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创作技巧方法种种：回复万水千山总关情，怀有一颗感恩心怎样写好情感性记叙文笔者认为：写好一篇情真意切的美文，首先要处理好一种关系，即：处理好“内容”与“形式”的关系。准确地说，就是要找准“内容”与“形式”那最佳的结合点，便是“胜！强！王！”啦。写好情感性记叙文，着重要突出一个“情”字。有时，我和学生，半认真，半开玩笑地说：要写好情感性记叙文，在作文中要在情感上下功夫，必须学会“调情” 与“说爱”的娴熟技巧，阅卷者这特殊的“情人”，才会一见钟情，才会特别喜欢你，否则，你的作文必将会被他（她）们打到十八层地狱，抑或当做猪、牛、羊似的所宰杀，不惨才怪呢？那么，写好情感性记叙文，具体应该从哪些方面入手呢？笔者，根据多年的作文教学经验所得，不妨可从八个方面入手，归结一下大约可用24个字来表述：1、定位准：（所谓准，就是立意的定位要准，拿到“题目”或“话题”，选好一个最佳角度“立意”，宽题窄做，方能出美文。如：珍珠鸟，主旨定为，“信赖往往可以创造美好的境界。在这一主旨的引领下，再设计结构，合理使用表达形式，略写大珍珠鸟的活动天地，详写小珍珠鸟的活动场所。从而，准确地表现主旨。”）2、表达切：（笔者所谓的表达切，就是指所写的事例未必一定要写真人真事，而是在命题的范围内运用情景推敲法则，在意料之外，又在情理之中，只要经得起逻辑推理即可，给阅卷者一种真真切切之感，定能打动他(她)们的一颗友善之心。无娇柔造作之感。）3、情感真：（新课程理念的一个核心内容便是，要有个人的情绪体验，作文亦然，成功的作文，必须教会学生，用我口表我心，用我手，表我意，作文有句行话：文似看山不喜平正是这个理。所写的事例，必须要按事情的发生、发展、高潮、结局来构思成文，方能给阅卷者一种真实之感。）4、切口小：（所谓切口小，就是从大处着眼，从小处入手，可在成长的路上，截取生活的一个横断面，或舀取生活里的一朵浪花，写出自己在他（她）人引领过程中由幼稚走向成熟，由失败走向成功的心路历程即可，表达上，可先抑后扬。）5、导入巧：（所谓导入巧，指的是在开头应开门见山，把题目直接导入即可，充分体现凤头之特点，头开小，开好。）6、结构严：（结构严，指的是运用，总分总的结构模式，头、尾200字左右，中间500700字，即两头小，中间大，用古人的话说，就是“凤头”、“猪肚”和“豹尾”，头开得很漂亮，中间很有份量，尾结得很有力量。充分体现前后一贯，首尾一致的结构模式，也便成功了。）7、形式美：（就段落而言，大小段落错落有致，假设用79个自然段成文，必须要有三、四个自然段是小段落，其中，必须有一个自然段是大段落，字数不少于300字，就修辞而言，是否可广泛运用，就句式而言，整散句结合，灵活运用。）8、版面俏：（作文，要给人一个美好的印象，除了排版大小段落错落有致外，还需字迹清楚，书写工整，标点准确，尤其在头、尾这两段内，字字经得起推敲，句句析得起合情，最好打个草稿或腹稿，给阅卷者一个极好的影像，才是高明之举。）当然，写好情感性记叙文方法还很多，千山万水总关情，人非树木，孰能无情，情感性作文更应该突出一个“情”字，人应怀有一颗感恩之心，因篇幅所限，不能一一阐述，但九不离十，若能遵循以上原则，离成功作文总不至于很远了，不信，可以一试。怎样写好半命题作文半命题作文，集开放与限制于一身，要写好这样的作文，补题是关键。聪明的你，不妨按这样的思路，从以下四个方面去谋划：一、精心补题，新颖别致。半命题作文的补题，最容易雷同、题材“撞车”的更是比比皆是。为了避免这一现象，希望你在补题时不妨大胆地舍去大家耳熟能详的词。半命题作文补题摒弃思维定势，应全方位、多角度地发散思考。充分调动联想和想象的奇特功能，与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。补题所选择的词语在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，自由选择的另一半要以新颖取胜，以奇妙出彩，要力求避免那些大众化的词语。所选择的词语既要在情意料之外，又要在情理之中，带有自我色彩的最好。所以，一定要凭借自己的阅读积累和情感体验，选择带有个人色彩和情感体验的心理东西来写。所选择的词语，既可以是实实在在的、眼前的人与物；也可以是精神世界里的东西，还可以是虚幻的人和事，你可凭借联想与想象，让自己穿越时空，与异地异时交流。二、小处切入，写细写深。半命题作文为考生展开合理的想象和联想提供了一个广阔的写作空间，如何选词也给不少考生带来了困惑。中、高考作文，字数一般在600-1000之间，要在如此短的篇幅内，写深写透一个主题，诚然并非是易事。因此，补题除了要避免雷同，还应从小处切入，才能写得具体，写得生动。因为题目越空泛，写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。要知道，记叙文或叙事写景状物一类的散文，细节生动，情节感人，是得分的重要条件之一，不可小视。三、扬长避短，熟悉为先。对于各种文章体裁，要求每位考生学会十八般武艺，至少精通三四种，擅长两三种才是。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手的文体，补全题目构思成文，才是最佳选择。四、围绕补题，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在文化、艺术等比较雅致的字眼上打主意。行文中，要尽可能地多采用比喻、引用、排比等修辞，使语言更富有文采，更富有文化底蕴，有诗云：“腹有诗书气自华”、“语不惊人死不休，”所阐述的正是这个理。这样的文章自然就更容易得高分，这是在情理之中的事，不妨可以一试。请看以下试题：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）走在乡间的小路上，暮归的老牛是我的同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困惑已化作我的坚定走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓励，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的悲伤其实，这一切，都是照亮我们心灵不可或缺的阳光，一路走来一路歌！请以“走在 的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）先把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；（2）贴近生活，言之有物；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、地名。请列一个简要提纲，写好后与同学交流，并修改后再成文。作者单位：浙江省衢州第二中学 高炳坤 联系电话邮编：324000 电子邮箱：“寓意” 与“命意”“寓言”一词拆开来解释，“寓”，就是寄寓，“言”，就是小故事，寓意寄寓于小故事之中。作家写寓言的目的在于揭示寓意，这个理是不言而喻的。“寓意”的揭示有两种形式，一种为浅显式，即在叙完小故事后，作者便把寓意明明白白的告诉读者，这种寓言比较适合小朋友们阅读，另一种为含蓄式，作者只提供小故事，寓意让读者自己去领会，这种写法比较适合阅历较深的读者阅读。寓言中寓意的表现形式虽有所不同，但目的只有一个，均是表达作者思想的一种行之有效的轻快的而又喜闻乐见的文学。这种文学往往给阅读者一种警示，使读者受益终身。所以，有不少聪明的读者特别喜欢看寓言的原因之一。如：古代寓言中的掩耳盗铃、刻舟求剑、守株待兔等比比皆是。韩非子中的智子疑邻便是极为透彻的揭示了“感情亲疏与认知的关系却截然不同的”，那年高考便以之为话题，巧妙地命了题，这种考题有利于选拔人才，即已将阅读与写作融为一体，既考理解能力，又考写作表达能力多好，这难道不是一种智慧的命题？阅读寓言的首要任务便是需要明白作者所揭示的寓意，而考场作文又何尝不是？有不少的考生，语言的表述能力都很不错，但由于在考场里时间紧，任务重，审题时又比较粗心，对命题者的“命意”的理解不够全面透彻，下笔千言，离题万里，实属可惜。笔者，作为你们多年的特别“读者”，阅卷归来总是感慨万千，夜不能寐，静心而论有责任写点文字，以之警示相关的考生，考场作文必须慎之又慎，以免在中考抑或高考作文的大海里翻船而溺水身亡。鄙人曾写过阅卷归来话选材一文，此文，主要阐述了考场作文是以材料取胜的，在选材上，必须以少胜多，以新胜旧，以无胜有。比如：那年中考作文题为他（她）进步了。此题，看似容易写好难。从阅卷的情况看，材料雷同的比比皆是，绝大多数考生均出自一辙，“同学进步了”，先极力写出某同学的学业之差，再写出某同学怎样转变为好学生，所谓的“三好学生”，阅卷中没有老师不反胃的。我给同学创设的情境是：“青年教师进步”，假设这位青年教师在第一次上公开课时，是经过千锤百炼的排练而喜获老师尤其是领导的好评，但在我们同学心中则不以为然。因为她因排练过多浪费了我们许多宝贵的时间，公开课以无形成了作秀课。事后，老师反省自己公开课也应像平时的课一样上，不作秀，不彩排，不浪费同学时间。也许，这样的课的确不如先前的公开课尽善尽美，但在我们同学心中老师的观念进步了，不以自我得失为条件考虑自我，同学心目中岂能不进步呢？再如：“奶奶进步”、“外婆进步”，这些老人观念在进步，原先只信佛，信神，不信科学治病。这样构思是否会更优秀而吃透老师的命意呢？当然，考场作文出问题最多的还是在材料作文上，命题者的命意往往寄寓于材料之中，审题时必须慎之又慎，否则，又会差之毫厘，谬之千里。材料作文的特点重在理解材料所蕴含的“意”，命题者的“命意”也常常蕴含在材料之中。当然，所提供的材料也有两种表达形式。一种为显性材料，一种为隐性材料，显性材料出问题的略少些，隐性材料一不小心审题就容易出问题，“命意”理解错了，一招不慎，就很有可能全盘皆输。如：浙江省2010年的高考作文，既有一段阅读材料，动物反哺，引出人类的文化反哺，再以“角色转换之间”为题这样三道保险机关，考生若不思索再三再作文，十有八九就死定了。这种材料加命题，又加要求的作文新模式，很值得我们去研究。根据鄙人的经验所得，这种作文模式，不妨仍可按材料作文来处理，着重从以下四个方面去谋划：例如：阅读下面文字，根据要求作文。（60分）材料一：我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。马丁。路德金材料二：不要一路流连着采集鲜花保存起来，向前走吧，因为沿着你的路，鲜花将不断开放。 泰戈尔读了上述文字，你有啥感想？准确理解题意，提炼观点，展开联想。可写自己的经历、感受和见解，也可讲述身边的故事；可单选一则材料立意，也可综合两则材料的内容选其一点立意。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限，不少于800字，不得抄袭。一、读懂材料，确定重点；材料作文务必是咬文嚼字读懂材料，诚然，材料是引领你写作的风向标，必须在材料范围内选取其一个感受最深的点，作为立意的突破口成文，否则，必吃大亏不成。读懂材料的主要方法是：抓关键词和核心句。就以上的两则材料看，第一则材料的关键词无疑是“失望”与“希望”，从语法的角度分析，这是一个二重复句，关联词有“但”、“因为”、“因为”，这三个关联词中，“但”字一词笔力千钧，是第一层关系，表转折关系，阐明了“失望”与“希望”的关系，很显然，在生活中，不接受失望的现实考验，未来生活哪来的希望，接受失败、困境的考验是前提，连接受的勇气都没，何来的希望？发现问题是完善自我的先决条件嘛！“我们必须接受失望，因为它是有限的”；“ 千万不可失去希望，因为它是无穷的”这两个句子都是因果关系。强调了困境失望在正视现实的人的心目中，它是有限的，所以必须接受它，在满怀希望的前提下，前途是无穷的，这句名言启迪我们只要正视现实，满怀信心，乐观进取者，一切困难都是可以克服的。第二则材料的关键词是“向前走吧”，和“不要流连已有的鲜花”，启迪人们不要满足已有的“鲜花”，而应继续一路向前，鲜花将不断开放。诚然，立意要从“不要满足现状，勇于进取”的角度，结合自身实际展开联想，构思成文。供名人名言的材料作文，往往启迪人们如何做人，如何处事，如何进取，如何对待生活等等。在审准材料所蕴含的导向的基础上，第二步便是精选角度，拟出有质量的题目为文了。写作有句行话：“题好一半文”，不无道理。二、精选角度，优质拟题；就以上材料看，不妨可拟出如下题目：沿着希望前行、点亮希望的心灯、向前，向前，再向前！、与希望相伴前行、前方鲜花盛开、希望是前进的动力、昂首挺胸、为了心中的那缕阳光、花儿朵朵自个儿开、给表妹的一封信、心中的流沙、在那鲜花盛开的地方、心中的南方、失望与希望、希望就在前方、美景并非在远方、断翅又何妨、路在脚下、如雪飞扬、星光灿烂、黑夜有曙光、那刻，我长大、不要叮在一处、不妨换个地方。鄙人认为以上题目均为最佳角度切入，材料的主旨抓得准，题目拟得不错。写起文章来就会得心应手，至少不至于离题。三、规划整体，创意表达；写文章，在拟好题目之后，就应该想好一个中心，如：希望是前进的动力，这个题目就是中心论点，开门见山地引出此论点。紧接着在文章的主体部分，以摆事实，讲道理的方法论证中心论点，最后归结中心论点，文章总分总的结构模式就一目了然，岂能不勾起阅卷者那亮亮的明眸呢？给表妹的一封信，阅卷者，一看此题目就知道，这是文体的创新，黑夜有曙光，此题暗含着“希望”就在人们的心里。多有智慧的人呀！创意地表达可借助修辞，语法，句式的变换，长短句的妙用等等，彰显其功能。限于篇幅不一一阐述了。四、设计结构，首尾呼应。著名作家柳青曾说：“文章最难的是结构”。好的文章不仅要有明确的中心，而且应有完整的结构，做到首尾圆合，前后一贯，首尾一致。古人对结构曾有过精辟的论述，即：“风头”、“猪肚”和“豹尾”。所谓风头，就是头开得小而美；中间是猪肚，而且是母猪肚，内容充实，营造细节，创意表达给人以厚实感，赢得阅卷者厚爱；结尾是豹尾，也就是说，尾结得很有力量，给人以启迪深思。只要沿着这样的结构模式去谋划，不得到阅卷者的亲睐才怪呢？总之，考场作文审题是关键，无论是命题作文，还是半命题作文，材料作文，还是话题作文，即使把几种情况融为一体也都离不开审题这一关。路宽要慎走，题宽必窄做。大题可小做，小题可大做，不一而论，灵活机动，观颜察色并非是奸诈之举，而是最为高明的抉择，不是吗？写作有个共性，“寓意”与“命意”是一脉相通的事。不吃透其用意，吃亏的往往是自己，善待命题者，其实就是善待自己，这个理不能不明了，聪明的你，明白了老师写此文的用意了吗？ 愿你借着寓意与命意的双翼腾飞于中考与高考的蓝天之上；愿你掌握以上特点如虎添翼翱翔于宇宙之间，鹏程万里，相逢于考场，腾飞于四方！作者单位：浙江省衢州第二中学 高炳坤 手机邮箱：立意深而新“四要”喜新厌旧是人们的普遍心理，人们欣赏作文的立意选材亦然。陈旧的东西总是令人乏味的，只有深刻而新颖的立意才能勾起人们那亮亮的眼球，并为之一振。怎样才能做到立意深而新呢？不妨应从“四要”作为突破口。一要注入时代气息。作文应该反应时代的特征，要使别人一打开你的文本，便有一股浓浓的时代气息就扑面而来。因此，对于一个材料，要站在时代的高度去认真思考，挖掘材料的时代意义，要多问几个为什么？即“这件事为什么会发生在今天？，它发生在今天有什么特殊意义？”等等。例如，给自行车充气一事，以前，你借校门口老大爷的气筒打气，只需说一声“谢谢”便了结，而现在去打气要交一角钱，这说明了什么？你反复思索，找出了它的特殊意义：改革开放以来，商品意识开始进入每个人的头脑，连老年人也学会了“价值交换”，这就是社会进步的主动因所在。如果你以此立意为文，则你文章的立意无疑是深刻而新颖的。 二要张开联想和想象的翅膀。写作需要联想和想象，立意有时更需要联想和想象。写作时可以把具体事物的某种特征某种精神品质、意志性格以及思想哲理紧密联系起来。正确运用联想，可以更形象、更深刻地表现主题，从而加强文章的艺术感染力。在写作中，若遇到下面两种情况时，应展开联想和想象。（一）遇到“意在题外”的命题时。有些命题，如水、路、灯、苍松翠柏、高山峻岭等，是要求把实写和虚写结合起来。构思立意时，必须展开联想。联想的过程可分三个阶段，即确定抓具体事物的哪方面的特征将这方面的特征加以抽象概括提炼出主题。如水：“水”的某方面特征：水，流到悬崖，形成瀑布冲下去：碰到山峦，冲出峡谷，继续奔流。将水这方面的特征加以抽象概括为：水不畏险阻，战胜险阻，始终向前流；提炼出中心：歌颂不畏艰难，战胜险阻，勇往直前，永不停歇的进取精神。（二）遇到需要加深主题时。文章有时为了加深读者的印象，常运用联想的方法，一般放在文章的结尾。如写完春天风光绮丽的景色之后，以“春”喻事、喻时，得以深化主旨。三要刨根究底，深入挖掘。“开掘要深。”未提炼前，对材料的认识往往只停留在表面，要善于提出问题，边问边析，边析边问，刨根究底，这才能发现材料内在的思想意义。例如，人只有一颗心，乍一看这个题目，不免好笑，谁不知道人只有一颗心？但我们如果细致分析，题内含有深意，正因为人只有一颗心，这颗心就显得特别的宝贵，不可任意地糟蹋。人只有一颗心，这颗心只能是红的，不然，它的跳动对人类不仅无益，反而有害；人只有一颗心，这颗心不能二用，不然，心猿意马，心不专一，这样对学习、工作都是难以搞好的；人只有一颗心应属于祖国、属于人民、属于事业、属于理想，不然，这颗心就等于死了，那是最大的悲哀。经过这样的分析、联想，不仅要写的东西很多，而且文章的主题更深刻了。四要多角度思考，跳出陈旧套路，创出新格。立意要新，很重要的一点就是“意”要有独特的“个性”。写教师歌颂教师总不能始终沿着深夜备课，带病给学生上课；写学生，赞美拾金不昧，总是捡到钱包“为失主着急”“归还失主不留名”等等，还有什么新意可言？那些千篇一律的套作有谁愿意看呢？只有学会多角度思考，才能写出新意，表达效果才出人意料。角度选得好，构思才新颖。朱自清的背影、莫怀戚的散步、叶君健的看戏、冯骥才的珍珠鸟都是立意深刻而新颖无比的散文名篇，不妨可以一睹为快，体会那些细致、生动、传神的描写。这一独特的角度出人意料、力透纸背，令人拍案叫绝。背影之所以能成为中国现代文学史上的传世之作。与选取好的写作角度是分不开的。其实，选好角度又何尝是记叙文呢？其它文体也并不例外。想象类的作文应怎样写 思接千载，视通万里 作文是一种创造性活动，是文学与神思的巧妙化合与激扬。怎样的文章才算是一篇好文章呢？那就是要把读者融入你的思维之中，让读者的喜怒哀乐与你的写作情感撞击出火花来，并充分带动读者的想象力：“思接千载，视通万里”，放飞你我的遐思神想，便是上策中的上策。何为想象？它是人们在生活实践中，积累起来的感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。它是一种立足现实而跨越时空隧道的思维能力。古人用“精鹜八级，心游万仞”来形容一个人的想象能力，是精妙无比的，更是妙不可言的。的确，要想写出卓尔不群，横空出世的好文章，没有天马行空，包罗万象的想象力是不行的。正是有了这种想象，人类社会才不断地由愚昧走向文明，人类文化才由贫乏走向繁荣，科学技术才由原始走向灿烂。人类如果没有想象，人们也许还处于刀耕火种的时代；人类如果没有想象，也许还在过着日出而作，日落而息的生活；如果没有想象，人们仍然望飞鸟而兴叹，看游鱼而怅惘。在想象的世界中，你可以与上帝交流，于吴刚畅饮，与嫦娥共舞，与古人闲聊，与动植物对话，笑谈古今，穿越时空隧道，无所不谈。所有在现实中难以实现的东西，你都可以在时空的隧道中得到满足。让我们给思维插上想象的翅膀，成功便不会离你太远！怎样训练自己的想象思维，如何写好想象类的作文呢？不妨可从以下三个方面思考：想象作文的基本类型。1、写神话传说。神话是古代劳动人民对自然现象的解读，表达了人们对美好生活的向往，孙悟空大闹天宫，盘古开天地，嫦娥奔月，后羿射日，夸父逐日，精卫填海等经典神话故事是人们想象作品的精华所在，寄托了古代人们渴望战胜自然的无限情思遐想。2、写童话作品。没有想象就没有童话，没有幻想和夸张就没有儿童文学。白雪公主纯洁善良的性格，离奇曲折的经历，不知感染了多少儿童读者。灰姑娘的梦想，说出了无数不幸儿童的心声。海的女儿善良而又仁爱，用自己的生命演绎了一个纯美的爱情故事。正是因为有了人们大胆的想象，才有了如此丰富多彩的童话世界，才有了文学园林中一朵灿烂的奇葩。3、写寓言故事。寓言故事主要是通过一个浅显的小故事来说明一个深刻的道理。由于生活中的有些道理直说人们不易接受，于是便借用寓言故事的形式唤醒世人，人们便借助想象创造了寓言。愚公移山是人类征服自然，改造自然的的真切呐喊。救苦避难的诺亚方舟，是向人类敲响了与自然和谐相处的警钟。它们都是先哲们借想象之树，开出教育之花，结得硕大的醒世之果。西游记之所以能成为传世佳作，无不得益于神思遐想；毛泽东的蝶恋花答李淑一、郭抹若的天上的街市也是想象类的名篇佳作之行列。不妨可以一睹为快！请以口眼鼻耳的一场争论方方与圆圆我与诸葛孔明散步等文题，任选一题训练，测试一下你的想象水准。二、想象的角度。想象虽然是天马行空，但绝不是胡编乱造，闭门造车。常用的技巧有如下几种：1、由此及彼的联想。所谓由此及彼就是由这一事物联想到另一事物，它借助于此事物与彼事物的相互联系，选好角度，加工创造出新形象的思维过程。如茅盾在白杨礼赞中由白杨树联想到北方的抗日军民，联想到民族精神，这是取其神似的想象。2、由点到面的畅想。事物的共性寓于个性之中，抓住事物的典型性就能找出规律性的东西，所谓窥一斑而见全豹就是这个道理。由点到面的畅想，也就是由个别到一般的想象，它能使主题深化。3、由果到因的推想。世上没有无源之水，也没有无根之本，万事皆有因果渊源。红楼梦中有了门子献计之因，便有了贾雨村寻机充发门子之果。因果推想，能探本溯源，能明辨是非，有了因果推想，便有了风靡全球的福尔摩斯，才有了让人口叹心服的推理侦破类小说。4、移花接木的创想。鲁迅先生曾说：作文的诀窍在于巧妙地组合。移花接木就是能将不同时间、不同空间、不同人物所发生的事进行巧妙的组接，创造性地塑造新的人物形象。如人面狮身像，可以说是人类创想的先例：袁隆平移花接木的创想，成了杂交水稻之父；罗贯中善于移花接木，集空城计与草船借箭于诸葛亮一身，创造出了足智多谋的蜀相。三、想象应遵循的原则。想象虽然充满着神奇与浪漫，但它并不是空穴来风，展开想象必须遵循以下几个原则。1、事件要来源于生活。如果说想象是美丽的翅膀，那么现实生活则是空气，如果没有空气，那想象不过如同七彩的肥皂泡。如果没有狠心后母，就不会有白雪公主中女巫变成的皇后；如果没有等级森严的社会制度与门第观念，就不会有被天河阻隔的牛郎织女。由此可见，想象需要有现实作为基石，再有创意的故事，不过是现实生活的延伸罢了。2、想象必须依托于实体。就是说进行想象必须有生活原型，然后再进行艺术加工与重组。会七十二变的孙悟空，虽有猴相，但其语气、动作皆不离于人，可以说是猴与人的组合。另外，我们在文学作品中所见识的妖魔鬼怪、以及神仙上帝无一不是以人的基本形体为本，将人的某些特征夸张，变成了妖魔鬼怪。由此可见，想象必须依托于实体，在实体的基础上再作大胆的夸张，或运用拟人的修辞来创造新的形象。3、想象借助于幻想。神话、童话、寓言、表现了人们的愿望，科幻小说则是表现了人的理想。有“飞天”的幻想，便有了奇异的壁画，更有了飞机与飞船；有了嫦娥奔月的神话，方能产生人类登月的壮举。可见，没有幻想，便没有创新。让我们给思维插上想象的翅膀，灵感便会纷至沓来，你的笔下一定会文思泉涌，妙笔生花，写出文质兼美的佳作来！老师期待着。例文参考题目：十年后的我、走在时间的隧道里 、我与诸葛亮漫步于溪流边、星球大战、躺在床上、假如我是市长、未来的天穹、草原随想、奇梦依依等等。营造、充实，考场作文“内涵”方法种种作文阅卷犹如大浪淘沙，只有内蕴深厚、富有哲思的文章才能成为阅卷老师眼前“珍宝”，脱颖而出。鄙人认为：作文写得厚重而有内涵，是取得高分的法宝之一。如何使你的文章更有内涵，成就文质美的璀璨华章。一、应将兴趣、喜好融入作文之中。丰富的积淀，高雅的兴趣，开阔的视野总是让人钦佩。在作文中，我们如果能灵活地采用引用、列举、排比等方式，将丰富的文化底蕴一一展示出来，以显示出广博的阅读面和开阔的视野。你可以根据文章的内容和中心思想的需要，将个人喜好融入作文。做到“人无我有，人有我优”。你的文章就别会具一格，高人一等，胜人一筹。1.厚重文化相佐显神威。幸福是什么？的开头中展示了这样一组排比句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。这是最实用的展示厚重文化的方式，这些句子不仅形象地诠释了幸福的含义，而且展示了厚重的文化底蕴，使句子更有书卷气、更有诗意。更为巧妙地引用是将诗文灵活化用，为我所用；再如思念是一道风景中有这样一组排比句：思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念师眼的“珍宝”，脱颖而出。文本真切地表达出：边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来在考生的作文里，古今中外的人名、地名、历史典故看似顺手拈来，实则巧妙地展示了考生广阔的阅读视野，更充分地展示了考生的才情。2音乐大餐作伴如下面精彩片断，读后相信你一定会有更多的感悟和启迪。聆听音乐阿炳的一生因有了二泉映月不再落寞，二泉映月的底蕴，也因有了阿炳的执著追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。二泉映月让阿炳没有光彩的眼睛迸发出坚毅与力量。你看，耳熟能详的人物和音乐，在考生娴熟的笔端下缓缓流淌，展示了丰厚的音乐素养，通过音乐的风格、意境，表示了独特的人生感受，让人赞叹。作文时，如果能根据文章内容或主旨的需要，恰如其分地融入你对艺术的鉴赏，展示你独特的人生感悟，那样，你的作文该会具有怎样的魅力啊！3.诗词歌赋为怀诗词是我们传统文化的璀璨明珠。作文中，能根据行文的需要灵活地引用诗文名句，不仅会增加文章的文化底蕴，也会增加语言的灵动，不妨欣赏精彩的片断。“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在于自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”；品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动。不妨再欣赏另一段：读书真好！她使足不出户的我不出门便可以欣演员到大漠孤烟，长河落日欣赏高山流水，小桥人家；读书真好，它让我穿越历史隧道：走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；看火烧赤壁，笑关羽败走麦城；读书真好，她让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛这几句话暗用了杜甫、王维、马致远、辛弃疾等人的诗句和词曲，读者会惊叹作者阅读面之广博，同时，引用自然贴切，不露斧痕，无疑又增加了文采。4.体育爱好人文文化有宽泛的内涵，音乐、美术是文化、体育、棋类运动同样也是一种文化，不少同学对球星、球队如数家珍，侃起球棋类头头是道，有的还有自己独特的见解。假如我们能将自己对体育、对棋道的理解和感悟诉诸笔端，同样也能征服阅卷老师。当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，另一种美便体现得淋漓尽致。当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美，当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己已体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美，在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美，这种美只属于球场的我们。作者写出篮球运动种种美的体验和感受，巧妙地上升这种运动带来的思考，展示了丰厚的篮球文化底蕴。白描的勾勒手法，大量的排比句子，句式灵活多变，像一首散文诗，显示出作者驾驭语言的能力。二、体现新锐、深刻的思想思想深度体现在考生对有些问题或现象思考之深，有新锐的观点，他们或反弹琵琶，对古人的说法提出质疑，或补充完善对古人或他人的认识或看法，或挖掘出崭新的含义。再欣赏下面一则精彩文段，你会对此感悟更深。走近你，没有陌生的词能修饰你苍谅的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为有你而自豪。但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚。走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！这是一篇思接千载的佳作，文章角度不凡，对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写“坚守绝版的文化“这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！不管是阿房宫里那场大火，还是长城边的血泪，虽然满载历史的辛酸，但作为华夏子孙，我们怎能忘记。情感独特：文章不仅能充分展示考生的才华，更能看出其内心对传统文化的固守与热爱，这种情感超越了一般的情感范畴。当然，没有平时的“厚积”，就不可能有考场作文中的“薄发”。还需要说明的是,展示自己的才情，一定要根据文章内容和主旨的需要，不可乱用。即使是需要，也一定要有所节制，不可滥用，否则就有堆砌的嫌疑。同时，展示要力求准确无误，无太明显的差错，特别要避免人名、地名、历史事件等张冠李戴的现象，避免犯了一些常识性的错误。再者，为了考场上能熟练展示，除了平时的广泛阅读外，平常还应该加强针对性的训练，须知，“熟”才能生巧。营造考场作文“美点”招术种种弱水三千，只取一瓢，足矣！考场作文如何方能获得高分，招术颇多，鄙人仅想提供一点实用技巧以赐同仁。请看：第一招：弱水三千，只取一瓢，足矣。师生之间作者把三个“师生之间”的故事集中在一点上拖堂，拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。作者选取五个生活片段，“数学老师自由选择”“英语老师again”“化学老师四班下课，我们班再下”“物理老师这是经典题”“历史老师他们真可爱”，以幽默诙谐的语言简笔勾画，一位位个性十足的老师便跃然纸上。也把这原本无奈的一次次的拖堂，变成了师生间的心灵融合，表现出新课改背景下新型的师生关系。围绕表达的中心，将构思聚敛为某一点，这在考场作文中最为奏效。话题往往是宽泛的，可写的材料、可塑的立意也很多很广，这就要求我们化大为小，化平为奇，在思维上着力一点，不能满足于大和空。只有一个出发点，可以防止贪大求高，又能减少遴选材料无从着手的麻烦，“弱水三千，只取一瓢饮”。有时候，这一瓢水，就能“饮”出新意来。“水滴虽小，却能折射出太阳的光辉。请看第二招：平中见奇，淡中有浓亮点范文：我的承诺。作者以第一人称为文，通过父亲接我回家这件事，表达了自己对家乡无比深厚的情谊，这一情谊不会随着人生的改变而改变，它将永远留在自己的心灵深处，这就是考生的承诺。情感深厚，具有强烈的感染力。“文贵情真”，人世间最珍贵的莫过于真情。考生正是选取了一些生活小事来展示亲情，因为小，所以细，因为细，所以真，因为真，所以最能打动阅卷老师的心。由于是写自己的事，考生将回家路上及到家后的经历写得轻松自如，语言如行云流水。通过平凡的琐事表达出深刻的道理，这很值得我们学习与借鉴。请看第三招：暗渡陈仓，一举成功亮点作文妈妈，我走了一粒种子的告白。作者以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现出青少年成长的过程，表达了青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的憧憬境界。当正面入题困难时，我们可以考虑比拟这一修辞艺术，文章整体构思可能用这一招，将人比作物，当然，丝毫不改人的某些取向，化抽象为神奇，更能引起读者的共鸣，生动可感，寓意无穷。如心中的南方、蝴蝶的追求等都是力透纸背的唯美佳作。视角一换，一篇短文就变了模样。既有新意，又有思想，符合一类文章的评价要求，何愁高分不到手？第四招：登山临水，回归真我如：在学海中游泳。作者以一种全新的视觉写在书海之中游泳，并且能够把各科进行譬喻，“语文感性美的海洋”，“数学理性美的海洋”，“英语音韵美的海洋”，“政治人性美的海洋”，“物理自然美的海洋”，准确而动人，真是难得。用排比段落，写出了对每一科的准确理解，收到了很好的效果。如“在语文这片学海里游泳，我感受到别样的美好”、“在数学这片学海里游泳，我学会了理性的美好”、“在英语这片学海中游泳我，我看到了优雅的美丽”，都是别样的理解，诗意的表达。考生能够运用这样的思维方式进行深入思考，具有一定的创新意识，我们愿意看到这样的文章，清新优美而又富有智慧，不妨一学。第五招：举一反三，唾手可得亮点范文：天与地的距离。作者抓住“懂得低头”这一原点，赋之以文章核心，围绕这一核心生发，由物及人，由人至国，由昔而今。文章开头先借苏格拉底之口提出中心论点，紧扣题意；然后由三个分论点构成论证的主体，事实与道理相结合，多处运用了正反对比论证的方法，如卡耐基和尼采的对比、老子的智慧与现代人急功近利的对比、日本人与清朝政府的对比等，在对比中生动形象地论证了懂得低头的重要性。文章的新意在于举一反三，找到一个主发点，由此步步为营，合理生发、开拓。针对写作时易犯的浅尝辄止的毛病，这一招的妙处就在于，它能充分打开你的思维空间，文章宕开笔墨来写，往往便又多得几分更是在情理之中。第六招：美容得体，光彩照人亮点范文：我读人。作者以读为话题，以人为中心，串联起世间百态，描绘了芸芸众生相，选点妙，线索明，令人赞叹。通篇运用比喻，以书喻人，生动形象，发人深省。此外，“人是一本书”“读人如读书”“做人如写书”三句话独立成段，构成段与段的排比，使文章思路清晰，很有气势。语言生动凝练、细致，情感真挚，令人惊叹不已。如果把作文比作一棵树，修辞就是这棵树上的片片叶子；如果把作文比作一条小河，修辞就是这条河里的点点白帆；如果把作文比作一片蓝天，修辞就是那蓝天上朵朵白云。作文中，运用精彩的比喻、排比、引用等修辞，就如同镶嵌了零琼碎玉一般，文章会显得更加生动而精彩无限。第七招：旧瓶装新酒，照样惹人醉亮点范文：上帝的宠儿东施新传。作者以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织了东施就行了因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，在受到了上帝的点化与启发后反省自己，最终走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动地阐述了话题“走出自我小天地”的内涵。把一种现象装进自己熟悉的情境中，有时候会起到别开生面的效果。文章亦如此，把名著中的人物形象“包装”一下，进入到现代生活的大千世界，绽开你思维的花朵，加以想象再造也能写出新意。用的是旧瓶子，但内涵一点也不旧，这也是制胜之招。第八招：从细节中来，到细节中去亮点范文：分享。分苹果、分半块荷包蛋，这是生活中的细节。有了这样感性化的细节素材，文章就有了个性化的生活体验，有了直关可感的生活气息，也有了令人怦然心动的情感表达。“我”“狠狠地咬”与姐姐“淑女地咬”形成俏皮对照，外公与外婆的“像往常一样”以及“我”的计谋，细腻的描写使得人物形象活灵活现。 考场上写记叙文，描写时未必要有华丽的辞藻，但一定要有生动的细节。好的作品之所以能感人肺腑，精彩动的细节描写是功不可没的。从细节入手，让真情自然流露于字里行间。这是高分作文的最佳法则。第九招：乔装打扮，尽显风流如：一位贪官与记者的对话。文章采用访谈的形式，这在众多的考场作文中是独树一帜的。由于受篇幅所限，作者只设计了四问四答。而每问每答都扣紧了“走出自我小天地”这一话题，使得作文既处处扣题，又上下连贯。在国家大力反腐倡廉的今天，作者选择这一题材作文，是需要一定的政治嗅觉和时事敏感度的。遍览近几年的考场满分作文，不难发现，绝大多数满分佳作都有与内容相和谐的文体形式，都在文体样式上有巧妙的设计、包装和创造。文体，已经成为考场作文的一个重要得分点。第十招：点石成金，生花妙笔如：祖国，我的最爱。作者以“心中的太阳”来象征祖国母亲，并且以讴歌改革开放三十年的成就为重点，展开联想，传神描绘，淋漓尽致地抒发了对祖国的由衷的赞美之情，读来也让我们深深地感染。文中没有口号似的呼喊，也没有生硬的说理，有的只是作者运用对比突出祖国前后的变化，有的只是作者在面对祖国强盛时自然流露出的真挚情感。化无为有，化腐朽为神奇，情感思想类考题作文最容易误入险路。要说的东西太虚，势必难说；而赋之以象征意义，文章就盘活了。要知道，借助于某种方式，思维便有了可依托的立意。只要你掌握正确的方法，你就一定能点石成金，相信拿起你手中的笔一定能绽放出更加绚丽的花朵。获取考场议论文高分有五“巧” 考场议论文怎样才能获得高分？ 议论文写作，只要掌握化抽象为形象的技巧，且灵活、熟练地运用，一定会文思泉涌，文采斐然。一、巧化诗意使抽象为具体 概念化的东西抽象、深奥难懂，直接说理枯燥单调乏味，难以产生良好的效果。是否有良策可以改变这种现象呢？倘若展示想象的翅膀，抑或展开联想，借用具体可感的诗句、名言和具体的事件化抽象为具体；化腐朽为神奇。使读者更加信服，从而提升文质的品味与境界。请瞧，以下精彩片段：1、 责任感是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的出师表；责任感是孔繁森离家别母、用生命书写公仆形象的历史丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命运交响曲；责任感是保尔.柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。2、 选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛是杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是岳飞“壮志饥餐胡虐肉，笑谈喝饮匈奴血”精忠报国3、 当日本大举侵华，国家面临亡国灭种危机之时，卖国求荣，还是浴血奋战，捍卫祖国尊严的最佳考验。有人袖手旁观，有人高歌义勇军进行曲-大刀向鬼子头上砍去选择体现了一个人的人格、爱心、责任和品格。无论“责任感”还是“选择”，都是非常抽象的概念，借助读者耳熟能详的古诗句，重大历史事件和名人名言，加以诠释，借助诗意、形象化了的语言，将其转化为具体审美品味，不仅使语言富有文采，而且增强了说理的气势，从而，提升了文章的品味，何乐而不为呢！二、巧用类比说理，让抽象道理浅显化就事论事，就理分析，有时很难把道理讲清楚，更谈不上讲得深刻。如果变换角度，巧借“他山之石”，巧于说理，则可达到事半功倍、通俗易懂的效果。简言之，就是采用类比说理，借用性质相同或相近、读者熟悉的具体事例巧妙比较，让读者触类旁通、由此即彼地领悟深奥抽象的道理。请看以下精彩片段：读书犹如到博物馆参观，你可以“精读”，只盯在一处研究一二样东西，也可以“浏览”，走马观花到处溜达，若遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，比谁考得好。然而，很可能是见到多，学到得却少，徒然徒有虚名，得不赏识。再如，爱，更需要“复制-粘贴”中的精彩片段：习惯于在快捷的信息网络上生活的人们，每天不知进行着多少次“保存”“复制”“粘贴”“删除”类的操作。你试过对一些人类的美德进行类似操作吗？请让我告诉你一个美妙的操作方法：“不防先把爱保存再复制，更重要的是粘贴，试一试，生活将因你而更美好。爱，需要每个人去保存复制和粘贴，而不是仅靠一人或一个基金会去传播。社会需要丛飞、白芳礼、李亚鹏和王菲的爱，更需要的是每一个举手投足间的爱，爱可以积小流成江海”。爱，没有“删除”，也不是只“保存”，它更需要每一个人去“复制”，去“粘贴，只要人人都“粘贴”一次次爱，世间将变得更美好的人间。片段一将读书方法及读书效果与读者所熟悉的现象类比；随着电脑进入千家万户，有关电脑的一些术语家喻户晓，深入人心，片段二将拥有爱心、播洒爱心类比为电脑操作中的“复制”“粘贴”。你看，本来不易讲清的道理，通过通俗易懂的类比深入浅出，更显风趣幽默，妙趣横生。三、巧设情境，使道理情景化将要阐明的道理先作形象化处理，可将其设置成一个个具体鲜明的生活情境，或转化成一幅幅生动的画面，让读者在具体情境画面中感染，接受教育，轻松愉悦地领会其中所蕴含的道理。再看为自己鼓掌中的精彩片段：为自己鼓掌不是喜欢浮躁的喝彩和眩目的鲜花，而是为了继续那脚下的路。那路长呀，那路难呀，自己的掌声，在非常寂寞的时候，让自己鼓起走下去的最后一丝勇气。一定会有这样的时候。你走了很久，走了很长的路。风尘爬满了额头，两颊印满了沧桑。你累了，嘴唇裂了，嗓子也哑了，两腿更像灌满了铅。前面依然是泥泞，依然望不到头，依然没有一个人的影子。此时，你多么想找个有水有草的地方，洗洗面庞，润润嗓子，然后躺在草地上歇歇。这时，你该为自己鼓掌，用掌声唤回你快要迷失的灵魂。上路吧，你已经耽搁了好一会了。你毅然往前走，路面似乎宽阔了许多。你会看到许多平时很难看到的景象，你看见了他们，他们也会看见你。倘若他们看见你的乱发和破烂的衣衫。也许有的在笑，有的指指点点。你脸红了，头低下了，这时你更应为自己鼓掌。你不属于他们，请把力气全用在双脚上，它是你借以远航的生命之舟启航的最佳时期。作者巧妙地将人生中遇到的困难，转化为一个个可感的生活情景，生动地阐明一个人在成长过程中，无论遇到什么困境，都要懂得给自己加油鼓劲的道理。构思富有创意，文