王松瑞辨析病句教案.doc

辨析病句专题教案(标志法一)高三语文组 王松瑞教学目标：学习并掌握通过寻找标记辨析病句的方法 教学重点难点：学习并掌握通过寻找标记辨析病句的方法教学时数：一课时 教学方法：讲练结合教学用具：多媒体 投影仪教学步骤： 教学目标：辨析病句，从词语标志细辨找毛病教学重点难点：如何细辨词语标志找毛病教学过程：一.导语：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的重要内容之一。 高考在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管我们讲得不少?训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。怎样才能快捷有效做这类题呢？ 我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病 二.知识传授： 【细辨词语标志找毛病】 （一） 否定词 如果语句中有否定词出现，要注意以下问题： 1.“拒绝”类动词。即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。 如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉） 多重否定 注意不要误用三重否定。 如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） 被动句，把字句的否定 这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前） 反问句 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。 如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个） （二）并列短语 如果句中出现并列短语，要注意是否有以下错误： 短语自身顺序是否有错 如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼） 短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列 如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列） 并列短语的语法性质是否相同 如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列） 并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配） （三）如果句中有正反意义的词（是否，成败，优劣，好坏，能否等），要注意前后句对应承接是否恰当 （四）如果句中有关联词出现，要注意以下三点： 位置 当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。 如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首） 搭配 关联词的使用必须配套。 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”） 逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系。 如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但而且引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位） （五）如果句中出现数量词语，要注意以下问题： 倍数不能减少 如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。（应将“一倍”改为） 概数不能连用 概数的表述方式有三种： （）由系数或系数与位数组成。如，三四个，五六个。 （）在数词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。 （）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。 如：那里有两三个左右的人。（应把“左右”去掉） 提高了、提高到；增加了、增加到的区别 “提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。 最多，至少 后面只能跟具体数字。 如：这间屋子最多可容纳人左右。（“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉） （六）量词的感情色彩 如：（）一位二十多岁的青年被处决。（“位”应改为“个”） （）街上有一队流氓在闹事。（“队”应改为“伙”） （七）与介词有关的错误 介宾 如：经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。（去掉“经过”或“使”） 主客体颠倒 如：（）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”） （）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年”） （八）集合名词不受个体量词修饰，也不与动作动词搭配 如：几十棵花卉，一千多册书籍，牵着马匹，信件一写完，跳着舞蹈等说法都是错误的。三、练习：1.为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管. 2几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料. 3我们把老虎没打死. 4难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗? 5可惜，这部在他心目中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 6园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于西游记、海的女儿等神话和儿童故事。 7随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属与利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 8以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。 9.最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术与科研领域的道德。 10药物极易被肌体吸收，从而克服了中药吸收慢、见效慢，这是重要系列组方的最大特点。 11.他自己也想不明白，怎么就和自己同学多年，朝夕相处的好友闹翻了呢？ 12.记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费1亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应的研究。 13.据欧洲媒体报道，美国已经拒绝了伊拉克提出的可以让美国中央情报局派员参与伊拉克大规模杀伤性核武器核查工作。 14.市劳动和社会保障局委托本报独家公布恶意欠薪单位，此举显示了政府部门对缺失市场信誉的企业进行整治监管。 15.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 16.由于生产管理不好，以及其他方面的原因，使这个玩具厂濒临倒闭。 17车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众的积极性，超额完成了生产任务。 18.围绕体育比赛中日益严重的商品化、明星化的趋势，对大运会产生了一定的冲击和影响。 19.对于散文的语言，要求形象、生动，这是散文语言的一个显著特点。 20.创新没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？ 21.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。四、作业：五、反馈：第二课时教学目标：细辨句子特点标志找毛病教学重点难点：从句子特点标志辨析病句教学过程：一、从句子特点标志辨析病句 （一）句子如果是判断句，尤其以“是”为谓语的判断句，要注意以下问题： 主宾搭配是否恰当 有无宾语残缺 （二）句子如果是一个由多个分句组成的复句，要注意主语的暗换： 如：王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英的房中。（句子的主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，造成主语的残缺） 注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起 如：（）太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组成，即光球、色球和日冕。（该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格式杂糅而成） （）以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群青年，坚决要求参加植树。（该句错在“以为首”、“由带头”两种结构杂糅） 另外还有如下错例： 本着为原则（本着原则；以为原则） 以即可（以为宜；即可） 是为了为目的的（以为目的的；是为了） 对于问题上（对于问题；在问题上） 由于下（由于；在下） 原因是造成的（原因是；是由造成的） 经过下（经过；在下） 是出于决定的（是出于；是由决定的） 借口为名（借口；以为名） 是因为的原因（是因为；是原因） 有组成（有；由组成） 靠的是取得的（靠的是；是取得的） 关键在于是十分重要的（关键在于；是十分重要的） 围绕以为中心（围绕中心；以为中心） 大多以为主（大多是；以为主） 成分是配制而成的（成分是；由配置而成的） 是由于的结果（是由于；是的结果） 二.当堂练习：判断下面句子正误，指出病因。 第一组 1这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。（） 2不难看出，这起明显的错案，迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪（） 3如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（） 4长期以来，我们在作文教学中的困惑就是吃了死扣教材、生吞活剥、局限于三大文体的亏。 5老年人发生心力衰竭的主要原因是由于劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过度、感冒等诱发的。 6永盛摩件厂的前身是由村里的三个规模较小的村办企业组建而成的。 7记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。 8、考古学家在清理墓穴时，搜集到大量的石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。 9“临阵磨枪”这套系列丛书的读者对象主要是面向高三年级的老师与学生。 10侵入我国的寒流的路径，不是每次都一样，这要看由北极地带和西泊利亚的冷空气，哪一部分气压较高，我国哪一部分气压较低来决定。 第二组 1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 2、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 3、目前电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。 4、湖南省汨罗市推行素质教育的经验值得广大文教工作者和中小学教师重视。 5、在实施素质教育的过程中，每一位教育工作者都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 6、作为一个教育工作者，应挖掘和培养孩子们多方面的潜能，使之成为完善的、全面发展的人才。 7、通过太空通讯卫星的直播线路，人们可以清楚地看到釜山亚运会上精彩纷呈的体育比赛和观众热烈的喝彩声。 8、现代教育应培养学生善于观察、善于思考、善于创新的良好方法和能力，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。 第三组 1、 从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 2、 由于生产管理不好，以及其他方面的原因，使这个玩具厂濒临倒闭。 3、 车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众的积极性，超额完成了生产任务。 4、 围绕体育比赛中日益严重的商品化、明星化的趋势，对大运会产生了一定的冲击和影响。 5、 对于散文的语言，要求形象、生动，这是散文语言的一个显著特点。 第四组 1、 现在我们的领导干部的表现是不是都让群众满意了呢？从媒体的报道来看，并不是这样。 2、 我们学习成绩的好坏，关键在于自己的努力。 3、 特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学，让我们只能作出否定的回答。 4、 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 5、 对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。 第五组 1、 摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。 2、 去年11月25日，是文坛巨匠巴金先生诞生98周年，中国现代文学馆举办了以巴金为主题的文学系列活动。 第六组 1.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 2.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材要少好几倍。 3.有报道说，目前绝大多数企业的销售利率在8%以下，比去年下降了一倍。 4.白莲水库位于浠河上游，周围群山环抱，海拔平均高度70米至90米。 三、为学生特意安上的十只眼睛，以便学生来诊断病句。一只眼睛看并列短语 并列短语使得句子结构复杂化，也最易导致语病。有时，并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当；有时，并列短语本身出现交叉关系或种属关系，造成并列不合逻辑；有时，并列成分间有一种前后相应的关系，因不恰当的排序造成对应关系混乱。如： 1.芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。2.游泳券分普通票、参观券、月票、季票几种。3.采风小组搜集了近七百万字的民间故事，七百余首情歌和少量民歌。4.围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向技术化、特色化、优质化农户发放贷款。分析：例1“坏人坏事”是并列短语，其中的“坏事”与“窝藏”搭配不当。例2“普通票、参观券、月票、季票”是并列短语，其中的“参观券”不是“游泳券”，并与短语不是同一类，不能并列。例3“七百余首情歌和少量民歌”是并列短语，其中的“情歌”与“民歌”出现概念种属关系，不能并列。例4“技术化、特色化、优质化”是并列短语，出现语序不当，应调整为“特色化、优质化、技术化”。小结：可见，看并列短语，要查有无“语序不当，因概念出现交叉、种属、不是同一类关系而造成并列不当，以及其中某一个体与前后出现搭配不当”等语病。 二只眼睛看数量短语 句中出现数字，可先考查是否存在以下误用情况：降低、减少用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。如： 5.这个炼铜车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。6.科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。7.这事故造成的经济损失，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千元以上。8.厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。分析：例5“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短等词后不能用倍数。例6“成千上万以上”中的“成千上万”表示多数，后面不能接“以上”。例7“至少在六千元以上”中的“至少”与“以上”重复，犯了“约数后重复表述”的错误。例8“两个工人的合理化建议”中的“两个”既可修饰“工人”，也可修饰“合理化建议”，犯了“因修饰两可而产生歧义，约数后重复表述，以及修饰语同中心语搭配不当”的错误。三只眼睛看否定词 句中出现两个以上的否定词(包括含有否定意味的词语)时，应注意揣摩是否有多重否定(包括与反问句连用)造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。如： 9.学校周围开网吧，毒害青少年，有关部门明令：禁止取缔学校附近的网吧10.考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。11.他对这个问题剖析非常准确、透彻，谁又能否认他说错了? 12.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。分析：例9“禁止”与“取缔”都可视为含有否定意味的词语，用“禁止”修饰“取缔”造成表意相反。例10“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。例11否定词与反问句连用相当双重否定、造成表意相反。例12把字句中有否定词，要将否定词放在“把”前。小结：可见，看否定词，应注意与含有否定意味的词语连用造成表意不符、与反问句连用造成表意不符、是否有多重否定造成表意相反等语病出现。四只眼睛看关联词语 有些复句的病因，往往出现在关联词语上，关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。如： 13.不管他地位高和权力大，执法人员仍然坚决严肃查清他贪污犯罪事实。14.翻译的作品日渐增多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国的书面语言的发展。15.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定的生活费。16.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。17.未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要更重视自身发展的规律。分析：例13“不管他地位高和权力大”中的“不管”表示条件关系，后接不确定条件或选择关系条件，应改为“尽管”。属关联词错用了。例14“一方面”与“另一方面”两分句主语是“这些作品”，应将“一方面” 移到“这些作品”的后面。属关联词语位置不当。例15“万一若”中的“万一”与“若”均是表示假设关系，相当于“如果”。属关联词语重复使用。例16“进而”表示递进关系，而前后分句是因果关系，应换为“因而”。属不合逻辑。例17“不仅要”与“而且要”是表示递进关系的复句，要将“尊重自身价值的实现”与“重视自身发展的规律”对换位置。属不合逻辑。 小结：可见，看关联词语，要考虑有无关联词语搭配不当、关联词语位置不当、关联词语赘余或残缺、关联词语使用造成句子不合逻辑等语病。五只眼睛看介词因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构中套主语，介宾结构+使令句(或动宾结构+使令句)，往往都缺主语(尤其注意使令句掩盖主语的情况)。18.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。19.中国人民自从接受了马克思主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。20.自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。21.我在遇到困难时，并没消沉，而是在同学的关爱中得到了力量，树立了克服困难的信心。分析:例18“对于”前后主客体颠倒。例19用“中国人民”做主语说了半句，又用“中国革命”作主语另起一句，使前半句没有了着落，可把“自从”移到“中国人民”之前。例20“自从后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。例21介词结构“在中”表示时间或空间，而不表示来源或由来，因此“在”改为“从”。小结：可见，看介词，要考虑有无掩盖主语、乱放短语、主客颠倒、另起炉灶等错误现象出现。六只眼睛看两面词一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。如： 22.我校能不能培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。23.他明年能考上名牌大学，关键在于他高三这年努力不努力。分析：例22“能不能”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。例23“努力不努力”是两面词，而前面对应的“能考上”是一面词，搭配不当。小结：可见，看到句中的两面词，要考虑其前后是否有两面与之搭配。七只眼睛看代词 病句考题中出现代词，往往有指代不明的语病。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。24.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。25.远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。分析：例24“这方面”是指代“欣赏一首好诗不容易”，还是指代“创作一首好诗不是简单的事”；造成了歧义。例25“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。小结：可见，看到句中的代词，要考虑有无因代词造成歧义、远指与近指错用等语病出现。八只眼睛看多义词 有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明。26.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 27.他背着父母和哥哥悄悄地跑到后山捣鸟窝去了。28.校长办公室通知说，让李老师本周星期五前去一中拿资料。分析：例26“看不上”可理解为“看不起”，也可理解为“看不到”。例27“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。例28“前”可理解为“星期五之前去”，也可理解为“星期五当天去”。小结：可见，发现句中的多义词，是否出现词义多义性或词性多样性，从而出现歧义现象。当未发现句子中易致病部位关键词或短语时，我们可以采用通常的查主干或审枝叶的办法来查找病因。九只眼睛看主干成分 用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，再查找主干有无搭配不当、成分残缺等语病。29.看着老师的白发，使我产生了许多感慨。30.最近又发动了全面的卫生大检查运动，要在这次运动中建立和加强卫生管理制度等一系列的工作。31.这个节目表达同学们要以实际行动向高考冲刺，以优异的成绩向父母汇报。分析：例29介宾短语“看着老师的白发”不能作谓语中心语“使”的主语。例30错将定语中的“建立和加强”当作后一句的谓语，造成与宾语中心语“工作”搭配不当，要在“建立和加强”前补充谓语“完成”。例31谓语中心语“表达”后残缺宾语“决心”。小结：可见提取主干来审查句子有无搭配不当、成分残缺等语病的方法也是行之有效办法。十只眼睛看枝叶成分 如果主干没问题，再审枝叶，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。32.我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。33.现在因为各方面照顾得周到，差不多根本就没有死去的犯人。34.走进新建的师范学校的实验大楼，我很受鼓舞，很想上这儿学习。35.那位失主昨天为表谢意在电视台又诚挚地为他点了一首歌。分析:例32“把我国的教育事业”是“达到”状语，修饰不当，应换为“使我国的教育事业达到”。例33“差不多根本”是状语，自相矛盾。例34“新建的师范学校的”是多层定语，语序不当，应换为“师范学校新建的”。例35“昨天为表谢意在电视台又诚挚地为他”是多层状语，语序不当，应换为“为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他”。小结：可见审查枝叶成分，要查修饰语和中心语之间是否修饰得当，修饰语内部是否出现语序不当、自相矛盾等语病。特别注意审查多层定语或多层状语。总之，只要我们多安几双眼睛，句子中的语病就会暴露无遗，就会将病句题化难为易、迎刃而解。四.巩固练习 1.为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管. 2几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的