积之比为2:1，质量之比为1:2， 则它们的密度