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文档简介

综合性学习活动方案保护周围的环境大兴小学 五年三班 “你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是收到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护坏境做了些什么？让我们开展一次调查周围坏境活动。”这次综合性学习活动，从总体上说是强调自主和探究，但对五年级学生来说，自己确定活动的主题，自己设计活动的形式和步骤，都可能存在一些困难，因此，请家长参与指导，鼓励学生结合周围情况自主地选择活动内容，确定活动主题，拟定活动计划和展示方式。本次活动内容：阅读环保书报、调查污染情况、收集环保资料，检拾废旧塑料袋，清理学校附近的草坪，搜集保护鸟类等环保邮票，宣传环境保护知识活动形式：观察大自然，观察社会，讨论、采访，查阅书报，上网搜集资料呈现方式：倡议书、建议信、环保手抄报等。“环境保护”这项综合性学习活动有着丰富的人文内涵。在活动中，要让孩子获得基础的环保知识，懂得环境污染已经成为当代全人类面临的生存危机之一，树立爱护人类共同的家园地球、关心人类生存的社会责任感；活动参考一：环境调查（导语：你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。然后填写下表）环境污染与保护调查表_班第_组辅导老师_组员_活动指导在我们的周围，请你细心观察一下，能发现有哪些污染环境和破坏环境的现象或言行呢？请你进行思考整理，记录下来。在我们的周围，又有哪些保护环境的部门，大家分别做了哪些保护环境的事呢？写下来。你觉得我们能为保护环境做些什么事？你对保护环境有些什么建议？写下来。空气资源水资源垃圾处理花草树木活动参考二：环保宣传（导语：通过一系列的活动，环境保护是多么重要啊！而环境保护的范围又多么广阔啊！我们能为周围的环境做些什么呢？让我们都来设计一些标语，提醒大家都来关注环境，保护环境吧！小组合作填写）环保标语设计我能行_班第_组组员_例子图片垃圾勿乱倒，周围环境好。张贴标语的地方所设计的标语牌的形状标语活动参考三：汇报展示（导语：通过一系列的活动，大家对环境保护一定已经有了很深刻的认识。我们还要想想，怎样把这一阶段的学习所得展示出来呢？）分组讨论，选择汇报的方式方法（选择）方法一：小组合作填写好调查表格（老师发给）上交方法二：小组合作把上网收集到的资料整理成手抄报；方法三：小组合作出手抄报；方法四：小组合作编排一个小品，告诉人们要进行环境保护。方法五：阅读相关的书籍，向同学介绍一本好书。方法六：小组合
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