如何在农村中小学中实施英语教学.doc

如何在农村中小学中实施英语教学剑阁县柳垭小学 冯文娟教书十年了，每年都有不一样的感慨，或是学生，或是教材，或是自己。每一年，都感触颇多，受益匪浅！尤其是农村中小学中的英语教学，让我更是受益匪浅！一、 坚持不懈地培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，无论做什么事，有了兴趣就有了坚持的动力;无论有多大的困难，有了兴趣就有解决的希望。学习对学生来说，是一件不太轻松或感兴趣的事，时间越长，疲劳易生，兴趣易逝，有些学生便开始厌学了，我与同事践行过解决这个问题的良药，坚持不懈地在教育教学过程中培养学生学习英语的兴趣，让他们：平时见面用英语交流、配合肢体语言边对话并表演、学唱英语歌、师生常讲英语笑话、看简单英文版电影电视、每天轮流读连环漫画或故事小说、轮流当老师批改作业和写教案、改变教学模式、创办英语报等，通过各种途径培养他们学习英语的不间断兴趣，让他们在新鲜、新奇中快乐学习。二、常与学生沟通交流。我很喜欢中国移动的一句广告语沟通从心开始。我觉得只有通过沟通交流，才能让彼此从陌生到熟悉，从师生到朋友。而做什么事都需要用心，只要用心真诚地沟通交流，就能有好的收获。因此我平常会与学生用多种不同方式沟通交流：（1） 面对面；由闲谈自然过渡到自己的目标，让学生不知不觉的就说出了心里话。（2） 书信；提出要求或让他们自由言论，可以不写姓名，让他们了解总结一下自己的学习状况与内心感受，老师要重视这些信息，照样可以书面回复学生。（3）建议薄；把他们随时有的建议写在教室里的建议薄上，通过长时间的这样做，我与学生之间有了了解，有了信任，有了尊重，更多的是有了和谐。三，常开展丰富多彩的活动，帮助学生克服厌学情绪。克服厌学情绪非常重要。学生在学习过程中，经常会遇到各种各样的困难，会因种种不同原因厌学，学生在这种时候是特别希望老师能为他们点拨方向的。因此老师要努力帮助他们克服厌学情绪，平常要积极多方了解学生的学习状况，对产生厌学情绪的学生要及时进行心理疏导，帮助他们分析原因，找出病根，然后对症下药，树立信心，勇迎挑战。让他们多参与各种活动，不仅可以发挥特长，弘扬个性，更重要的是通过活动，学生可以变得开朗活泼，有信心，更阳光。总之，从各方面改变现状，帮助学生克服困难，和学生一起共度难关，共同成长。四、 励志他们树立远大理想。多和学生一起看励志电视剧或电影，给他们读励志故事等，让他们写出读后感，多举行有关世界观、价值观、人生观以及人生理想的辩论和思考，让学生树立正确的观念，学会做人，学会生活。在黑板报或每期自办英语报上发表文章，抒写自己的美好愿望，讨论如何实现，互相帮助，互相提携，共同提高。五、 加强学习方法指导，培养良好行为习惯。方法是做好每件事的前提条件，对于学习更是如此，学习英语对农村中小学生来说很不容易，让学生掌握学习英语的方法就尤其重要。（1）词汇。语音是学好英语的基础，让学生通过听、读、练掌握好音标及字母或字母组合的发音，通过音节记单词，反复练习，及时温习。（2）语法。通过有代表性的练习，让学生自己归纳知识点，并形成纵横比较，平时多练、多总结、多对比。（3）阅读。阅读一定要注意方法指导，如重前后联系，语境分析，综合应用。选择好阅读材料也很关键哟！（4）说。敢开口说英语需要很大的勇气，也是学好英语的关键，多创设情境，多激励学生说英语是英语教学过程不可缺少的环节；（5）让学生自己交流学习方法，并总结出适合自己的一套方法；（6）平常学生之间“一对一”帮扶，要指导方法，要有实质性提高作用，尽量让学生掌握适合自己的学习方法，形成