氮气和氮的氧化物新.doc

高一化学必修一导学案 主编人：李奖励 主备人： 审核人： 教研组长： 包科领导： 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 第三章 第二节 氮的循环（第二课时 氨和铵盐）学习目标：1.掌握氨气的性质和制备以及铵盐的性质2.自主学习，合作探究氨气的喷泉实验。氨气的制备，铵盐的检验3.通过对氨气实验室制备的分析，体会环保意识的重要性。学习重点：氨气的制备，铵盐的检验学习难点：氨气的制备，铵盐的检验学法指导：通过自主阅读课本，归纳总结，用15分钟完成预习案第一部分 预 习 案 (一).氨的性质：1. 氨气的物理性质2氨的化学性质1）氨跟水反应显弱碱性氨溶于水的过程中存在着下列可逆反应：NH3 + H2O NH3H2O NH4+ +O H- 。一水合氨NH3H2O不稳定，受热时分解方程式 。思考：氨水为何不大量用作化肥？ 2）氨与酸的反应氨气和氯化氢气体反应的化学方程式为 氨气和硝酸酸反应的化学方程式为 氨气和硫酸反应的化学方程式为 3）氨与氧气的反应思考：请从化合价的角度分析，氨还可能具有什么性质？ 写出氨催化氧化制硝酸的反应方程式 (二).铵盐的性质：铵盐是由 离子和 离子构成的 物。（1）、物理性质色态： 铵盐都是 色 体；溶解性：都 溶于水（2）有哪些化学性质三 预习自测1.氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气 （ ） A.易液化 B.比空气轻 C.极易溶于水 D.能跟水反应2、氨水呈弱碱性的主要原因是 （ ）A通常状况下，氨的溶解度不大 B氨水中的NH3H2O 电离出少量的OHC溶于水的氨分子只有少量电离 D氨本身的碱性弱我的疑惑： 。第二部分 探究案 探究点一：喷泉实验的原理实验：完成下列表格实 验实验现象结 论（1）氨的喷泉实验（2）氨和氯化氢的反应思考：1：解释产生红色喷泉的原因？还有哪些操作可引发喷泉？2：某同学收集氨气做喷泉实验没有成功，分析可能的原因。3、实验（2）中现象为什么会发生？该实验说明浓氨水和浓盐酸各具有什么性质？探究二、铵盐的性质实验：完成下列表格：实 验 实验现象结论及化学方程式氯化铵固体受热分解碳酸氢铵固体受热分解氯化铵和氢氧化钠溶液反应思考：总结铵盐的化学性质铵盐与碱溶液反应的本质是（用离子方程式表示）： 如何检验铵盐：(利用氨气和铵盐的性质)应当怎样合理的储存和使用氨态氮肥 氯化铵晶体受热分解是否为升华？ 探究三、实验室制氨气问题1：根据实验室制氨气的装置图，回答下列问题。制氨气的方程式 。能否用 棉花团的作用 。如何干燥? 如何验满 ：实验后的氨气能否直接排入空气中？如不能如何吸收？ 训练案说明：训练要求独立、定时完成，用时不超过25分钟1、关于铵盐的叙述中正确的是（ ） 所有的铵盐中，氮元素化合价都是-3价 几乎所有的铵盐都能溶于水 铵态氮肥不能和草木灰混合使用 所有的铵盐都能与碱反应 铵盐与碱溶液加热产生的气体能使的红色石蕊试纸变蓝A B. C. D.2、下列气体不能用排空气法收集的是( )ACO2 BNH3 CNO2 DNO3、实验室干燥氨可选用的干燥剂是( )A无水氯化钙 BP2O5固体 C浓硫酸 D碱石灰4、将碳酸氢铵在试管中加热，使放出的气体依次通过称有过量过氧化钠的干燥管、足量浓硫酸的洗气瓶，最后得到的气体是（ ） A B. C. D.5、6下列离子方程式正确的是（ ）A. 硫酸铵溶液与氢氧化钠溶液共热：B. 实验室用氯化铵固体和熟石灰制氨气：C. 硫酸氢铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热：D. 氨水中加盐酸：6、把aL含的混和溶液分成两等份，一份加入bmol烧碱并加热，恰好将 全部转变成放出；另一份需含cmol氯化钡溶液恰能完全沉淀硫酸根，则原溶液中硝酸根的物质的的浓度是（ ）A(b2c)/amol/LB(2b-c)/amol/L C(b-4c)/amol/L D(2b4c)/amol/L7、某化学实验小组同学利用以下装置制备氨气，并探究氨气的性质(部分仪器已略去)。请回答：（1）实验室制备氨气的化学方程式为 _。 (2)用装置B收集氨气时，应选择氨气的进气口是 _ (选填a或b)，并说明选择的理由是：_ 。(3) 打开装置B中的止水夹，若观察到烧瓶内产生了红色喷泉，则说明氨气具有的性质是 _ 。(4) 为防止环境污染，以下装置(盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是：_(填序号)。8、.如图表示A、B、C、D、E五种含氮物质相互转化的关系图，其中A、B、C、D常温下都